《陜西開放大學(xué)學(xué)報(bào)》2023年總目錄

本刊資料室(作者名后數(shù)字,前為期序,后為頁碼)

★遠(yuǎn)程教育★

社會(huì)治理共同體視閾下社區(qū)教育發(fā)展研究

龐曉琛,郭 紅,蔣曉敏,唐黎明(1·5)

積極老齡化視域下社區(qū)老年教育助力“雙減”的探析

田紅梅(1·11)

開放教育工科類實(shí)踐教學(xué)存在的問題與對策

姜育生,賀國旗,梁 妮(1·16)

高等學(xué)校精品在線開放課程的持續(xù)改進(jìn)與完善策略探究

劉 驍(1·19)

開放教育產(chǎn)品自適應(yīng)迭代改進(jìn)機(jī)制研究

莊旭升,陳 樹,于 軍,康 芳(2·5)

醫(yī)學(xué)成人繼續(xù)教育在線學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對策研究

馮 楠,李 妮,石 蘇,陳有為(2·11)

融合區(qū)塊鏈技術(shù)的在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證模型研究

湯 偉,宋清偉,張建紅,熊湘輝(2·19)

開放教育和職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展研究

王軍鋒,史永博,王曉玲,蔡林毅,劉金山(3·5)

新時(shí)代開放大學(xué)教師綜合素養(yǎng)體系建構(gòu)探賾

楊建遼(3·11)

轉(zhuǎn)型十年開放大學(xué)內(nèi)部專業(yè)評估:實(shí)然困境與應(yīng)然路徑

周雪梅(3·17)

開放教育視域下新型職業(yè)農(nóng)民教育路徑分析

朱 瑜(4·5)

基層開放大學(xué)建設(shè)路徑和發(fā)展模式探析

蘇玉華,黃 洵(4·9)

高質(zhì)量發(fā)展視域下國家開放大學(xué)學(xué)士學(xué)位英語教學(xué)困境與出路

張 瀅,王 宇,徐曉茗(4·15)

★哲學(xué)政治★

無言之真:論莊子哲學(xué)的實(shí)踐性

代道軍(1·26)

合流與新釋——論王心敬對關(guān)學(xué)理論的補(bǔ)充與建構(gòu)

宋呈祥(2·24)

新發(fā)展階段西安市社區(qū)基層黨組織組織力提升的制約因素論析

郭艷英,李 曼(3·22)

★教育論壇★

社區(qū)教育參與陜西鄉(xiāng)村文化振興調(diào)查研究——基于府谷縣的樣本

張小永,李樹彪,王軍鋒(1·31)

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化的價(jià)值意蘊(yùn)、

現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

崔淑淇,姚聰莉(1·36)

產(chǎn)教融合視角下高等職業(yè)教育“三區(qū)融合”路徑研究

戴曉煒(1·41)

新時(shí)代高等繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)探析

談建勤,楊衛(wèi)杰(1·48)

新時(shí)代高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、目標(biāo)和路徑

苗曉鋒,翟新明,廖 然(2·32)

高等繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑研究

胡爭光,吳亞飛,馬 林(2·38)

“工匠精神”理念下高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究——以酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營專業(yè)為例

杜建華,倪路梅,王 榮,馬永芳,冀 亮(2·44)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校育人的“三重角色”

游 鴦(2·49)

積極老齡化視域下老年教育的供需關(guān)系及對策研究——基于CiteSpace的計(jì)量可視化研究

隋皓辰,袁 薇,潘麗平,張運(yùn)敏(3·28)

三螺旋模型視角下高校非學(xué)歷教育品牌化發(fā)展對策探究

任彥媛(3·36)

新時(shí)代職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的調(diào)查研究——以陜西省高職院校為例

王 婷,戴銘含(3·42)

數(shù)字時(shí)代下的學(xué)習(xí)權(quán):人權(quán)證成與保障路徑

蔡俊輝(4·22)

ChatGPT類人工智能視域下基礎(chǔ)教育階段教師的未來挑戰(zhàn)與

發(fā)展路向

吳 江(4·29)

我國高校內(nèi)部質(zhì)量保障行為模式的發(fā)展軌跡及內(nèi)在邏輯

藺艷娥(4·34)

鄉(xiāng)村文化振興背景下社區(qū)教育發(fā)展研究——以安康市鄉(xiāng)村為例

王建安,李云霞,賀中東,張 杰(4·40)

★中國文化★

新媒體視閾下陜西民俗文化傳播策略研究

李 帆,趙 綱(1·51)

“一帶一路”背景下陜西中醫(yī)藥文化翻譯傳播芻議——以《千金要方》為例

張婷婷(1·57)

高校戲曲文化傳承基地的美育創(chuàng)新路徑研究——以陜西師范大學(xué)皮影傳承基地為例

唐 瑛(1·62)

淺述黃胄人物畫的藝術(shù)特色

白 瑜(2·54)

大學(xué)生武術(shù)社團(tuán)傳承中華傳統(tǒng)文化發(fā)展路徑研究

周 杰,汪 勇,馬云龍(2·57)

黃河文化的蠡測維度:黃河文化本體論及相關(guān)問題

李麥產(chǎn)(3·47)

“絲綢之路”國際電影節(jié)賦能中國國際話語權(quán)的提升

唐 瑛,傅來兮(3·56)

文旅融合背景下西安鼓樂非遺保護(hù)與開發(fā)探析

張 璟(4·44)

文旅融合下的“鄉(xiāng)村美”——中國田園文化融入鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在邏輯及時(shí)代價(jià)值

袁 麗,李 帆,張 潔(4·49)

陜西鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)土景觀的設(shè)計(jì)與研究

薛 揚(yáng),楊 勇(4·53)

★語言文學(xué)★

關(guān)中方言對《紅樓夢》語法特點(diǎn)的傳承

孫立新,傅來兮(4·57)

語言接觸下山西境內(nèi)百年移民方言文白異讀聲母演化路徑探微——以安澤境內(nèi)河北武安移民方言為例

亢小井(4·63)

★管理科學(xué)★

物流企業(yè)綠色供應(yīng)鏈績效評價(jià)研究——基于AHP-模糊綜合評價(jià)法

施 彥(1·67)

鄉(xiāng)村振興視域下的農(nóng)產(chǎn)品直播電商模式及人才培養(yǎng)對策

王友青,李紅衛(wèi),張藝萌(3·69)

村民積分制如何助推鄉(xiāng)村治理有效模式的思考

羅新遠(yuǎn),王光明(4·75)

★經(jīng)濟(jì)論壇★

FDI規(guī)模對經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的影響研究

王志強(qiáng)(1·74)

陜西省旅游—經(jīng)濟(jì)—環(huán)境的耦合協(xié)調(diào)性研究

張 良,董 菁,代道軍(2·61)

基于結(jié)構(gòu)方程模型的鄉(xiāng)村振興與文化旅游事業(yè)共生發(fā)展研究——以陜西禮泉縣袁家村為例

馮雅力,袁 麗,李恩菊(3·60)

★教學(xué)研究★

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究

孫志遠(yuǎn),趙 瑤(1·83)

開放大學(xué)課程思政建設(shè)原則及路徑選擇

吳文明(2·72)

高職院校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教深度融合模式研究

楊 勇,薛 揚(yáng)(2·77)

陜西高職院校護(hù)理專業(yè)數(shù)字教學(xué)資源共建共享現(xiàn)狀與對策分析

杜雪萌,史永博,張 麗(2·82)

開放教育課程思政建設(shè)模式構(gòu)建與實(shí)踐路徑

郭芮希(2·86)

MDT聯(lián)合“雙軌教學(xué)”(PBL+CBL)在宮頸癌放療臨床

教學(xué)中的應(yīng)用

黃鳳仙,曹席明,靳榮輝(2·91)

高職院校課程思政課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

曹新茹(3·74)

課程思政融入高職院校實(shí)訓(xùn)課建設(shè)的路徑探析

韓 磊,許丁昕,梁 妮(3·80)

開放教育課程思政教學(xué)評價(jià)方法研究

井石磊,崔寶光(3·85)

話語視角下高校思想政治理論課實(shí)效性提升路徑析論

黃敏俠,王軍鋒,王光義(4·80)

新時(shí)代成人高校課程思政實(shí)施路徑探究——以西安開放大學(xué)為例

汪小兵(4·86)

以就業(yè)為導(dǎo)向高職院校電子信息類專業(yè)教育教學(xué)改革探究——以陜西工商職業(yè)學(xué)院為例

張耀民,賀國旗,韋 鈺(4·91)

★理工園地★

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化與框架體系探索

韓泉葉,張耀民(1·88)

基于FTA的汽車駕駛室高度閥質(zhì)量改進(jìn)研究

王 瑛,王 勝(3·92)

★開大動(dòng)態(tài)★

本刊征稿啟事

(1·2·3·4·封三)