執(zhí)筆見(jiàn)悟，雪落人間

郭一鳴

“年年落雪，落雪年年，慢慢即漫漫。”冬天悄然來(lái)臨。當(dāng)一片冰涼的雪花融化在我臉上時(shí)，我就意識(shí)到，冬天來(lái)了。

這一場(chǎng)雪是早就預(yù)謀好的，前好天突然開(kāi)始降溫，天空變得灰蒙蒙，路人都穿上了羽絨服還在瑟瑟發(fā)抖，無(wú)論男女老少都搓搓手、捂著耳朵，樣子可愛(ài)極了。

我走出陽(yáng)臺(tái)，看著外面陰沉的天，就開(kāi)始幻想著雪景的模樣。等我回過(guò)神來(lái)，定睛一看，已經(jīng)下起了小雪。我高興地叫來(lái)了媽媽?zhuān)覀儽阋黄鹋吭陉?yáng)臺(tái)看雪。雪落在媽媽的發(fā)絲之間，融在那她青絲中夾雜著的白發(fā)里了。

雪愈發(fā)大了。不一會(huì)兒，地面上就積起薄薄的一層雪。看向樓下的松樹(shù)，已是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀白色的“花”，不知不覺(jué)，天色已經(jīng)暗了下去。望向遠(yuǎn)處，一座大廈尤其突兀。樓旁的霓虹燈，散發(fā)著淡黃色的光，還伴隨著藍(lán)色的光，照亮了周?chē)陲h落的雪。

我穿好衣服，在袖子里揣著一支筆，走出了家門(mén)。

映入眼簾的是一輛輛雪白的車(chē)，有車(chē)的引擎蓋上畫(huà)著各式各樣的圖案。“人海此時(shí)將算少，雪中勝跡世間無(wú)。”我踩在這潔白無(wú)瑕的雪地上，一步一個(gè)腳印，慢慢地走著，來(lái)到一條素日繁華的街道。路燈下，若隱若現(xiàn)的雪花便無(wú)處遁形，在光的襯托下，仿佛每一片雪花都有了表情：激動(dòng)地做著一場(chǎng)集體奔赴的偉大愛(ài)心接力，為大地送上“棉被”，好讓他舒服些過(guò)冬。一陣笑聲傳來(lái)，不知什么時(shí)候周?chē)硕嗔似饋?lái)，他們戴上了手套和圍巾，在雪地上打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑。抬手看了看手腕上的表，已經(jīng)不早了。我便向家的方向走去。回家才發(fā)現(xiàn)，我手腳有些僵了，索性躺在靠窗的沙發(fā)上，看一只只麻雀從樓頂俯沖下去，和雪花頗為相似。

雪下了一夜，新的一周到來(lái)了。上午有一節(jié)體育課，可樂(lè)壞了我們。操場(chǎng)上白茫茫一片，老師便帶著我們掃雪、到操場(chǎng)上打雪仗。這時(shí)候，最容易被針對(duì)的就是體育老師了。想到體育課時(shí)被老師“逼著”在操場(chǎng)上一圈又一圈飛奔，同學(xué)們就把此刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上課時(shí)的那種旺盛的精力轉(zhuǎn)向了這位看上去有用不完的體力、使不完的“花招”的體育老師，大家你一下他一下，雪球嗖嗖地飛向老師，有些調(diào)皮的同學(xué)索性抓起一把雪撒到向“四面受敵”的老師，不一會(huì)兒，老師已經(jīng)是“披著盛裝的圣誕老人”了。我們跑著笑著打鬧著，個(gè)個(gè)上氣不接下氣，整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)。

放學(xué)時(shí)分，雪又下了起來(lái)。天地間渾然一色，若是沒(méi)有建筑物，我根本分辨不出哪里是天、哪里是地。一路上，我打了好幾個(gè)趔趄，總算有驚無(wú)險(xiǎn)地回到了家。

寫(xiě)完了作業(yè)，習(xí)慣地把一支筆揣到袖子里。我走上陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗戶(hù)，伸出了手，試探著戶(hù)外是否還在下雪，卻悻悻然收回了手——雪已經(jīng)停了。抬頭望向天空，一彎弦月“平躺”在空中。月色下，我看到了雪地在閃閃發(fā)光，就像是我們的未來(lái)一樣，處處都是高光。

我拿出袖子里的筆，轉(zhuǎn)身到書(shū)桌，書(shū)寫(xiě)?yīng)殞儆谧约旱摹肮狻薄?/p>

指導(dǎo)老師：楊文奇