用“智慧教育系統”為精準教育聚勢賦能

郭 程

智慧硬件、數據挖掘、人工智能等技術的成熟普及，為思想政治教育適應時代之變、創新方法手段創造了難得機遇。通過建立集信息網絡、智能分析、資源供給、云端互通等功能于一體的“智慧教育系統”，能夠有效破解當前教育面臨的動散條件難實施、需求多樣難滿足、指標抽象難評估等問題，助力新時代思想政治教育提質增效。

一、“云、網、端”體系化構建，鑄起教育“生態鏈”

創設智能泛在、集成融合的軍營網絡教育生態，為“智慧教育系統”提供堅實物理基礎。基于智慧中心提供“云服務”。建造智慧中心，部署“智慧教育平臺”服務器群組及軟件服務，承擔數據存儲、感知評估、智能運算、互動直播等功能，以“功能服務在前臺、數據采集在后臺、運算分析在云端”的形式，實現功能性、經濟性與安全性相統一。聚合多網平臺打通“支撐鏈”。以架設的獨立專網作為“智慧教育系統”骨干網絡，以強軍網、局域網作為重要補充，將指導員之家、微課演播室、強軍網工作室、營連俱樂部、營區廣播系統等營區政治工作平臺聯合并網運行，打造多維一體的智能化教育平臺。部署智慧終端實現“大集成”。針對傳統課堂多媒體設備系統離散、功能獨立的問題，運用智慧終端進行一體化整合，提高設備資源復用質效。教室安裝具備自動追蹤捕捉功能的云臺攝像機和智能降噪話筒，通過影音處理工作站處理編輯，實現政治教育超高清視頻直播、低延時線上互動和微課錄播。室內電子白板、多媒體講臺、官兵學習電腦等教學設備統一安裝智慧教育平臺客戶端，在滿足教員和官兵課堂互動的基礎上，同步對教學數據進行采集匯總。

二、“備、講、評”數據化輔助，算法賦能“智慧課”

智慧教育的實質是基于官兵動態學習數據的挖掘采集和智能分析，最終目的是對教育進行“一個過程”的精準優化，實現教育質效最大化。計劃準備輔助。通過系統平臺圍繞授課主題推送調查問卷，通過課堂智能監控篩選近期官兵微表情，提取網絡搜索熱詞，系統綜合分析官兵心理狀態、興趣偏好、對教育主題了解掌握情況，并自動生成教育計劃參考案，推動教育計劃制訂從“主觀人為判斷”向“客觀數據分析”轉變。集智模塊備課。在平臺上搭建典型授課教案模板，將教案拆分結構化，把立論與案例模塊化封裝、標簽化管理、導圖式呈現，政治教員根據需要靈活選取組合，加以銜接潤色即可完成備課。建立線上研討平臺，發布小型研究課題，組教施教從“單打獨斗”變為“集體協同”，提升備課質量效率。實時動態反饋。授課中運用人臉識別、表情判讀和行動感知技術，實時分析記錄聽課人員專注和受感染程度，輔以聽眾網上打分等手段，科學評價授課效果，幫助政治教員準確掌控授課節奏，及時進行動態調整。多維綜合評估。一方面，著眼破解推門聽課傳統方式效率低的問題，可在“智慧中心”適時查看營連俱樂部上課情況，也可以在課后調閱指定單位授課視頻，便于檢查指導，提高授課檢查質效。另一方面，系統可以結合每月戰備訓練、行政管理、政治工作、后裝保障、任務完成情況等量化評比結果，進行教育效果綜合評估，切實用實際成效印證教育效果。

三、“薦、用、保”精準化支撐，建設優質“資源池”

智慧教育系統緊緊扭住政治教員的主導地位和參教官兵的主體地位，通過需求分析、系統整合、精準推送，竭力提供優質高效的教學資源。資源智能整合。既要注重不斷豐厚系統中的教育資源儲備，更要關注如何讓官兵以簡單高效途徑從海量信息中覓得所需。系統后臺從資源種類、主體內容、產生時間等管理維度，對生成、上傳的課件素材、影視資源、教學資料進行智能歸類整合，方便官兵自主便捷篩選取用。按需智能推薦。根據官兵不同授課主題下的課堂行為表現，智能分析官兵興趣熱點，結合平臺學習、資源搜索記錄自動推送優質學習資源。政治教員在后臺可以區分不同官兵思想基礎、認知水平、學習風格實際，為每名官兵數據注記教育“個性標簽”，智慧中心依據“個性標簽”進一步提高資源推送精準度和有效性。教學智能保障。針對思想政治教育中通識性、泛用性強的內容，采取“教員同步組教、官兵自主選擇”模式，變參教對象“被動聽”為“主動學”，提升學習積極性。針對以往存在的補課輔導精力投入少、人員難集中、效果難保證問題，采取授課存檔調閱、人臉識別打卡和補課質量評估等手段，做到隨時組織、一人不漏。

四、“靜、散、動”全域化覆蓋，拓展應用“場景集”

“智慧課堂”先天蘊含著超越時空界限的特征屬性，具備服務動散條件下思想政治教育活動的獨特優勢，官兵在分散態、任務中也可以參與到優質的“智慧教育”中。區域聯動互通。針對部隊常態動散實際，在臨時部署點位開設“智慧教育系統”區域分系統，同步安裝智慧教育終端設備，實現跨域互聯互動，讓營區優質教育和在外參教官兵“云端牽手”，使“千里共上一堂課”成為現實。動中遠程支撐。為營連配發具備信息數據采集、教學資料儲備等功能的智慧教育移動終端，幫助官兵在動態條件下進行離線學習，通過保密途徑將移動終端使用過程中產生的學習行為數據回傳智慧中心進行分析研判，幫助政治教員隨時能夠得到智慧支撐。策略動態調整。結合任務性質、工作特點、持續時間、地域環境、官兵思想狀態等因素，及時調整智慧中心數據分析算法策略，確保計劃準備輔助、實時動態反饋、多維綜合評估結果精準對接官兵實際，讓教學統籌始終精準科學。