錢的故事

黎伊霖 蔣子艾 余千月 許博涵 于濤榮 王藝璇 詹李宓文

出門買東西，你用什么支付呢？相信很多人都會回答“手機支付”。支付方式越來越便捷，我們小學生使用紙幣的機會也越來越少，“錢”很多時候只是手機里會變動的數字。那么“錢”從哪里來？我們為什么用“錢”支付？我們中國人用的“錢”是人民幣，那我們出國游玩可以用人民幣嗎？為什么銀行窗口貼著“假幣一律回收”的標語？假幣和真幣有什么區別？……帶著各種各樣的問題，跟我們一起去了解一下“錢”的故事吧。

在3000多年前的商朝，人們將天然海貝作為貨幣，叫貝幣。2000多年前，春秋戰國時期，人們把黃金、白銀和銅當作貨幣。那時的銅幣最好玩，形狀不同，名字不同，有像一條魚的魚幣，還有像一把刀的刀幣。秦始皇把貨幣統一成圓形方孔的銅錢，一千枚銅錢穿在一根繩子上就是一貫，說一個人腰纏萬貫就是說這個人很富有。1000多年前，北宋出現了紙幣。大家能想象嗎？明朝時通行的寶鈔，居然比一張A4紙還要大得多。我們國家先后發行了五套人民幣，2019年開始有了數字人民幣。

過年你收到紅包了嗎？那些花花綠綠的紙幣就是我們的第五套人民幣。人民幣的背面是我們國家的著名景點。看看你認識幾個，又去過哪些景點呢？

我們的爸爸媽媽還聊起他們用過的第四套人民幣。“那時候壹角可以買兩根老冰棍。”“貳角可以買到寫字本。”“那時候伍角可以買到大肉包。”……哎呀，說著說著，勾起了家長們的童年回憶。“為什么現在伍角買不到大肉包呢？”我提出疑問。爸爸解釋說，這是因為“通貨膨脹”，是一個經濟學的知識。聽起來很復雜，這個問題就留著下次再探索吧。

今兒個，我們學了一招——辨別假幣。有這項技能傍身，同學們個個化身“小偵探”，眼神犀利中帶著得意。我把技巧整理出來，分享給大家吧。

照一照：用紫外線燈照射數字的上方，真人民幣可以看到隱藏的數字。

用手電筒照射，人民幣上面有一條橫線；用手電筒從反面向上照，就可以看到這張人民幣的面額數值。

摸一摸：用手指撫摸真人民幣，有明顯的紋路感和凹凸感。

折一折：將100元上下對折，可以看到中間的鳳凰圖案會完美對接在一起，左右對折也可以看到橢圓形圖案是完美對接的。

以前的盜竊是偷紙幣、錢包等，而信息時代誕生了一種新型盜竊——電信詐騙。我們要引起警惕，防范電信詐騙，讓父母勤勞工作得來的財產，安全安穩地保存和使用。

在認識了不同面值的人民幣、學會辨別假幣之后，我們就要真正使用人民幣了。運用一年級學過的加減法，我們玩起“小老板和小顧客”游戲，用不同面值的人民幣付錢、找錢，加加減減、零零整整，可真有趣呀！張琪祺數學最好，她是當之無愧的“小老板”。

活動之后，我們對“錢”有了一定的認識，也了解到“錢”的來之不易。我們應該學會管理金錢，合理使用零花錢，運用學到的知識解決生活中的實際問題。