“歐耶”的趣味生活

◎本刊記者 李瑚/整理

別看他年紀小，對于自己感興趣的事情，他很有鉆研精神。

5 歲時，他接觸了機器人，由于機器人的零件很多，結(jié)構復雜，他常常一玩就是一整個下午。8 歲時，他學習了圖形化編程，出于興趣做了一些有趣的小游戲和實用的小工具。后來，他參加了學校的創(chuàng)客社團，和同學們一起做了不少創(chuàng)新項目，其中分油器項目還取得了外觀設計專利。到了小學高年級，他主動要求學習有一定難度的C++，利用課余時間練習……越是鉆研，他越能發(fā)現(xiàn)其中的趣味。

圖1 喜歡鉆研的歐陽天泓

姓名：歐陽天泓

學校：武漢市青山區(qū)新溝橋小學

出生日期：2012 年4 月18 日

綽號：歐耶

興趣愛好：閱讀、編程、搭建機器人

閃光點：樂觀、勤奮、不服輸

最想做的一件事情：我想坐上中國研制的宇宙飛船，登上月球、火星。

個人作品：智能菜譜、分油器、智能垃圾分類箱等

曾獲榮譽：

第十二屆、第十三屆、第十四屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽湖北賽區(qū)創(chuàng)意編程組一等獎，2021—2022 學年“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”復賽一等獎，第二屆（2021—2022 學年）少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽總決賽一等獎，第三屆（2022—2023 學年）全國青少年科技教育成果展示大賽全國總決賽一等獎。在2022 首屆“希望少年”計算思維與創(chuàng)意編程挑戰(zhàn)賽中獲全國一等獎，被授予“希望信息科學小院士”。

圖2 歐陽天泓正在認真制作作品

圖3 歐陽天泓（左）與同學制作的智能垃圾分類箱

第一次接觸發(fā)明創(chuàng)新：

小學二年級暑假的一天，我按照說明書搭建了一個自動避障機器人，編寫程序后，機器人就可以自動行走，遇到障礙物時還會自動改變方向。這個作品現(xiàn)在看起來很簡單，但是當時覺得很神奇。

最得意的作品：

我最得意的作品是智能菜譜。它可以根據(jù)熱量需求生成個性化的菜譜，這是小學三年級時的作品，也是我第一次用所學的編程知識來解決實際問題。

創(chuàng)新小竅門：

我的訣竅是“偷懶”。為了在保證營養(yǎng)均衡的同時控制熱量攝入，媽媽每天都要為吃什么菜而發(fā)愁。為此我設計了智能菜譜，讓媽媽可以“偷懶”。

當然，也不是所有的偷懶行為都值得提倡。有一次，我不想做分數(shù)計算題目，便投機取巧，編寫了一個程序，讓電腦幫我做題。因為缺少練習，我口算分數(shù)時總是出錯，后來花了很多精力才補上來。

發(fā)明創(chuàng)新過程中的趣事：

為了將桶裝油分裝到小油壺里，我計劃采用洗發(fā)水瓶的壓泵結(jié)構，利用吸管將油擠出來。但在實施過程中，因為油的浮力較大，硅膠軟管放入油桶后出現(xiàn)了不同程度的彎曲，導致壓泵抽取難度很大。于是，我在硅膠軟管的底部固定了一個重物，讓硅膠軟管的底端沉入油桶底部。然后，我快速按壓壓桿，沒想到壓嘴像噴水槍一樣將油噴得滿地都是。后來，我在壓嘴處增加了一個擋板，總算能把油成功分裝了。

這件事讓我明白了細節(jié)的重要性，一個細節(jié)被忽略，就會使結(jié)果和預期相去甚遠。那滿地的花生油，我當時就拿紙巾進行了清理，雖然沒有留下污漬，但是花生油的香味持續(xù)了好幾天。正是這些小意外，讓我的創(chuàng)新旅程充滿了樂趣。

創(chuàng)新過程中最大的困難：

最大的困難是個人眼界不夠開闊，在設計作品時有一定的局限性。為此，我請求同學的幫忙，發(fā)揮團隊的力量，通過頭腦風暴的方式集思廣益，提高方案的可行性。

比如，在研究垃圾箱項目時，我的想法是安裝紅外線傳感器，若感應到有人在垃圾箱前，就自動打開蓋子。有的同學提出用超聲波傳感器，感知到物體在垃圾箱上停留3 秒后再開蓋。還有的同學提出采用AI 圖像算法，不僅能識別人，還能識別垃圾袋。考慮制作成本和作品精度，最后，我們綜合使用多種傳感器，制作出了智能垃圾分類箱。

印象深刻的一件賽事：

有一次，我參加機器人推箱子的比賽，本來我是領先的，但因為一個失誤將箱子推到了死角，當時的我萬念俱灰。在老師的鼓勵下，我才靜下心來思考，找到對策完成了比賽。因為浪費了比較多的時間，最后只獲得了銀牌。

這次賽事讓我印象深刻，我充分明白了參加比賽時心態(tài)的重要性——沉著冷靜才能正常發(fā)揮，遇事慌亂就注定會輸。

做過的最有意思的事情：

最有意思的是讓烏龜和循跡小車比賽誰“跑”得快。原本我以為循跡小車肯定能先到達終點，沒想到小烏龜在食物的誘惑下，快速橫穿地圖，獲得了勝利！看來，有時候食物的誘惑大于科技的力量，哈哈！

圖4 循跡小車與烏龜比賽

一件尷尬的事：

對于我來說，沒有什么是值得尷尬的，只有內(nèi)心軟弱的人才會覺得尷尬。不管是在學習還是生活中，難免會出現(xiàn)小意外，遇到了問題就去解決，不用在意別人的看法。

請描述未來世界的某一個場景：

未來，人類找到了與自然和諧共處的方式，并利用科技實現(xiàn)能源的循環(huán)利用。每一座城市都有一個保護罩，這個保護罩是一種高效的太陽能吸收裝置，它能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能，給城市的運轉(zhuǎn)提供能量。此外，通過大量精密的傳感器和智能算法，保護罩能夠感知并調(diào)節(jié)城市的各種環(huán)境因素，如空氣溫度、濕度和環(huán)境顆粒物等，為人類提供更加舒適健康的生活環(huán)境。

希望擁有的特異功能：

我希望能夠讓時間靜止，因為時間對于每個人、每個行業(yè)來說都是非常寶貴的資源。如果時間能夠靜止，醫(yī)生就能在手術臺上挽救更多的生命，消防員就能在火場中救出更多被困人員，科學家就能抓住那些轉(zhuǎn)瞬即逝的重要時刻，開展更深入的研究。

選擇一個人做一件事：

我想和秦始皇一起乘坐飛機，從高空中俯瞰祖國的萬里長城。

2024 年2 月創(chuàng)意小達人 熊梓捷：你的夢想是什么？你將如何實現(xiàn)？

我希望成為一名科學家。我準備從以下幾個方面來實現(xiàn)：一是學好文化知識，打好基礎；二是多動腦筋，培養(yǎng)科學思維；三是積極參加機器人競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，提高創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力；四是保持耐心和熱情，為夢想堅持不懈。

從本期起，創(chuàng)意小達人將進行交流互動，一起來看上一期的創(chuàng)意小達人提出了什么問題吧！

圖5 歐陽天泓給自己點個贊

老師眼中的歐陽天泓

歐陽天泓非常愛動腦筋，在創(chuàng)客活動中，他提出的問題最多，想法也最新奇。在一次學生信息素養(yǎng)的測評中，大多數(shù)同學的成績只有70 多分，但他竟然得了100 分！要知道那次的題目非常難，主要是為了檢測學生的知識儲備與應用能力，但是歐陽天泓通過思考，解決了許多從未接觸的難題，獲得了滿分。