天地有大美

名師團隊：王鐵青 倪華東

陳艷芳 朱澤鏵

親愛的孩子們，一起先來讀幾個莫言作品中描寫自然的片段。

第一個選自《辮子》——

暴雨剛過，玫瑰色的天空上飄著一些杏黃色的云，倒映在清澈的湖水里。

第二個選自《白鷗前導在春船》——

東邊天際上有幾條長長的云，像幾條紫紅色的綢紗巾。一忽兒，紫紅變成橘紅，橘紅又變成了金黃。太陽仿佛一下子從地平線下彈了出來。東方的半個天，剎那間被裝點得絢麗多彩。另一大半天空則像剛從茫茫夜色中蘇醒過來，海洋般地展現著一片暗藍。

第三個選自《島上的風》——

天地之間都是灰色，這顏色隨著怒潮的起落不時發生著變化，時而鐵灰，時而深灰，時而又是拂曉前那種淡雅的銀灰色。

這三個片段，都是寫天空的。我們先來回憶一下自己平常是怎么描寫天空的，是不是經常會使用“萬里無云”“湛藍深遠”“一碧如洗”“烏云密布”等成語或四字詞語？作文中用上這樣的詞語，老師是不是還會給你畫些波浪線或者加些圈，還給你點個贊呢？

我們細讀莫言的這些句子，卻很難找到這樣的詞語。莫言沒寫天空的顏色嗎？也寫的，可莫言筆下天空的顏色卻和我們所寫到的不大一樣。我們寫的天空好像是兩色的，要么藍，要么黑。而且，藍通常就是蔚藍、深藍，黑通常就是“黑云翻墨”那般的黑。

莫言寫的天空卻是多彩的。你瞧第一個：玫瑰色的天空，杏黃色的云。玫瑰色配杏黃色，多么亮眼、多么溫暖的色彩啊！一下子就把讀者的眼睛點亮了。再看第二個：先寫云是紫紅色的，一會兒，紫紅變成橘紅，橘紅又變成了金黃。東方的半個天，被裝點得絢麗多彩，另一大半天空展現著一片暗藍，多么豐富多變的天啊！不僅天空的顏色是豐富的，而且還處在不斷變化之中，整個天空分成兩大部分，一邊絢麗多彩，一邊暗藍。看著這樣的天空，你是不是覺得仿佛在欣賞一幅美麗的畫卷？

的確如此！我們在描寫景物的時候，就要有一種“畫畫”的意識。景物就是故事發生時的自然背景，本來就會有豐富的色彩。什么樣的色彩給人帶來愉悅、美麗之感？什么樣的色彩給人以壓抑、沉悶之感？這樣的色彩組合帶給人的感受與文章所表達的情感是否相稱？這些都是值得我們寫文章時思考的問題。

再看第三個：天地之間都是灰色。盡管都是“灰色”，但在莫言的眼里是有變化的、有區別的，對應的顏色詞：鐵灰、深灰、銀灰色。

孩子們，如果我們現在拿起筆去寫天空，你還會只用“萬里無云”“湛藍深遠”“一碧如洗”“烏云密布”這樣的詞語嗎？我相信你筆下的天空應該不會只有一種色彩了。當然，不同的色彩也不一定要在描寫一種事物的時候就體現出來，我們可以在描寫幾種事物組合的環境時，給不同的景物用上不一樣的顏色詞，讓色彩豐富起來。

剛才，我們在欣賞第二個片段的時候發現，這個句子在描寫天空的時候，不僅寫出了豐富的顏色，而且這些顏色還是變化的。的確，描寫景色的時候，不僅可以描寫靜態，還可以描寫動態。我們一起來讀讀莫言其他描寫環境的句子，看看他是怎樣寫出景物動態的。

《球狀閃電》：偏西的陽光把葦田涂抹得姹紫嫣紅，晃動的葦葉每一片都把光線切割斷，反射光憤怒地四處迸散，各色光波在一瞬間分離一瞬間聚合，刺球的眼前百色紛紜。

這是寫陽光及葦葉對陽光的反射，作者運用了割斷、迸散、分離、聚合等詞，一下子就把光的耀眼、強烈表現出來了，給人睜不開眼的感覺。

《紅高粱家族》：七天之后，八月十五日，中秋節。一輪明月冉冉升起，遍地高粱肅然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸過水銀，汩汩生輝。

月光本是柔和的，照在莊稼上，更是淡淡的。莫言用上“浸”“汩汩”這兩個詞語后，月光的皎潔一下子就增強了。特別是“汩汩”，令人仿佛看到了月色在往外流淌一般。

人們在評論莫言的文學特色的時候，總會提到他超凡的想象力，其實這點在他對景物的描寫中可見一斑。

《屠戶的女兒》：我忘不了那些星星。跳跳抖抖，擠鼻子弄眼，像小鬼精靈一樣，像那只總是圍著我跳來跳去的小黑狗一樣。那些星星，在凌晨的天空中，閃爍著寶石一樣的光芒。

《金發嬰兒》：太陽正在往外鉆，無數又厚又重的云團在地平線上方等著它。它在云與地的夾縫里羞怯怯地待了五分鐘，流散出洶涌的霞光。

讀著這樣的句子，你是不是很有新鮮感？莫言描寫星星：跳跳抖抖，擠鼻子弄眼，像小鬼精靈，像小黑狗，像寶石；莫言描寫即將升起的太陽，把它躲在云層中的樣子說成羞怯怯的。這是多么奇麗的想象啊！這種表達手法把景物都寫活了，寫出彩了，寫得與眾不同了。

結合莫言的文字，我們梳理了三條描寫景物的方法：一是寫景如畫畫，注意色彩的豐富性，適當考慮色彩的搭配；二是動靜結合，可以讓景物動起來，有所變化；三是要發揮你的想象力，要“看山不是山，看水不是水”。

天地有大美。我們要做一個生活的有心人，多關注自然，多觀察自然，并在觀察中發揮想象力。這樣，我們筆下的自然就是一個繽紛多彩的世界了。