民間音樂文化傳播現狀及傳承路徑研究

摘要：目的：文章旨在分析民間音樂文化傳播現狀，并探索有效的傳承路徑，以促進民間音樂文化傳承與發展。方法：采用文獻綜述和網絡調查相結合的方法，首先闡述民間音樂文化的特點及當代意義。隨后，深入分析民間音樂文化傳播現狀，指出缺乏年輕受眾、傳播渠道有限、文化資源開發不足、保護意識淡薄等問題。針對這些問題，文章提出具體的傳承路徑，包括舉辦多彩群文活動、利用網絡媒體平臺、開發實用的文創產品以及融入現代教育體系等策略。結果：通過實施上述傳承策略，民間音樂文化的傳播渠道能夠得到有效拓展，社會影響力顯著提升。多彩群文活動能吸引更多年輕人關注，激發他們對民間音樂的興趣；網絡媒體平臺能使民間音樂突破地域界限，觸達更廣泛的受眾；開發實用的文創產品能夠實現民間音樂文化的有效轉化，滿足當代社會對新穎、個性化藝術體驗的需求；融入現代教育體系則能為民間音樂文化的傳承注入新生力量。結論：作為中華民族寶貴的文化遺產，民間音樂文化的傳承與發展具有重要意義。通過積極探索多元化的傳承路徑，可以有效促進民間音樂文化傳承與發展，讓這一文化瑰寶煥發新的生機與活力。同時，這些傳承路徑能為其他傳統文化的傳承提供有益參考。

關鍵詞：民間音樂文化；傳播現狀；傳承路徑

中圖分類號：J607 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）18-00-03

我國音樂文化源遠流長、博大精深，其中民間音樂以獨特的地域文化色彩和鮮明的鄉土特色，成為中華文化寶庫中不可或缺的一部分。民間音樂蘊含著豐富的歷史信息、民族情感和審美情趣，是大眾認識自身文化、尋找精神家園的重要橋梁［1］。然而，隨著全球化和現代化的不斷推進，民間音樂的發展面臨著前所未有的挑戰。流行音樂的盛行、傳播渠道的局限、文化資源開發的不足以及保護意識的淡薄，共同構成了民間音樂傳承與發展的重重困境。在此背景下，亟須采取行動，探索有效的傳承路徑，讓民間音樂這一文化瑰寶在新的時代背景下煥發新的生機。

1 民間音樂文化的特點及當代意義

1.1 特點

一是多樣性。民間音樂文化深受當地歷史文化及民間風俗的影響，因此具有極強的地方色彩。這種多樣性在地域和音樂風格上得到了充分體現。例如，北方的民間音樂以笛子、二胡等弦鳴樂器為主要演奏工具，其旋律悠揚、節奏明快，充分表現了北方人豁達、豪放的性格。相較之下，南方的民間音樂則更多使用竹笛、琵琶等樂器，曲調柔和、細膩，展現了南方人溫婉的性格。二是方言性。方言是語言的地方性變異，承載著地域文化和歷史信息。在民間音樂中，方言的運用既豐富了音樂的內涵，也使其更加貼近生活，易于被人們接受和傳唱［2］。例如，在東北民間音樂中，具有濃厚方言特色的詞較多，如《丟戒指》中的“金戒指兒、姐呀兒、干親戚兒”等，這些方言詞既讓人感到親切，也為音樂增添了獨特的韻味。三是流變性。由于民間音樂多采用口口相傳的方式傳承，因此音樂在傳播過程中發生了一定的變異。民間藝人在傳授音樂時，會根據自己的理解和感受對曲調、歌詞進行改動，這種流變性不僅促進了民間音樂的創新性發展，也使其始終保持著鮮活的生命力。

1.2 當代意義

民間音樂文化在當代社會具有深遠意義。首先，它是連接過去與現在的橋梁，通過傳承民間音樂，人們可以更深入地了解和珍視自己的文化傳統，從而增強民族自豪感、文化自信心。在全球化深入推進的今天，保持文化的獨立性、多樣性顯得尤為重要。而民間音樂正是我國文化多樣性的重要體現。同時，民間音樂具有豐富的藝術價值和審美價值，可以為當代音樂創作提供源源不斷的靈感，推動音樂藝術創新發展。此外，民間音樂也是促進社會和諧、增進民族團結的重要力量。音樂是一種無國界的語言，通過欣賞不同地區的民間音樂，可以更深入地了解各地的風土人情和民族文化，從而促進相互之間的理解、尊重。

2 民間音樂文化傳播現狀

2.1 缺乏年輕受眾，流行音樂盛行

如今，流行音樂以時尚、前衛的特點，深受年輕人喜愛和追捧。相比之下，盡管民間音樂文化承載著豐富的歷史和文化內涵，但往往難以激發年輕人的興趣。這一現象的成因復雜多樣，其中包括現代生活節奏的加快、信息獲取的碎片化以及年輕人審美趣味的變遷等。流行音樂的廣泛傳播和商業化運作，使其在市場競爭中占據顯著優勢，而民間音樂則面臨著受眾老齡化、傳承斷層的風險。

2.2 傳播渠道有限，影響范圍狹窄

民間音樂文化的傳播，長期以來主要依賴現場演出、地方節慶活動等傳統的渠道和方式。這些傳播方式具有一定的地域性和文化特色，但在全球化、信息化的今天，其局限性也日益凸顯。由于地域限制和宣傳手段的單一，民間音樂往往難以突破地域界限，覆蓋更廣泛的受眾群體。與此同時，現代媒體技術的迅猛發展，為音樂傳播提供了前所未有的可能，然而民間音樂對新興技術的利用相對滯后，這進一步阻礙了其影響力的提升。

2.3 文化資源開發不足，缺乏創新表達

民間音樂文化作為中華文化的瑰寶，擁有豐富的曲目、獨特的演奏技巧和藝術元素。然而，在當前傳播過程中，這些寶貴的文化資源遠未得到充分的開發和利用。民間音樂的傳統表達形式和曲目固然經典，但長時間一成不變，也讓其在新時代的文化浪潮中略顯陳舊［3］。當代社會的審美需求日趨多元化，不只是年輕人，其他年齡層的人也更加追求新穎、個性化的藝術體驗。缺乏與現代元素的融合，缺少對新時代主題的響應，民間音樂在創意層面的滯后，無疑削弱了其在當代社會的文化競爭力。

2.4 保護意識淡薄，傳承面臨困境

隨著現代化進程的加快，民間音樂的傳承環境正在發生深刻變化。一方面，城市化、工業化的浪潮使農村地區的人口結構和生活方式發生了顯著改變，這直接影響了民間音樂的生存土壤。另一方面，由于缺乏對民間音樂文化價值的充分認識，再加上保護意識淡薄，一些珍貴的民間音樂形式正面臨失傳的風險。傳承人老齡化、后繼乏人等問題日益凸顯，民間音樂文化的傳承陷入困境。

3 民間音樂文化傳承路徑

3.1 舉辦多彩群文活動，培育民間音樂土壤

在當代社會，民間音樂正面臨受眾老齡化、傳承斷層的風險。流行音樂以時尚、前衛的特點深受年輕人喜愛，而民間音樂往往難以激發年輕人的興趣。因此，需要采用新穎、年輕人更易接受的方式，讓他們親身感受民間音樂的魅力。通過組織豐富多樣的音樂活動，可以有效吸引年輕人關注，激發他們對民間音樂的興趣，進而促進民間音樂文化傳承與發展［4］。例如，2023年9月20日在河曲縣舉辦的“奮進正當時 聚力譜新篇”山西省群眾文化活動——中國民歌山西邀請賽決賽，便是一次成功的嘗試。這場活動匯聚了來自全國各地的優秀民歌手，他們通過演唱具有鮮明地方特色的民歌，展現了民間音樂的豐富內涵和獨特魅力。歌手們的演唱或高亢嘹亮，或細膩含蓄，身著繽紛絢麗的服裝，讓觀眾領略到了中國民歌的迷人風采。這場活動既為民間音樂人提供了一個展示才華的舞臺，也讓年輕人有機會親身感受民間音樂的魅力，拉近了年輕人與民間音樂的距離。在現場，觀眾被歌手們的精彩演唱所打動，對民間音樂有了更深入的了解。

3.2 利用網絡媒體平臺，拓寬音樂傳播渠道

目前，網絡媒體平臺已成為文化傳播的重要陣地。針對民間音樂文化傳播渠道有限、影響范圍狹窄的問題，應積極利用網絡媒體平臺，尤其是抖音、快手等自媒體，拓寬音樂傳播渠道，擴大影響力。通過這些平臺，民間音樂人可以錄制、分享自己的音樂作品，將原本受限于地域的民間音樂推向全國乃至全球。這種傳播方式能夠突破地域界限，迅速觸達大量潛在受眾，為民間音樂文化的普及和推廣注入新的活力。同時，網絡媒體平臺的互動性較強，為民間音樂的傳播帶來了更多可能。觀眾可以通過點贊、評論等方式與音樂人實時互動，分享自己的感受和見解。這種互動不僅能增強觀眾的參與感和歸屬感，還能幫助音樂人收集受眾反饋，不斷優化自己的作品和表演。另外，傳統的現場演出、節慶活動等方式往往需要大量的資金投入和人力物力支持，而通過網絡媒體平臺傳播，則能以較低的成本實現更廣泛的覆蓋，這為民間音樂文化的可持續發展提供了有力保障。

3.3 開發實用的文創產品，實現音樂文化轉化

加強對民間音樂文化資源的開發與利用，是將民間音樂文化長久傳承下去的重要路徑。而將民間音樂元素融入具有實用性的文創產品中，能夠有效拓展民間音樂文化傳播渠道，同時更好地滿足當代社會對新穎、個性化藝術體驗的追求。以上海非遺“田山歌”文創產品設計為例，這一創意實踐成功地將傳統民間音樂文化與現代設計理念相結合。通過設計IP“藕哥哥和蓮妹妹”以及一系列極具現代時裝美感和傳統文化底蘊的旅行套裝，如雨傘、眼罩、浴帽、旅行洗漱包、沐浴露等，不僅讓傳統的田山歌文化煥發新的活力，還為消費者提供了實用且具有文化價值的商品選擇。

這種文創產品的開發實現了民間音樂文化的有效轉化。傳統的民間音樂往往以曲目演奏、節慶表演等形式存在，而將音樂元素融入文創產品中，民間音樂能夠以更加多元、立體的方式呈現，進一步豐富民間音樂的表達形式，使其更加貼近當代社會的審美需求。文創產品具有較強的實用性，能夠有效增強民間音樂文化的傳播效果。與傳統的音樂表演相比，文創產品具有更長的使用壽命和更廣泛的傳播范圍。人們在日常生活中使用這些帶有民間音樂元素的文創產品時，不僅能夠感受到傳統文化的魅力，還能成為民間音樂文化的傳播者，將其推廣給更多的人。此外，文創產品的開發能夠促進民間音樂文化產業發展，通過將民間音樂元素與商品相結合，可以創造出具有市場競爭力的文創品牌，進而推動相關產業發展。

3.4 融入現代教育體系，培養傳承新生力量

民間音樂文化的傳承，離不開教育的支持與推動。因此，擁有獨特民間音樂文化的地區，應積極將民間音樂融入現代教育體系，旨在培養傳承新生力量，促進民間音樂文化創新發展。學校教育具有規范性、系統性的特點，能夠更好地傳承和保護民間音樂，并且能夠為學生提供多元化的藝術體驗和學習機會。具體可從如下幾點著手：

一是將民間音樂納入學校課程體系。各級學校可結合實際，開設民間音樂課程，將民間音樂文化作為重要教學內容。通過課堂教學、實踐活動等多種形式，引導學生深入了解民間音樂的豐富內涵和獨特魅力，培養他們的學習興趣和傳承意識。同時，學校可以邀請民間音樂傳承人進校園，開展講座、演示等活動，讓學生親身感受民間音樂的魅力，激發他們對傳統文化的熱愛之情。二是加強民間音樂師資培養。教師是民間音樂文化傳承的關鍵力量，他們的專業素養和教學能力將直接影響學生的學習效果。因此，應加大對民間音樂教師的培訓力度，提升他們的專業素養和教學能力。通過組織專業培訓、交流研討等活動，幫助教師深入了解民間音樂的文化內涵和傳承價值，掌握有效、新穎的教學方法和手段，進而為培養傳承新生力量提供有力支持。三是建立民間音樂文化傳承基地。學校可以與相關機構合作，共同建立民間音樂文化傳承基地，為學生提供實踐學習和展示交流的平臺。通過基地建設，匯聚各方資源，推動民間音樂文化傳承與發展。同時，基地可以成為學校與社區、民間藝人之間的橋梁，促進校內外民間音樂文化交流融合。

3.5 加強內外交流合作，共促音樂文化繁榮

民間音樂文化的繁榮離不開各國、各地區之間的交流合作。通過加強地區間的交流合作，可以推動民間音樂相互借鑒、融合，形成豐富多彩的音樂景觀。例如，當前南北民歌的交流演出、山歌和漁歌大合唱等活動，均展現了民間音樂在交流合作中的無限可能。在國際層面，加強民間音樂的交流合作具有重要意義。以2024年4月30日在云南省文山壯族苗族自治州馬關縣舉辦的中國馬關中越民歌會為例，此次活動為中越兩國群眾提供了一個展示各國民間音樂文化的平臺。通過以歌會友、以聲傳情，不僅增進了雙方對彼此文化的了解，還進一步鞏固了兩國傳統友好關系。

4 結語

民間音樂文化是中華民族寶貴的文化遺產，承載著豐富的歷史信息和深厚的民族情感。然而，在現代化進程的沖擊下，民間音樂正面臨前所未有的傳承與發展挑戰。為守護這一文化瑰寶，必須積極探索有效的傳承路徑，讓民間音樂煥發新的生機與活力。通過舉辦多彩群文活動、利用網絡媒體平臺、開發實用的文創產品、融入現代教育體系、加強內外交流合作等多元化路徑，有助于拓寬民間音樂的傳播渠道，提升其社會影響力，培養更多傳承新生力量，從而夯實民間音樂長遠發展的根基。

參考文獻：

［1］ 蘇娟，耿楚萱.共生理論視域下的甘青地區民族民間音樂文化研究［J］.青海民族大學學報（社會科學版），2024，50（1）：79-85.

［2］ 高德祥.源遠流長的敦煌民間音樂文化［J］.人民音樂，2024（8）：93-95.

［3］ 閆若彧.陜北民歌在20世紀社會發展語境下的文化重構［J］.音樂生活，2024（7）：17-20.

［4］ 伍國棟.文化視野中的民間音樂［J］.中國音樂，2023（6）：5-14.