陶興國
妙文品評
逐先輩之浪潮,揚文化之風帆
(觀點鮮明、大氣、有意蘊。)
◎李卓桐
日月其邁,歲律更新,泱泱中華,“風”“騷”并承。縱使朱顏易逝,揚文化傳承之風卻從未改變,蕩漾于曠古流淌的清波之中,在歷史的枝頭翩然起舞……(開頭緊扣話題“風”起筆,點明作文立意的核心:抒寫文化傳承之風,起筆大氣,文辭雅致,令人激賞。)
中華上下五千年的絢麗文化,共同筑成了華夏巍巍的精神魂魄。那從遠古走來的人生哲學與生活美學,以其獨具特色的筆觸描繪歷史的脈動,展現了中華思想的博大深邃;那中華民族獨有的詩詞韻律,經百年吟唱仍余音繞梁,給人以思考,其創設的意境、高遠的志向、豪放的想象、幽深的思念和灑脫的超越,都無與倫比。無數先輩摯愛中華文化,爭相捍衛璀璨的中華文化,他們手自筆錄,輕吟低唱,中華文化之風得以代代相傳,歷久彌新!(概括中華文化有哪些、具有怎樣的魅力,簡潔明了,字里行間涌動著對中華文化的贊美與自信,并緊扣文題,突出了一代代人對中華文化的傳承。)
文化傳承之風吹遍了各個朝代。屈原,一個帶有艾草芳香的名字,讓汨羅江上的驚濤為之亙古翻涌;司馬遷,縱使深陷囹圄、身受宮刑,仍發憤寫下“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》;蘇東坡,在黃州踏碎月光踽踽獨行,卻完成了一次徹底的文化突圍,青史流傳;曹雪芹,其《紅樓夢》所述的“千紅一窟”,讓后世莫不深思嘆惋。他們的語言下滾涌著熱血,將文化傳承推向新的高度。(列舉古代在文化傳承與發展上有創造性貢獻的人物,使作文內容更為充實,傳承與發展之意更為突出。)
文化傳承之風吹拂過近代才俊的面龐。他們文化傳承的智慧與錚錚鐵骨莫不讓人仰止。葉嘉瑩先生,轉蓬萬里,情牽華夏,她發掘詩歌的秘密,向世界講述中華詩歌之美,讓人有感于她書生報國的傳奇;莫高窟守護人樊錦詩,舍半生于茫茫大漠,用智慧的光照亮塵封已久的洞窟,讓遠古的飛天衣鬢喧嘩,從前人的筆墨顏料中,走進今天的光電技術里。他們偉大的靈魂,早已超越狹隘的立場,超越自身的利益與得失,讓文化瑰寶更加澄清透亮。(中華民族正是因為有這些文化守護與傳承者,我們的文化精神才浩瀚如春水,滾滾東流,我們的文化密碼才可代代相傳、發揚光大。)
文化傳承之風與現代科學技術相結合,煥發出別樣的生機。北京冬奧會上,二十四節氣的倒計時,帶人們看盡“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”,帶人們從農耕時代走向科技時代。當科技邂逅文化,則會有“君不見,黃河之水天上來”的驚心動魄、氣勢磅礴。中華文化之風之所以能傳遍全世界,皆是因為華夏兒女對中華文化的自豪,文化自信在心中綿綿不絕地流淌。有了科技人員艱辛的付出,文化之風得以傳遞得更遠更廣。(今天的科學技術不僅讓文化得到了傳承,而且煥發出了新的生命,產生了異樣的活力,寫出了科學技術的發展對文化傳承與發展的作用,頗有前瞻性。)
泱泱中華文化,萬古長流奔涌。文化傳承之風在華夏子民心中,凝聚成華夏子民共同的目標。如今,時代的接力棒已交至吾輩青年之手,吾輩須逐先輩之浪潮,振臂高揮,奮勇狂奔,以青年的膽識、創新與毅力,讓中華文化之風吹向更遙遠的地方!(結尾照應文題,指出我們時代青年應發揚文化傳承之風,顯示了作者的責任與擔當、胸懷與格局。)
【廣東深圳市鹽田高級中學高一(3)班】
技法提純
這是一篇優秀的議論文,行文結構清晰,立意深刻,文采斐然。
1.立意深刻
本文不是從風的自然屬性立意,而是從文化傳承與發展立意,賦予“風”特別而深重的文化內涵,發人深思,啟人智慧。
2.結構嚴謹
作文開頭部分提出要“揚文化傳承之風”;然后拎出中華文化中最具代表性的兩個方面:“人生哲學與生活美學”“詩詞韻律”,闡明傳承文化的意義,為后文張目;接著以時間為序,從古代、近代、現代三個時期論述一代代人為弘揚中華文化作出的貢獻;最后指出我們時代青年應如何做。行文如江流,一氣呵成。
3.文采斐然
讓人擊節稱贊的還有本文的語言,作者遣詞造句頗見功底。語言雅致,如“日月其邁,歲律更新,泱泱中華,‘風‘騷并承”;用詞精準,如“手自筆錄,輕吟低唱”“代代相傳,歷久彌新”;語言動容,如“讓人有感于她書生報國的傳奇”,可謂字字留香,含蘊無窮。
課后練兵
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
據報道,在2023年的國慶中秋雙節假期里,堵車大戲在高速公路上演,一些司機隨意變道加塞、占用應急車道……10月4日,坐在副駕駛的強女士在2個小時內拍下約270輛車的違章照片,隨后向交警部門進行了舉報。強女士的這一舉動登上了微博熱搜,大眾對強女士的舉報行為褒貶不一,褒揚她義舉的有之,說她越俎代庖的有之,說她是“告密者”“打小報告”有之……隨后,白巖松在《新聞1+1》欄目中向觀眾發問“隨手拍違章應該鼓勵嗎”,公安部官方微博“@中國警方在線”也發起了相關投票。
針對“隨手拍違章應該鼓勵嗎”的問題,我市交管部門準備組織一次座談會,廣泛聽取廣大市民的意見。你作為一位應邀出席的代表,請寫一篇發言稿,闡明自己的觀點。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
思路指引
這是一道材料作文題,精準解讀材料、明確任務指令、契合情境寫作,是寫好這一類型作文的不貳法門。
材料一共由四句話構成。第一、二句話為第一層,概述事情的來龍去脈。第三句話為第二層,交代大眾對強女士的舉報行為的態度,褒貶不一。第四句話是這次作文題的原發點,白巖松的發問以及公安部發起的相關投票。從整體看,材料的意義和情感指向非常明確,那就是:我們每個人在日常生活中如何自覺遵守有關法律法規,對一些違法違規的行為我們又應該持怎樣的態度。
在具體行文時我們要圍繞“一些司機的違章行為”以及“強女士拍照舉報行為”和“大眾對她的舉報行為褒貶不一”闡明自己的觀點。比如,“占用應急車道是對規則的踐踏和對生命的漠視”“隨手拍并舉報是公共良知、社會責任感的表現,是一種自覺的監督行為,絕不是多管閑事”“隨手拍的初心值得肯定,但行為要謹慎”。
還有“我市交管部門準備組織一次座談會,廣泛聽取廣大市民意見”,也是我們思考解決問題的一個點。我們可以從“社會行為的規范也依賴于完善的基建和有力的監管,不留盲區”提出解決問題的辦法。另外,還可以提出“市交管部門組織這樣的座談會本身也是一次普法和認識提高的過程,只有全民參與、人人有責,才能營造文明和諧的出行禮儀”。
“作為一位應邀出席的代表,請寫一篇發言稿,闡明自己的觀點”,要求我們在寫作時要注意具體的格式要求,還要符合市民座談會的具體情境。我們面對的情境對象是參加座談的市民以及市交管部門的有關領導,所以我們說話的語氣、交流的方式都要契合這一情境。
【黃永紅/供稿】