“雨”水澆綠小鎮

仇士鵬

“雨”，是師姐的名，也是師姐的影。

師姐給我的印象，能和爽朗的晨光、清亮的鳥鳴相提并論。她很少生氣，像是一襲晚風，不會驚動殘照，又像是一枝柳葉，只會撩動細雨。她說話時，聲音輕柔，但又能從七嘴八舌間探出聲來，清晰可聞。她做事細致入微，總能從我的報告里發現紕漏，它們在我眼中偽裝得極好，卻在師姐一眼掃去時原形畢露。

那時，我還在新手期，粗心大意之下，常給師姐甩去一堆“黑鍋”。但即使報告被導師退回來大修大改，并附帶一通劈頭蓋臉的電話，師姐也只是給我發來消息：“師弟，快回辦公室。”不讓憤怒的情緒傳遞下去。

我常說：“師姐這場‘雨，真像《春夜喜雨》中的‘雨。”

她“隨風潛入夜”——只要遇到問題，隨時聯系她，總能得到回應。有時發完消息不到半分鐘，就會響起敲門聲，是師姐親自上門答疑來了。

她“潤物細無聲”——她會講很多遍項目該怎么做，從師兄去吃晚飯了講到師兄吃完回來，從肚子咕咕直叫講到肚子都餓得沒力氣叫了，直到我們聽懂。

后來，我們也成了干項目的老手，擁有一眼看出報告里比變色龍還能偽裝的紕漏的能力。“這都是我一手帶出來的。”聚會時，師姐臉上的光芒比燈還要明亮。

不過，或許是為我們兜底太多，她要參加每個項目，使得她分身乏術，自顧不暇。聽說師姐曾哭過一次，但我想象不出她落淚的樣子，是梨花帶雨，話不成句，還是匍匐桌前，無聲哽咽？那段時間，我不敢和她對視，畢竟若不是我們扛不起事，又怎么會讓師姐在國考前幾天，還在項目中帶頭沖鋒，而一考完筆試，就馬不停蹄地趕回來加班。

慶幸的是，師姐成功“上岸”。

畢業后，師姐回到故鄉，扎根在鄉鎮基層。她說，她要去澆綠那片土地，用她“知時節”的青春，用她“貴如油”的信念，讓堤上的柳樹成煙。

師姐曾談過她的志向：在故鄉的發展史上，她一定要寫下自己的名字，并且要寫得很重，很深。在那個小鎮，她找到了真正能實施抱負的地方。她參加關愛留守兒童閱讀志愿服務，用她的輕聲細語，把新征程的偉大成果一一講解給那些睜大了眼睛的孩子；她參與舉辦文藝惠民演出活動，一方簡陋的舞臺，上演著內容豐盛的文藝作品，把鄉村振興的精氣神凝聚在“花棉襖”與“大棉帽”的心中；她參與開展健康咨詢和義診志愿服務，講解甲流等季節傳染病的防治知識……

某張照片里，師姐穿著紅馬褂，拿著資料紙，站在一個老奶奶的身邊。老奶奶臉朝向她，微微低頭。我猜，奶奶的臉上一定露出慈祥的笑容。

我也曾看過那個小鎮的照片，低矮的小平房，泥黃色外墻的衛生院，草木叢生的野地，橫拉在半空的高壓線……它不就像是曾經處于新手期的我們嗎？它在等待發展，在等待人才，在等待幫助。它需要一場場大雨去澆灌赤裸的黃土地；它需要一枚枚腳印去喚醒沉睡的種子；它需要一場場清新的風吹走田間地頭積聚的悶空氣，把晨光和雞啼化作源源不絕的力量，灌輸進人的四肢百骸，讓凝而不散的炊煙把鄉村振興的理想送進每一個香甜的夢里。

這個小鎮必然能欣欣向榮！這是師姐曾經給我的信心，現在我把這份信心傳遞給這座小鎮。她曾怎樣澆綠我們，就將怎樣澆綠這個小鎮。

我期待著，小鎮逐步實現繁榮乃至繁華的那天——更多面朝黃土背朝天的人能坐在桌前享受日麗風和，更多在田野間撒丫子跑的孩子能一路跑進盛名在外的高等學府，更多學有所成的人們能帶著“寸草心”回到小鎮，去報得“三春暉”。由此，形成一個蒸蒸日上的良性循環。而在小鎮的發展史中，師姐的名字必然會出現在扉頁、版權頁及全文的字里行間。