無情感，不文章

沛雯是個情感細膩的孩子，她用樸素的語言彈奏出心靈深處的樂章，讓我們感受到她的情真意切。

一、細微之處見真情

好文章不僅要有深刻的思想內涵，更要傳遞真摯的情感。找到生活中感動過自己的人和事，借助一些形象、一些細節把當時的場景描繪出來，才能引起讀者的共鳴，使文章更具吸引力。

小作者著力描寫的就是外婆接送我上學、放學時，感動過自己的兩個畫面、兩處凝望。一是小時候，外婆送“我”到學校的畫面：外婆總是“踮著腳尖，望著我的小背影，等我安全地進到班級，她才會舒一口氣，放心地離開”。二是現在“我”長大了，外婆依然堅持接“我”放學，堅持幫“我”背書包：“從遠處望，外婆不再像我小時候看到的那么高大了，她變蒼老了許多。她背著我的書包，那東西似乎把她壓得腰都直不起來。”定格的畫面飽含著深情，字里行間滿是愛意：外婆的凝望里有不舍，有憐愛，“我”的凝望里則充滿了心疼和感激。正是這些細微之處，讓情有所依，情有所動。

二、多向對比有張力

好文章經常會采用對比，寫出人或物的差異與變化。這篇文章中，沛雯使用了多向對比，讓人印象深刻。

首先是“我”的前后對比。個頭上，“我”從小小孩童變得和外婆一樣高了；性格上，“我”從每天“磨磨唧唧”變成了“急脾氣”；行為上，“我”從“慢悠悠地走在外婆背后”變成了“走路的速度也隨之變快，每次都是沖在外婆的前面，跟小時候完全不一樣了”。

然后是外婆的變化。在“我”小時候，外婆是個急脾氣，“每天早上，我都在外婆的催促聲中度過”。“我”長大后，外婆變成了慢性子，總是要“我”等她。以前，外婆的“大長腿”一跨，就能硬生生地把“我”扯過來。而現在，外婆不再那么高大了，她變蒼老了許多。

但“我”和外婆之間的情感卻沒有因為時間的流逝而沖淡。文章難能可貴地寫出了“我”對外婆的情感變化：從疑惑到理解、到感動、到心疼，正是彼此間的守護與牽掛讓“我”長大。這樣雙向奔赴的情感經歷給人一種“長大后我就成了你”“長大后我要報答你”的感動。

三、自然流淌最動人

抒情，最要緊的是“自然”二字。小作者通過對比列舉了很多變化之后，又通過具體描寫外婆接“我”放學的情形，很自然地突出了文章的主題——祖孫間的真摯情感。

小作者重點寫了自己急著回家做作業，可外婆走得太慢，因而“我開始有些不耐煩了，故意走出老遠，把外婆甩得遠遠的”。但是走了一段后，對外婆的牽掛還是讓小作者停下了腳步。她仔細尋找了好半天，才發現了外婆的身影。外婆“背著我的書包，那東西似乎把她壓得腰都直不起來”，“甚至走得有些氣喘”。

長大不過一瞬間，就是這突然的感動讓小作者長大，變得懂事，隨之發出了“現在我長大了，變成了急脾氣，但我要學著小時候外婆牽著我的手那樣牽著她”的感慨。這樣的情感表達水到渠成，瓜熟蒂落。

文章不是無情物。親情、友情、成長情、師生情、家國情，甚至陌生人之間的溫情以及與一草一木的情感，都需要我們用心去感受。努力在生活中、閱讀中發現觸動你的細節，捉住它，然后用自然流暢的文字再現出來，就會成為一篇好文章。