長湖荷花香

廖俊杰

題目：請為家門口的大好河山寫一篇文章。既可以描寫自己家鄉(xiāng)近年來的建設(shè)成就和變化，暢談自己的看法和感受；也可以對家鄉(xiāng)未來的發(fā)展進行展望，提出自己的見解和建議。

“粉紅笑臉迎風(fēng)擺，只只綠船不劃槳。”這說的便是荷花，而令我魂牽夢縈的正是長湖這片清香的荷花。（謎語引入，童趣十足）

小時候的記憶里，爺爺經(jīng)常帶我到長湖邊玩耍。我看著湖面漂浮的那層油脂，心里有些發(fā)膩，那遠遠的荷葉也勾不起我絲毫興趣。（近的油脂，遠的荷葉，可見長湖生態(tài)環(huán)境曾遭到破壞。但描寫過于簡短，缺少沖擊力）

可每當我抱怨時，爺爺總會無限神往地對我說：“我小時候可不是這樣的呢，那時渴了，就趴下身來喝水。立夏一過，荷花無窮無盡；下雪時，湖面結(jié)了冰，我們就去刨冰抓魚……”（湖水的清，荷花的艷，抓魚的樂，令人神往）爺爺悵然地望著有些發(fā)暗的長湖。我幻想著爺爺口中的那個長湖，幻想著那一望無際的清澈碧水，田田荷葉。

隨著近些年“保護水資源”的口號響起，長湖也被列為濕地保護區(qū)之一。爺爺打電話告訴我，湖水那個清喲，荷花那個艷喲，蓮蓬那個香喲……在美景的誘惑下，我踏上了回鄉(xiāng)之途。

走上小路，遠遠望去，長湖的碧浪如同遼闊草原。那翻涌的綠色荷葉，搖曳的粉色仙子，從天際奔涌而來。還未靠近，一股清香已令人沉醉。近了近了，這長湖中的荷花，讓我心醉：它們是挺直的呀，亭亭玉立；它們是相愛的呀，甜蜜簇擁。有的荷花熱情灑脫，綻開自己粉紅的花瓣供人欣賞；有的荷花嬌小嫵媚，半開著花瓣散發(fā)陣陣清香；有的荷花還依然害羞哩，關(guān)著花瓣不肯見人。水是清澈見底的，偶爾看見一條小魚兒，在荷花與荷葉的間隙中，一動也不動地曬著太陽睡著覺哩。（整段由遠及近，描寫有層次）

我蹲在湖邊，癡癡地欣賞著。突然，一圈圈漣漪泛起，小魚兒以迅雷不及掩耳之勢逃走。而湖面上也只剩下那瓣調(diào)皮的荷花瓣，只見它身形窈窕，如同一只輕盈的小船漂浮在湖面，漂呀漂呀……（逃走的小魚，漂移的荷瓣，相映成趣，動感十足）一抬頭，一扇荷葉輕撫我的臉頰，好不親昵！我輕撫著碧綠的荷葉，它上面的小露珠如同一顆顆晶瑩的寶石滴溜溜滾動。倏忽一轉(zhuǎn)眼，它又回到原點，在陽光的折射下，散發(fā)著璀璨的光芒！一陣微風(fēng)襲來，荷花與荷葉翩翩起舞，仿佛在向我招手問好哩。（重點寫荷葉，寫露珠，描寫細膩，生動傳神）

霎時間，我沉浸在這“綠色的金子”中，這里無處不是清幽的荷香。我陷入深思，習(xí)爺爺說得好：綠水青山，就是金山銀山！這長湖水鄉(xiāng)，只要保持下去，水質(zhì)定會越來越清亮，荷香必將越來越濃！（這段寫思考感悟，扣緊主題：保護環(huán)境，讓家鄉(xiāng)變得更有魅力）

啊！我親愛的故鄉(xiāng)，這片如同綠翡翠的長湖，荷香悠悠，風(fēng)韻天成。我愛你們！我深愛著你們！

（指導(dǎo)老師 劉 燕）

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特邀名師劉燕，語文高級教師，湖北省語文名師，在作文教學(xué)領(lǐng)域成績斐然，輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次獲國家級獎項。

問：如何提煉自己的生活經(jīng)歷為作文素材？

答：寫好作文的前提是對生活細膩的觀察與感悟。這里有四個原則，大家可以好好揣摩。一，化繁為簡，提煉關(guān)鍵詞句。我們可以把生活經(jīng)歷按照敘事、場景、情感、主題等分門別類，讓看似雜亂無章的生活經(jīng)歷，變得有規(guī)律可循。二，聚焦細節(jié)，還原真實場景。真實的故事，最能打動人心，看似不起眼的細節(jié)，最能震顫讀者的心靈。三，個性思考，引發(fā)情感共鳴。用積極樂觀的心態(tài)找尋平凡生活的閃光點，用自我審視的態(tài)度感悟小事中的大道理。四，一線串珠，注意提煉技巧。借助關(guān)鍵詞句這個線索，找到有相似之處的生活經(jīng)歷，在對比中，深入思考，區(qū)分它們各自的特點和意義。