兒童友好視角下小城鎮老舊小區公共空間更新實踐

摘要

隨著兒童友好城市建設的深入推進，小城鎮中老舊小區在多元空間供給、配套設施建設、環境品質改善及社區治理創新等方面，均不能滿足兒童日益多元化的功能需求?；诖?，通過研究小城鎮兒童友好化建設的相關理論，結合小城鎮老舊小區公共空間改造的需求和難點，提出了出行友好、功能友好、環境友好、益智友好、參與友好5個維度的小城鎮老舊小區公共空間兒童友好化改造策略，最后以廣東省河源市龍川縣吉祥童夢公園更新改造進行實例介紹并加以驗證。

關鍵詞

兒童友好；小城鎮；老舊小區；社區更新；兒童活動空間；參與式設計

Abstract

With the advancement of child-friendly city development， old residential communities in small towns often fail to meet the increasingly diverse functional needs of children in terms of multi-functional space supply， supporting facilities， environmental quality improvement， and innovative community governance. Based on this， this paper conducts theoretical research on child-friendly development in small towns. It combines with the demands and challenges of public space renovation in old residential communities. It proposes a five-dimensional child-friendly renovation strategy for public spaces in old residential areas of small towns： travel-friendly， functional-friendly， environment-friendly， intelligence-friendly， and participation-friendly. Finally， the paper presents and validates the strategy through the renewal of the Jixiang Tongmeng Park in Longchuan County， Heyuan City， Guangdong Province.

Keywords

Child-friendly; Small town; Old residential area; Community renewal; "Children's activity space; Participatory design

文章亮點

1）從小城鎮老舊小區公共空間的實際問題出發，通過概括小城鎮兒童友好化建設的相關研究，提出適用于小城鎮老舊小區公共空間的兒童友好化改造策略；2）探究小城鎮以老舊小區公共空間為切入點構建兒童友好城市的方法路徑。

兒童是社會的未來和希望，其身心發展和未來潛能受成長發展空間的直接影響[1]。第七次全國人口普查統計數據顯示，我國城市兒童人口總數約有1.6億人，占全國總人口數的12%，其中有相當一部分兒童生活在小城鎮，已成為新型城鎮化進程中的重要群體之一[2]。兒童友好型城市（Child Friendly City，CFC）倡議由聯合國兒童基金會（United Nations International Children's Emergency Fund，UNICEF）和聯合國人類住區規劃署在1996年召開的聯合國第二次人居環境會議上提出。目前，全球已有38個國家和地區關注并響應兒童友好城市建設，包括倫敦[3]、巴黎[4]和溫哥華[5]在內的3 000多個城市通過兒童友好城市認證。建設兒童友好城市已成為實現城市可持續發展的重要方向。

隨著我國新型城鎮化進程的不斷加快，小城鎮的社區建設逐漸成為城鄉融合發展的關鍵點[6]。在這一過程中，老舊小區作為小城鎮早期建設的空間單元，見證了城市的發展變遷，也承載了豐富的文化和社會記憶。但這些區域通常是早期人口集聚的核心區域，人口密度較大，居民生活空間相對狹窄，各類配套設施老化，這些問題給公共空間的使用帶來了很大壓力[7]。與其他空間相比，小區公共空間是兒童日?；顒邮褂妙l率最高和最早接觸社會的空間類型，對于兒童身心健康和社會化有著重要意義。當前，小城鎮處于特殊的發展階段，其基礎設施相對滯后，如文化娛樂、體育鍛煉等場所相較于大城市少，這導致兒童的日常交流和活動被嚴重壓縮到學校和家庭中。兒童在戶外停留、游憩及社交的機會大大減少，將會導致其產生一系列的心理和生理問題，如自卑、多疑、叛逆、肥胖、近視等。營造安全、多樣、有趣、可參與的兒童活動空間，已成為小城鎮老舊小區公共空間更新改造的重要方向之一。

在此背景下，本研究依據設計研究思維[8]，從兒童友好視角出發，深入剖析小城鎮老舊小區公共空間特征與問題，基于小城鎮兒童活動需求探究更新改造的相關策略，并以廣東省河源市龍川縣吉祥童夢公園的更新改造實踐為例，為我國小城鎮老舊小區公共空間的更新改造提供參考。

1 小城鎮老舊小區公共空間改造需求及痛難點

小城鎮的老舊小區多建于數十年前，這些小區記錄了小城鎮的發展歷程，見證了城鄉變遷的歷史過程，其建筑風貌和空間布局體現了當地獨特的文化符號。同時，小城鎮居民大多生活在老舊小區，具有強烈的社區意識和歸屬感。但公共空間的規劃設計和配套設施通常面臨空間布局不合理、設施老化、環境質量較差等問題[9]，已無法滿足現代居民的多元化需求。尤其是兒童和老年人，他們的日常生活和健康活動受到限制，這影響了社區的生活質量和整體活力[10]。特別是對兒童而言，缺乏安全的活動空間和適合的游樂設施不僅限制了他們的身體活動，還影響了他們的社交技能和心理發展。此外，由于資金短缺和管理不善，許多小區的維護和更新工作難以進行。因此，對這些老舊小區進行系統的公共空間改造，不僅是改善居民生活環境和兒童活動空間的現實需求，也是提升小城鎮整體發展水平的關鍵。

1.1 兒童到達公共空間困難

在許多小城鎮的老舊小區中，公共空間的設計常常只關注了“面”的分布，而忽視了“線”的連接。這意味著，雖然小區內有一定數量的公共設施或空間，但由于沒有考慮到兒童的行動路徑和能力，這些設施或空間對兒童來說難以到達[11]。比如，一些設施可能距離住宅區過遠，或者必須穿越繁忙的道路才能到達，這都對兒童的安全構成了威脅。在小城鎮中，由于兒童缺乏父母的陪護，此類安全問題尤為突出。

1.2 公共空間適兒功能匱乏

此外，許多小城鎮雖然存在公共空間，但其功能卻很匱乏，特別是對兒童友好的功能。這些空間可能只提供了基本的設施，如座椅和草坪，而缺乏兒童游樂設施、學習區域或者其他適合兒童發展的元素。這就像是有了“表”，卻沒有“里”。在小城鎮中，由于受資金和意識的限制，這種問題更為明顯。為了解決此類問題，需要在設計公共空間時，更多地考慮兒童的需求，增加適合他們的功能設施，如滑梯、秋千、圖書館等，使空間真正成為兒童的樂園和學習場所。

1.3 兒童難以參與公共空間

在小城鎮的許多公共空間中，設計和管理只關注了“上半場”的建設，而忽視了“下半場”的參與，尤其是兒童的參與。例如，公共空間的規劃和活動往往由成年人決定，兒童卻沒有話語權。這導致了一種“有上無下”的現象，兒童雖然身處這些空間，卻難以真正參與和享受。在小城鎮中，由于受傳統觀念和管理模式的限制，兒童的需求和聲音往往被忽視。

2 兒童友好與老舊小區公共空間研究現狀

2.1 兒童友好城市

兒童友好城市是在政策、環境、服務和設施等方面都充分考慮兒童需求和權益的城市，致力于創造安全、健康、包容和支持性的環境，使兒童能夠充分參與社會生活，享受優質教育和醫療服務，并在充滿機會和發展的環境中成長[12]。兒童友好城市的概念起源于20世紀末，其終極發展目標是提升全球兒童的福祉。從空間維度來說，應以兒童成長需求為導向，營造適合兒童活動和發展的城市空間環境；從建設維度來說，應充分遵循兒童優先、公平普惠、安全健康、兒童參與、因地制宜的原則。例如丹麥哥本哈根（Copenhagen）的“點狀游戲場”，通過改造居民小區場地為兒童游樂設施，拓展場地對于兒童的“冒險性”和益智性；荷蘭代爾夫特（Delft）從兒童出行路徑的友好性和趣味性出發，營造不同主題的線性兒童游憩空間等。

但在中國，兒童友好城市建設起步較晚。北京、上海、深圳和杭州等大城市已經通過制定兒童友好政策、建設公共設施和提供高質量的教育和醫療服務，努力為兒童創造更好的成長環境[13]。相比之下，小城鎮和農村地區在兒童友好化建設方面的進展較為緩慢，在政策支持、公共設施建設和社會參與度等方面也存在明顯不足，導致兒童友好理念難以全面推廣和落實。就目前而言，國內兒童友好空間的相關研究和實踐主要集中在大城市兒童友好社區營造[4]、兒童志愿性參與[14]及標準制定[3]等方面，對于小城鎮兒童友好公共空間的關注度不高，且相關理論研究及實踐探索也相對較少。

2.2 老舊小區公共空間

老舊小區公共空間指建成年代較久、設施相對老化，但仍然在社區居民日常生活中發揮重要作用的公共區域，包括社區廣場、公園、綠地、兒童游樂場、健身場所以及社區服務中心等[10]。盡管這些空間的物理條件可能不盡如人意，但它們在社區居民的日常生活中扮演著不可或缺的角色，不僅是居民休閑、社交和鍛煉身體的場所，也是社區文化和精神生活的重要組成部分。老舊小區公共空間的存在對于提升居民的生活質量、增強社區凝聚力以及促進社區成員之間的互動具有重要意義。

近年來，國內許多城市開始關注老舊小區公共空間的改造，通過增加綠化面積、更新老化設施、提升空間安全性和可達性等措施，改善居民生活。尤其是北京、上海、廣州等大城市，特別關注了兒童與公共空間的關系，通過增設兒童游樂設施和提供安全的游戲環境，使老舊小區公共空間的兒童活動體驗得到了顯著的改善[14]。相對而言，受傳統觀念、社會資源、建管水平及社區參與等因素影響，小城鎮地區的老舊小區公共空間更新改造進展緩慢。多數改造未考慮兒童等主要人群的現實需求，這導致了空間的使用率不高，限制了諸多兒童活動的開展。當前研究和實踐表明，以兒童友好作為改造的切入點，以小范圍、低成本、在地化的方式開展老舊小區公共空間更新改造更具有操作性[15]。同時，在小城鎮老舊小區環境中為兒童開辟充足的戶外活動空間，是一項關乎兒童身心健康和快樂成長的舉措，也是老舊小區彌補兒童戶外活動缺失、關注弱勢群體、社會公平與兒童福祉的體現。

3 小城鎮兒童心理特征及活動需求

3.1 兒童心理特征

兒童的心理特征在不同成長階段有著顯著的變化，但總體而言，兒童普遍表現出強烈的好奇心和探索欲望[16]。兒童在認知發展階段具有一定的觀察和模仿能力，在情感上依賴家庭的支持和關愛，在社交上渴望與同齡人互動和建立友誼。此外，兒童的自我意識逐漸增強，開始形成自我的概念，但他們的情緒調節能力尚未成熟，容易受到外界環境和人際關系的影響，表現出情緒波動較大的特征。

然而，小城鎮兒童，特別是留守兒童，由于特殊的成長環境，表現出一些獨特的心理特征。留守兒童因父母長期外出務工，缺乏穩定的情感支持，常常感到孤獨和缺乏安全感，依賴性較強。他們的社交能力相對薄弱，較缺乏自信，容易在集體活動中感到被孤立或被忽視[15]。學習動機和學業表現也受到家庭經濟條件和學習資源的限制，往往不如城市兒童。同時，小城鎮兒童在情緒調節能力和心理韌性方面相對較弱，面對挫折和壓力時容易產生負面情緒，缺乏有效的應對策略。這些特點表明，小城鎮兒童需要更多的心理支持和社會關愛，以幫助他們健康成長。

3.2 兒童活動空間需求

兒童的活動空間需求隨著年齡段的不同而有所變化，通?？梢苑譃閶胗變浩冢?～3歲）、學齡前期（4～6歲）、學齡期（7～12歲）和青春期（13～18歲）[17]。在嬰幼兒期，兒童主要進行感官探索和發展基本運動技能，他們需要安全、柔軟且富有感官刺激的空間。學齡前期的兒童更加注重游戲和互動，需要更多的游樂設施和互動空間。學齡期的兒童則需要更多的社交和認知挑戰的活動空間。青春期的青少年需要多樣化和挑戰性的活動空間，同時也需要獨立的休閑和社交場所[16～17]。

對于缺乏安全和適宜的活動空間的小城鎮兒童來說，特別是在家庭無法提供充分監護的情況下，公共活動空間尤其重要?？刁w游樂區為兒童提供了可以自由玩耍、釋放能量的場所，幫助其緩解孤獨感和情緒壓力。運動游樂區可以通過開展角色扮演和集體運動，促進留守兒童的社交能力和自信心的發展。休閑活動區則為留守兒童提供了可以與同齡人交流和放松的環境，有利于他們的心理健康。

總體而言，兒童的活動空間需求是多樣化的，公共空間改造需要綜合考慮不同年齡段的行為特征和發展需求。特別是小城鎮兒童，由于特殊的家庭和社會背景，他們對活動空間的需求更加迫切。公共活動空間的建設和優化應當充分考慮這些需求，創建既能夠促進兒童身心健康發展，又能夠提供社交和情感支持的環境[18]。

4 小城鎮老舊小區公共空間兒童友好化改造策略

兒童友好的小城鎮老舊小區公共空間改造應根據特殊的服務人群、小城鎮的經濟能力、地域性的文化特色和“半熟人”的社會關系等特點，因地制宜地營造符合兒童尺度和需求的便捷可達、趣味多樣、安全健康、共建共享的活動空間（圖1），為小城鎮兒童的日?；顒印⑸鐣煌敖逃J知等行為提供舒適、友好的活動場所。

4.1 出行友好

小城鎮兒童多數為留守兒童，其家庭及社會對他們的日常管理相較于大城市兒童更加粗放，因而針對獨立或結伴出行的友好設計是兒童友好公共空間的重要組成部分。小城鎮老舊小區通常空間規模不大，存在道路狹窄、設施老化、交通標志不完善、交通混亂等問題。因此，在老舊小區中采取多種措施為兒童營造安全、舒適的出行路徑和空間環境顯得尤為重要。具體措施包括設置清晰的步行道和自行車道，確保道路平整無障礙，增設交通信號燈和減速帶，保證兒童在出行過程中的安全[19]。同時，步行道兩側可以設置小尺度護欄或綠化帶，減少車輛對兒童的干擾。通過相關設計措施，能夠有效提升兒童的出行安全性和舒適度，為他們提供安全、無憂的出行環境[20]。

4.2 功能友好

受空間和財力的限制，多數小城鎮老舊小區改造需兼顧復合化利用的空間功能和低成本投入的建設管理，同時應滿足小城鎮兒童日益增長的多樣化活動需求。功能場地的建設要考慮到空間的開放性、公平性、友好性和可持續性。老舊小區的公共空間往往有限，需要通過合理的功能組織來最大化利用空間資源。例如，可以在社區內設置多功能運動場地、兒童游樂區、親子互動區和安靜的閱讀角落等，滿足不同年齡段兒童的需求[21]。此外，還可以通過靈活的空間設計，創建可開展各種活動的多功能場地，如臨時的演出場地、手工制作區或科學實驗區等。通過相關措施，為兒童提供豐富、多樣的活動場所，促進其全面發展。

4.3 環境友好

營造內涵豐富、趣味安全的空間環境是兒童友好公共空間的核心目標之一。小城鎮老舊小區的環境往往存在辨識度低、設施陳舊、衛生狀況差等問題，需要通過改造進一步提升其環境友好度。首先，設計應結合小城鎮文化和地方特色，體現地域特色和傳遞地方精神，增加環境的辨識度。其次，可通過增設主題化的趣味性游樂設施和互動裝置，激發兒童的探索欲和創造力。再者，要確?？臻g的安全性，選擇耐用、低維護、安全系數高的設施，消除潛在的安全隱患。最后，可以通過美化綠化環境，種植適合兒童接觸的植物，設置遮陽棚和休息座椅，為兒童提供舒適、愉快的活動環境。

4.4 益智友好

小城鎮兒童介于城市與鄉村兒童之間，其成長受到部分農耕文化和鄰里文化影響，因此戶外公共空間的教育功能對其尤為重要。益智友好的設計目標是塑造寓教于樂的活動氛圍，使兒童在玩耍中得到知識，提升技能。在小城鎮老舊小區改造中，可以通過公共空間的益智性設計來實現這一目標。例如，在社區墻面設置互動式的科普知識展示板，增設如拼圖墻、迷宮地面等益智游戲裝置，激發兒童的學習興趣和增強其動手能力。此外，還可以組織社區藝術活動，如繪畫比賽、手工制作課堂等，豐富兒童的課外生活，提升其藝術修養和創造力[22]。這些設計和活動不僅能夠為兒童提供學習和娛樂的機會，還能更好地增強老舊小區的文化氛圍，促進社區居民的互動和交流。

4.5 參與友好

參與友好的公共空間設計強調社區居民特別是兒童的共謀、共建和可持續參與[23]。擁有“半熟人”社會關系的小城鎮老舊小區，在創新社區公共空間治理與改造上具有特殊的優勢。因此，老舊小區公共空間的設計和建設應充分利用“半熟人”社會關系，聽取社區居民特別是兒童的意見。例如，可以通過開展社區座談會、問卷調查等方式，了解兒童對公共空間的需求和建議。同時，可以組織社區居民參與公共空間的建設和維護，如志愿者活動、親子勞動等，增強居民的參與感和歸屬感。此外，還可以通過定期開展社區活動，如親子運動會、社區嘉年華等，促進居民之間的互動和交流，增強社區的凝聚力和活力。通過相關措施，能夠實現公共空間的可持續發展，為兒童創造充滿關愛和活力的社區環境。

5 龍川吉祥童夢公園的更新改造實踐

5.1 龍川縣概況

龍川縣位于廣東省東北部，是全國重點生態功能區、廣東生態保護發展示范區、千年古縣、原中央蘇區縣，也是深圳寶安區對口幫扶和協作的地區之一。縣城中心區

14.33 km2的建設用地承載了22.35萬的常住人口，是典型的高密度人口集聚區。隨著多數中青年勞動力在沿海一帶務工，龍川縣“一老一小”的人口特征顯著，兒童（0～18歲）人口數占26%，老人（60歲以上）人口數占33%。由于早期受東江水源生態保護、地形地貌、鄉鎮人口大量流入及建設管控失衡等多方面因素影響，縣城中心區和大多數小城鎮一樣，普遍存在設施不安全、配套欠缺、環境欠佳、業態無序、特色不顯和治理不完善等現實問題，特別是現存的兒童活動空間及設施也面臨著諸多的問題與挑戰。

5.2 場地現狀

項目場地位于縣城新城區華景苑小區西南側，臨近永福路、吉祥二路、永安巷，總面積約2 500 m2。華景苑小區是一處典型的建成年代較早、失養失修失管、配套設施不完善的高密度老舊居住區，目前約有1.1萬名兒童。該片區公共活動空間較少且多為閑置的荒地，項目場地改造前即為一片閑置地塊，對外的通達性較弱，內部沒有任何設施，空間使用率極低。

5.3 前期調研

項目團隊為深入了解吉祥社區華景苑小區兒童對新增公共空間的需求和偏好，設計并發放了200份問卷，回收有效問卷195份。通過問卷向兒童及家長收集了關于出行方式選擇、活動場地偏好、環境氛圍特點、益智教育訴求及參與建設意愿等關鍵信息（表1）。結果顯示，90%的兒童選擇步行來到場地，9%選擇電動車，1%選擇其他公共交通；73%的兒童喜歡有游戲設施的場地；64%的兒童喜歡有主題化的空間環境；57%的兒童希望在場地中可以學到知識，而92%的家長也有同樣的想法；80%以上的兒童和家長愿意參與后期設計和建設活動。

分析訪談和問卷信息可知，項目場地周邊道路通行條件較差，需要對路權、標識、安全等方面進行改善；根據小區各年齡段兒童的活動需求，應在有限場地內精細化設計多樣的功能空間，兼顧兒童游憩與家長陪護的需求；為緩解場地高密度建成環境的壓抑感，更新改造時應注重豎向變化，增加富有趣味性和安全性的互動設施；為提升場地周邊老舊小區的風貌品質，可采用低成本的改造方式，并組織兒童戶外教育活動；為提高小城鎮兒童參與度，應多開展共建活動，凝聚家園意識，形成可持續的建設管理模式。

5.4 更新改造的主要策略

基于兒童友好視角，探究小城鎮老舊小區公共空間特點，以老舊小區兒童活動特點及需求為基礎，結合項目場地周邊片區品質不佳、空間不足、設施老舊及需求多元的典型特征，提出了“獨立出行、全齡友好、安全有趣、人文藝術、持續參與”5項更新改造策略（圖2），整體采取“以小見大”的營建手法，從多方面進行更新改造，打造龍川縣首個兒童友好型街頭小游園。

5.4.1 構建便捷、舒適、“一米友好”的到達路徑

街道作為兒童日常從住處或學校到活動空間的主要通行路徑，其便捷性、舒適性與安全性是評估友好出行體驗的重要指標。設計從縣城“寬路窄街”的現狀街道特點出發，選取吉祥童夢公園300 m服務半徑內連接住宅樓、學校及公共服務設施的主要道路作為兒童友好出行路徑構建的核心空間載體，營造3.2 km的“藍色童徑”（圖3）。首先，對主要道路沿線的人行空間進行系統分析，通過合理的選線與精細化設計，劃分獨立的出行路權，形成便捷、連續的兒童出行路徑；其次，為提升過街的安全系數，設計采用醒目的標識系統、色彩圖案及減速設施，如愛心斑馬線、特色標志牌及減速帶等，提醒司機減速、禮讓，讓兒童能夠安全過街；再者，植入趣味化科普場景，對道路沿線品質較低的市政設施進行多主題、低成本的彩繪設計，優化兒童在出行路徑上的體驗。

5.4.2 建設開放、公平、優質均衡的功能場地

在高密度建成環境的老舊小區內開放、均衡地規劃設計兒童活動空間，是社區尺度內所有兒童能公平享受城市公共服務設施的保障。設計以公園邊界的開放性和公園內部的均衡性作為切入點，結合項目場地周邊建筑密度高、自身面積小等特點，合理優化公園出入口數量和流線，同時精細化設置滿足不同年齡組兒童需求的空間和設施（圖4）。在場地與外界連接的區域，利用現有巷道優化了9處入園空間，最大化實現公園的可達性和開放性。同時，作為小微型綠地空間，場地內部的空間組織充分考慮兒童不同成長階段的特征與需求，以最優的空間組合方式設置4個分區，分別為嬰幼兒活動區（0～3歲）、學齡前兒童活動區（4～6歲）、學齡兒童活動區（7～12歲）、青春期兒童活動區（13～18歲），每個分區以鋪裝、設施、綠化作為空間領域的柔性邊界，避免干擾。在設施配置上以少量化和小型化為原則，精細化配置了蹺蹺板、滑梯、旋轉風車、乒乓球臺、體能訓練場等益智鍛煉類設施，以此來滿足不同年齡段兒童游戲、交流、探索的多元化需求（圖5）。

5.4.3 營造趣味、安全、關愛成長的空間環境

在安全的前提下，激發兒童對場地及周邊新事物的好奇心與探索欲，是空間和設施趣味性設計的首要議題。在主題選擇上，結合兒童容易被參與過或識別度高的事物及活動所吸引的特點，提取容易被識別的主題化語言或符號。本次設計進一步深挖孩子們的“藍色夢想”主題，提取如海洋、鯨魚、海豚、海藻等繪畫元素，轉譯成后期的設計語言或符號（圖6）；在空間塑造上，利用現有的場地特征，通過增加空間的豐富度，提升游憩體驗的趣味性，例如以繪制簡潔、生動的圖案或塑造地形等形式，創造出一系列海洋風格的趣味空間（圖7），進一步激發孩子們探索藍色海洋的好奇心；在設施與材料選擇上，以安全、趣味、明快為原則，兼顧經濟、耐用、舒適、防滑等特點，同時考慮倒圓角及柔化石材邊線，為兒童提供安全、趣味、充滿探索欲的游玩空間環境。

5.4.4 塑造藝術、健康、寓教于樂的人文氛圍

兒童對活動空間的選擇，往往會傾向于熟悉或具有一定親切感的環境。因此，華景苑小區公共空間的改造應充分挖掘龍川當地的環境特色和深厚的文化內涵，營造在地性的游憩環境氛圍，幫助兒童深入了解社區本土文化，同時在部分節點空間或游戲活動中融入教育教學活動。這樣不但有助于鍛煉兒童的專注力，也有助于增強兒童對地域文化的認同感。本次設計考慮到場地周邊“老、破、舊”的環境特征，對場地周邊老舊建筑及設施的外立面進行低投入的彩繪設計，融入當地歷史故事、民俗風情、藍色海洋等元素，如自然山水、紅色革命、客家民居等，進而使吉祥童夢公園與周邊街區更具有藝術氣息和文化內涵，也進一步改善社區的環境風貌。另外，設計過程中也特別注重兒童智力開發與價值觀的培養，例如讓他們參與墻體彩繪（圖8）、井蓋涂鴉、樹干創作等設計內容，在活動中凝聚社區家園意識，引導兒童形成健康、樂觀、向上的價值觀念。

5.4.5 開展共謀、共建、可持續參與的締造活動

兒童作為社區最重要的主體人群之一，其參與度是衡量兒童友好城市建設的核心指標之一。參與公園建設的活動有助于兒童身心的發展，能進一步增強孩子們的責任心和歸屬感，培養他們的主人翁精神。本次設計實施了“全過程兒童參與”模式（圖9）：在項目調研期間，觀察和訪問兒童在老舊小區公共空間活動的現實情況和真實需求；在方案構思期間，精心組織了一場“我心目中的理想樂園”繪畫比賽活動，并將得票率最高的“藍色夢想”作為本次設計的主題，充分發揮兒童的創造力；在建設和運營期間，依托社區、社團、學校等相關組織，舉辦多場關于兒童友好公園建設的藝術主題活動，讓兒童、家長、老師及志愿者都能參與其中，群策群力地創造可持續參與營造的新模式。這些活動有效地連接了兒童與兒童、兒童與成人，最大限度地傾聽兒童聲音、保障兒童參與權，提升了兒童與家長在老舊小區公共空間更新改造中的參與度，踐行共同締造的營造理念。

龍川吉祥童夢公園更新改造過程中，以兒童需求為導向，結合小城鎮老舊小區公共空間的特點，從獨立出行、全齡友好、安全有趣、人文藝術、持續參與5個方面，對場地及周邊進行了一體化的更新改造設計。公園建成后為小區兒童提供了戶外活動空間、游憩設施及交往平臺等（圖10），使得兒童游憩活動頻率大大增加，充分體現了“小綠地大夢想、小公園大民生、小觸媒大效應”的社會價值。

6 結語

本文以小城鎮老舊小區公共空間的現實問題為出發點，通過概括小城鎮兒童友好化建設的相關研究，結合龍川縣吉祥童夢公園更新改造實踐驗證，得出以下要點：1）在社區空間尺度下，以小微型公共空間的多元供給為發力點，構建獨立出行的路徑系統，將點狀的公共空間串聯起來，可實現兒童友好由點及面的拓展推廣。2）基于小城鎮兒童心理及行為需求，從場地的功能空間和游憩設施入手，填補老舊小區活動空間類型，增加多樣化、趣味化的兒童游憩設施，滿足全年齡段兒童的多元化需求。3）考慮小城鎮兒童的成長環境和社會關系，關注兒童對公共空間使用權和建設參與權，以舉辦活動和參與式設計為觸媒，充分利用在地化社區文化，讓社區、社團、學校等相關組織形成合力，健全兒童參與機制，進一步凝聚更廣泛的家園意識。同時，本次實踐探究對于小城鎮以公共空間為切入點建設兒童友好城市具有非常重要的理論與現實意義。

但本文研究的方法基于特定區域，仍具有一定的局限性，未來還需要在更廣泛的地區進行驗證和探索。綜合來看，隨著城鄉一體化發展進程的加快和兒童友好政策的逐級落實，解決好小城鎮兒童成長和發展的問題，提高兒童的幸福指數，將成為小城鎮踐行高質量發展的重要目標之一。

致謝：本研究出自深圳市新城市規劃建筑設計股份有限公司與龍川縣城市管理和綜合執法局合作項目《龍川縣城中心區小微綠地改造提升項目》，感謝龍川縣城市管理和綜合執法局、龍川縣文化廣電旅游體育局對項目實施的大力支持。

注：圖片均為作者自攝自繪。

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作者簡介：

王軍/1990年生/男/安徽六安人/碩士/深圳市新城市規劃建筑設計股份有限公司（深圳 518172）/風景園林工程師/從事風景園林規劃與設計

（*通信作者）熊先華/1972年生/男/廣東深圳人/本科/深圳市新城市規劃建筑設計股份有限公司（深圳 518172）/風景園林高級工程師/從事風景園林規劃與設計/E-mail：2873773671@qq.com

黃廣良/1989年生/男/廣東深圳人/本科/深圳市新城市規劃建筑設計股份有限公司（深圳 518172）/風景園林工程師/從事風景園林規劃與設計