

哎呀!什么是“融合”寫作課?
其實,它沒那么神秘,就是將作文與繪畫、書法、陶藝等融合在一起的寫作實踐。這樣的課,學科互融、交叉,比單一的寫作課更有趣,更能提升同學們參與的熱情和欲望,讓不同的孩子在“融合”中得到成長和提升。
愛寫作文的,就提筆寫作文;作文寫不長的,就寫片段;片段寫不好的,就寫一兩句話。有書法特長的,可以用好看的楷書、隸書、行書去表現你的作文;有繪畫特長的,可以給片段配畫,不僅文美,畫也美。
寫作“融合課”,就是用“寫作”作為載體,讓同學們發揮特長,各美其美,美美與共,實現愿意寫作文、寫出好作文的目的。
校園金秋,我總會帶著孩子們去尋找美麗的秋色。一屆一屆地“尋”過來,我突發奇想,不如把這樣的活動,開發成我的“班本課程”吧!
于是,就有了寫作“融合課”,讓孩子們的才華在寫作課上大放光彩。