上學(xué)去

郭羋非

每天早晨，爸爸媽媽都會(huì)送我去上學(xué)。

爸爸開車送我上學(xué)。我們家的小汽車行駛在馬路上，車子忽快忽慢，外面的風(fēng)景也好像跟隨我們的車子走走停停。我隔著車窗玻璃往外看，路邊的大樹手拉著手，好像不愿意分開似的。忽然它們又好像長了雙腳，沿著馬路邊飛快地奔跑，組成一幅會(huì)動(dòng)的連環(huán)畫。風(fēng)在我的耳邊簌簌作響，好像在說：“快一點(diǎn)兒，上課要遲到了！”

媽媽騎單車送我上學(xué)。涼爽的風(fēng)“呼呼”地直撲我的臉，對(duì)我齜牙咧嘴地笑。有一天，我們的單車出了問題，媽媽每蹬一下，車子就發(fā)出“噠噠”的聲音，好像我們家鋼琴的節(jié)拍器。我們哼著歌，車子就像給我們打著節(jié)拍。伴著歌聲和節(jié)拍聲，我們歡快地向?qū)W校行去。

我喜歡上學(xué)，也喜歡上學(xué)路上的美好時(shí)光。

指導(dǎo)老師/劉瑜 發(fā)稿/沙群

媽媽聊寫作：寫作的源頭活水是對(duì)生活的觀察、記錄與思考。于是，我陪孩子一起做“天線寶寶”，引導(dǎo)她在日常生活中隨時(shí)隨地“豎起小天線”，接收各種各樣的信息，并引導(dǎo)她通過思考、聯(lián)想或想象的方式，轉(zhuǎn)化成一篇篇小練筆。這篇《上學(xué)去》就記錄了孩子上學(xué)途中的真實(shí)經(jīng)歷與感想。