對觸式七人制橄欖球比賽規則的創新及其相應比賽策略的研究

摘要：本文采用文獻資料法和案例分析法以濰坊市錦標賽為例創新性的解決了觸式七人制橄欖球比賽規則對抗不足不利于后期撞式比賽規則的銜接；撞式七人制橄欖球比賽規則又對抗過于激烈不利于項目推廣和普及的問題，[1]"英式七人制橄欖球觸式比賽規則雖然便于前期該項目推廣但是存在對抗不足的問題，撞式比賽規則雖然是主流規則但是對抗過于激烈不利于前期該項目的推廣和普及，本文采用文獻資料法和案例分析法以濰坊市錦標賽為例創新性的解決了上述問題，將對抗尺度控制在觸式和撞式之間，是對觸式七人制橄欖球規則的創新。同時本文詳細闡述了在該創新規則下相應的比賽策略，希望該規則的創新能為青少年在對抗方面順利銜接省級及以上比賽的對抗強度提供幫助和借鑒。

關鍵詞：英式七人制橄欖球" 規則創新" 比賽策略" 青少年比賽" 對抗尺度

中圖分類號：G812""""" 文獻識別碼：A"""""" 文章編號：

Research on the Innovation of the Game Rules of Touch Sevens Rugby and the Corresponding Game Strategy-- Taking Weifang Championship as an Example

Abstract： This paper uses the literature and case analysis method to solve the problem that the lack of contact sevens rugby competition rules is not conducive to the convergence of the later clash rules. The collision sevens rugby competition rules are not conducive to the promotion and popularization of the project， and the scale of the confrontation is controlled between the touch and the collision， which is the innovation of the touch sevens rugby rules. At the same time， this paper elaborates the corresponding competition strategies under the innovative rules， hoping that the innovation of the rules can provide help and reference for teenagers to smoothly connect the intensity of the competition at the provincial level and above.

Key words： rugby sevens" rule innovation" "game strategy" youth games ""against scale

青少年階段的橄欖球比賽初期主要以觸式七人制橄欖球規則為主導，該規則存在[2]"的問題為：對抗尺度較小，與省級及以上比賽采用的撞式七人制橄欖球比賽規則在對抗尺度上差距較大，不利于后期比賽的銜接。直接采用撞式七人制橄欖球比賽規則對于訓練初期的青少年而言對抗又過于激烈，容易產生傷病和恐懼心理，不利于該項目在青少年階段的推廣和普及。山東省自2010年開展青少年橄欖球運動以來，全省已有濰坊、濟南、青島、煙臺、淄博、泰安、濟寧、東營、濱州、威海、日照、萊蕪、菏澤13個市先后成立市級橄欖球隊伍，濰坊隊每年參加“中國體育彩票杯”山東省英式七人制橄欖球錦標賽和冠軍賽，多次獲得前三名的佳績，作者輸送的多名隊員也通過這些成績拿到了運動員等級證書并考入理想大學。這些成績的取得與濰坊市代表隊注重該項目青少年初期訓練對抗強度有直接關系，濰坊市教練員以濰坊市錦標賽為指揮棒，與基層教練員一起對觸式七人制橄欖球規則進行創新，在確保安全的前提下增加對抗強度，要求各基層教練員在該規則下組織訓練和比賽，選拔和訓練的隊員能夠及早與省級及以上大賽撞式橄欖球規則接軌。

1研究對象與方法

1.1研究對象

觸式七人制橄欖球比賽規則、濰坊市英式七人制橄欖球錦標賽比賽規則及相應比賽策略。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法。

通過中國知網、萬方、維普等網站搜索英式七人制橄欖球比賽規則、比賽制勝因素、比賽策略等關鍵詞，找到相關的學術論文、學術報告等資料，為本文的研究提供理論支持。

1.2.2案例分析法

作者帶隊參加濰坊市英式七人制橄欖球錦標賽比賽成績穩定在前三名，對應的比賽策略有一定的參考意義，主要從教練員賽前讓隊員思考的問題；防守戰術；進攻戰術這三個方面進行整理分析。

2結果與分析

2.1濰坊市英式七人制橄欖球錦標賽比賽規則創新點簡介

（1）持球隊員被對方隊員雙手抓?。绮恳韵拢┖髴Ｖ惯M攻，迅速傳球或做點，防守隊員須放開進攻隊員，否則都是罰踢，若連續三次被對方抓住，第四次交換球權，由對方罰踢。單手抓住可以掙脫。（但持球隊員不可手推和打防守隊員，防守隊員只可手抓對方肩以下部位，不可推對方），否則罰踢。

（2）比賽中球員除比賽開球和達陣后射門、比賽時間終了可把球踢出界外，其他比賽時間不可以任何形式踢球。比賽時間終了，隊員不可故意前傳、抱球跑出場外造成死球，否則PK。

（3）對自由球的爭奪，只能是搶球，不可沖撞對手或倒在地上或球上，阻止對方搶球，否則罰踢。不可阻擋、抓無球隊員。倒地允許，快速把球出來可以。

（4）比賽中出現司克蘭時，將進行無爭司克蘭，雙方隊員組架后由投球方獲得球權。出現的違例都是罰踢。

（5）比賽中球出邊線，界外球由發球方在邊線上發球（直接向后傳球給己方隊員，若向前傳球，對方可選擇發球或15米線司克蘭）進攻，防守方在出界線后10米，不得提前越線，否則罰踢，不得提前進入5米線內，否則15米線上自由踢。

2.2對應比賽策略

2.2.1賽前教練員讓隊員思考的問題

比賽時前傳、前掉怎樣避免；如果出現前傳、前掉這些失誤時自己怎樣彌補；隊友怎樣幫助彌補；我方犯錯時，判給對方的司克蘭怎樣防守；（具體到持球人、5米線上的人）；對方犯錯，判給我方的司克蘭怎樣組織進攻；（誰去組架司克蘭，誰拋球，誰接應，安排的人員分工是不是與隊員的特點相適應）。

我方有進攻權，發界外球時怎樣進行人員安排；誰去發界外球；誰接第一點進攻；誰接第二點進攻；對方有進攻權，發界外球時怎樣防守。裁判判罰給對手罰踢/自由踢時，我們怎么辦；裁判判罰給我們罰踢/自由踢時，怎樣組織進攻最有利。進攻受阻做點時怎樣組織才能利益最大化；（誰去撿球，誰站在撿球人的旁邊接應）。怎樣利用快速做點創造出達陣戰術。怎樣做支援；是持球突破隊員附近的隊友快下支援還是全體快下支援。

2.2.2防守戰術

“橄欖球比賽中的戰術界定為：根據防守陣線和隊伍的進攻特點，采取一定的陣型和配合方法，創造機會突破得分，從而取得比賽的勝利”[1]。戰術又分為防守戰術和進攻戰術。作者將英式七人制橄欖球比賽場上7人所占的位置號從左到右依次是1號位至7號位，防守和進攻時通用。

作者帶隊參加比賽時要求隊員要有整體一條線往上壓迫對手的防守意識，防守線整體向前壓迫、延緩進攻，不能自己去單槍匹馬的防守?！耙屆總€隊員有全隊防守意識，因為全隊防守意識好，能夠迅速形成防守線，防止對手抓住漏洞，避免不必要的失誤”[2]。 防守時面對有球區域要密集防守（有球區域就是指強側區域，強弱區域的劃分以場上4號隊員為分界線，該分界線與邊線共同組成左右兩個區域，有球一側是強側區域，無球一側是弱側區域），球在強側區域時，弱側防守區域的人要主動往強側靠攏，最終形成強側區域以多防少，弱側區域以少防多的局面。同時在強側區域要將球或持球的人往邊線趕，注意在趕的過程中要適度放松邊線的防守，如果邊線防守過早，會把球或持球人逼回弱側。當球或持球人進入邊線附近時要全力防守，把球或持球人逼出界，為我方贏得進攻權。

場上防守要有口令，一方面是相互提醒，避免犯錯，另一方面也能克服緊張情緒，利于比賽的發揮?？诹畹姆秶笾掳悍朗剡M攻人的分配，分清楚每名進攻隊員的主防人和側防人；相互提醒快速站好防守位置；對方打進攻配合時，防守人員的及時換位、換防；下最后衛的隊員的輪換等方面。

場上防守遇到對方掉球要快速搶球，裁判對于掉球現象一般是先觀察是否符合有利原則，所以一旦搶到對方掉落的球就要快速持球突破或者快速傳球給其他隊友，如果沒有上述機會就抱住球等待裁判的判罰。

場上防守時態度要積極，不能用眼神去防守，對于自己的防守人要先下手防，不要被對方眼花繚亂的動作所迷惑，注意觀察對方腰部，大膽雙手抓腰。如果不小心失誤，即使側防會填補空位，自己也要全力回追，不能讓對方輕易達陣。當遇到以少防多時，盡量不要往上壓，要退著防守，等待隊友支援。場上的防守一定要將中場防守做好，“中場是銜接前場和后場的區域，是保障前場有效積極的進攻，減少后場防守壓力的重要區域，所以中場技術的運用顯得尤為重要，不僅可以發動反攻，還能抑制對方進攻”[3]。如果中場防守沒有做好，防守戰術就剩下最后衛戰術。

防守最后的底牌是最后衛戰術，“中國女隊最后衛主要運用的防守陣型為5-2，相對于中國隊之前運用的6-1防守陣型，5-2防守陣型給中國隊減少了很多無效的跑動距離也能夠更快的給予進攻方壓力”[4]。作者也嘗試過5-2防守陣型，對于基層體校的孩子不容易掌握，主要原因是前面5名隊員的防守壓力太大，面對7打5的局面，前面的5名隊員往往顧此失彼，被對手突破后，持球人和多名支援人又會在第二道防線形成多打2的局面。作者經過實踐發現6-1防守陣型比較適合基層體校孩子理解和掌握，該陣型中“1”是由2號位和6號位的隊員輪流完成，輪換的原則是處在弱側區域的2號位或6號位去下最后衛，一旦弱側變強側，馬上輪換，當球在4號位時，統一由2號位下最后衛。當對手進攻到22米線和陣線前的區域時不能再用最后位戰術，趕緊收縮防守，整體快速移動，將球破壞或者迫使對手用完進攻次數。

2.2.3進攻戰術

“橄欖球運動與其他球類運動相似，均是在有限的場地空間內突破對方的防守，獲取勝利，所以運用一定的戰術最大限度地創造進攻空間和防守空間是整個比賽的關鍵”[5]。

作者帶隊比賽時，要求場上隊員在對手開球時站位形成前四后三的兩排隊形，第一排是1號、3號、5號、7號站在10米線后附近，2號、4號、6號站在22米線附近。這樣的隊形安排有利于第一時間接到球并轉入進攻。

“進攻戰術最后都是為持球突破做鋪墊，在橄欖球比賽過程中沒有突破就無法制造達陣得分的機會，因此突破是在比賽中非常重要的一個環節”[6]。作者在帶隊比賽進攻中，要求4號位要把隊伍帶動起來，兩個邊鋒（1號或者7號）要到球后先往邊線持球突破，如果自己速度夠快，即使對手回防，自己也是有很大的機會溜邊達陣，千萬不能碰到防守人就停下；如果跑不了先找接應人再傳球，此時外套和交叉的配合可以為自己持球突破爭取第二次機會；如果沒有接應人接球，被抓住后立即Rock做點，此時隊伍里的進攻第二點也要及時跟進，爭取在防守人站好防守線之前迅速出球，再次形成有效進攻。如果做點時，防守人都已經站好防守線了，可以先穩一穩，調整一下，再接著進攻。

進攻時場上進攻隊形要站縱深，即縱向距離要大，作者同時要求隊員彼此之間的橫向距離也要大，因為這樣可以把比賽場地站滿，擴大對手的防守空間，給隊員進攻留出充足的距離，注意1號位和2號位、6號位和7號位站縱深稍小一些，尤其在打一些擅長使用溜邊戰術的隊伍時。縱深和橫向距離的加大也對隊員的傳球技術提出了更高的要求，無論在何種情況下，一定看人傳球，堅決不能瞎傳球，不勉強傳球。傳球也是進攻戰術的體現，在場上眼界要開闊，傳球人要記住不傳壓力點（壓力點是指防守人已經壓上來仍然傳球給已被防死的隊友），以防被對方搶斷，要往防守人少的地方傳球；傳完球后快速落縱深站位；如果傳球受阻，穩住Rock做點，此時其他隊友要快速落位跟進縱深。接球人要有迷惑性動作，比如張開手大聲要球，喊“給”（語氣要有氣勢，給防守人壓力），同時腳下要有動作（例如直跑要球，跑空擋）等等，不但吸引自己的防守人，同時可以減輕持球隊友進攻的防守壓力；對于接不住的球不要勉強去接，可以接球的第二點，比如用手將球往后勾，或是等球落地后再撿球等方法。如果接到球要提速沖刺突破，一般不要斜帶（有機會時除外），不能將球大范圍的往后帶，否則整個隊伍都要往后退導致失去場地。

持球突破后要有支援人跟位要球，支援人要找有利的接應位置支援，切記不能因支援人的站位錯誤將防守人帶到持球突破人附近。

總之，在進攻時不要亂傳球，要先看人再傳球，傳不了球就做點，傳球的時候要跑起來，不要站著不動傳球。要利用場地，眼界開闊給邊鋒球，邊鋒利用場地跑，邊鋒也要眼界開闊有機會可以與鄰近隊友做外套和交叉配合。賽場上要會聽裁判的哨聲，如果裁判不吹哨，就是對你動作的認可，不要受其他人員的語言干擾。裁判終場哨聲響起，可以用腳踢球出界殺死比賽，注意不是手傳球出界，還要注意殺死比賽的前提是我方比分領先，當自己沉浸在比賽中，不知道比分的情況時，看教練手勢。

3結論與建議

3.1結論

對觸式七人制橄欖球比賽規則的創新主要體現在將雙手觸式改為雙手抓住，同時允許被抓住的隊員掙脫防守，在一定程度上增加了防守難度和進攻強度，這些創新雖然增加了比賽的對抗強度，但是相較于觸式規則同樣保障了參入該項目人群的健康；延續了觸式規則的簡明易懂；同樣保證了比賽的連續性和觀賞性。但是新規則的變化充分保障運動員的健康福利，保證比賽的連續性和觀賞性，規則更加簡明易懂[7][3]"。雙手抓住相較于雙手觸式能夠避免防守隊員推人動作的產生，能夠更有利于保護雙方運動員。雙手抓住的動作也有利于裁判員、教練員和觀眾通過該動作判斷進攻隊員是否被明確的成功防守，克服了雙手觸式防守的灰色地帶，更能體現公平、公正、公開的體育精神，也更有利于該項目的推廣和普及。

3.2建議

對觸式七人制橄欖球比賽規則的創新既是變革，也是機會，作為項目教練員要帶領運動員對新的競賽規則進行充分的學習和理解，吃透規則精神，及時調整修改訓練計劃，并通過一起研究學習比賽策略統一隊員思想，才能有針對性的組織訓練和比賽并取得佳績。

在抓戰術訓練的同時不能忽視技術訓練。因為各種戰術目的的達成是以技術動作的正確完成為保障，技術動作的訓練不僅僅要重視個人技術，更要重視個人與團隊技術配合的訓練，山東橄欖球隊的隊訓“我為人人，人人為我”從側面詮釋了這一辯證關系。因為橄欖球運動中，團隊需要利用技戰術制勝時，往往不能忽略個人和團隊的實際操作技能，包括持球隊員個人持球帶動路線及傳球能力;接應隊員跑動的路線，加速接球的方向與時機；正確的技術動作在各個環節環環相扣，才能在賽場上發揮出配合的連續性[8]。

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