“科目三”舞蹈驚艷舞臺，文化出圈何必糾結于雅俗

最近一段時間，一種被稱為“科目三”的舞蹈不斷刷屏網絡，甚至在全球掀起熱潮。就連在中國巡演的俄羅斯皇家芭蕾舞團也“入鄉隨俗”，在表演結束后謝幕時，突然跳起網絡熱門舞蹈“科目三”，收獲掌聲笑聲不斷，并在網絡上引發熱議。

時下，“科目三”已然成為全球短視頻平臺的大熱挑戰項目。各國網友紛紛在社交媒體上留言，或者分享自己跳“科目三”的視頻。在海外，“科目三”起初在中國留學生中傳播，隨后“蔓延”到海外的青少年中。音樂和舞蹈是可以超越民族和語言的交流方式。“科目三”憑借通俗易懂、相對好記的舞蹈動作配上“洗腦”的音樂，極易調動感官，又容易被模仿，因此迅速傳播開來。

“科目三”變成一種文化現象成功“出圈”，甚至“出海”，離不開它給人們帶來的放松、自由的感覺，這是各國網友都能體會到的簡單的快樂。而芭蕾舞、拉丁舞與網絡流行熱梗“科目三”的碰撞，則是傳統與現代的交流，也是不同文化的溝通。

（摘編自“中國新聞網”2023年12月18日）

◆素材解讀

1.契合時代情感。大家喜歡跳“科目三”，就是圖一個快樂。不管俄羅斯皇家芭蕾舞團的入鄉隨俗，還是短視頻中刷屏的“科目三”舞蹈，都詮釋著一種樂觀的情緒，而快樂的情緒是當下人們所需要的。所以，“科目三”在某個方面契合了時代情感。

2.雅俗共賞的文化。文化沒有高雅貴賤之分，人民喜聞樂見的文化才能得到傳承。面對現實的壓力，人們都在尋找宣泄情感的渠道，“科目三”因為門檻較低，不需要專業的訓練也能學會，所以很短的時間內在人群中廣為流傳。

◆適用話題

契合時代 雅俗共賞 文化交流 文化現象