信息技術在籃球運動訓練中的運用探究

王孝圓 史雅慧

摘要：信息技術的快速發展和進步，為我國籃球運動訓練的創新與改革帶來了全新的機遇，促進了籃球運動訓練的快速發展和變化，讓學生的訓練水平得到了有效提升。通過科學運用信息技術，可以有效彌補籃球運動訓練中存在的不足，同時結合籃球運動訓練內容進行創新和優化，使其更加符合當前籃球運動訓練的發展需要。因此，本文從信息技術在籃球運動訓練中的運用價值開始分析，提煉出信息技術在籃球運動訓練中的運用范疇，具體分析信息技術在籃球運動訓練中的運用方法，使運用價值、運用范疇、運用方法，形成互促互進、相輔相成的銜接運用體系。

關鍵詞：信息技術? 籃球運動? 訓練運用

中圖分類號：G841文獻標識碼：A文章編號：1006-8902-（2024）-04-123-3-TBB

引言

進入21世紀，信息技術發展日新月異，信息化成為時代的主題，同時也成為世界經濟和社會發展的必然趨勢，使其應用到各行業各領域，實現全覆蓋，人人皆知、人人運用的目標。通過以計算機和網絡技術為核心，在籃球運動訓練中以圖像、音頻、文本為載體，進行針對性的采集、加工、處理與轉換，并最終運用到籃球運動訓練中，提升學生視覺感。信息技術的快速發展與普及，不僅帶動了經濟和科技的發展與進步，而且對教學產生了廣泛而深刻的影響，利用信息技術在籃球運動訓練中，讓籃球運動訓練教學資源充分整合、教學內容不斷優化、教學模式日益漸新。

1、信息技術在籃球運動訓練中的運用價值

1.1、有利于培養學生的訓練興趣

通過課任教師精心準備、精心設計，利用投影將籃球運動訓練內容網絡化、豐富化，從而培養學生的散發思維。學生能在教師引帶下積極主動分小組討論分析，積極主動解析籃球運動訓練內容。使學生的注意力很快集中到籃球運動訓練教學的內容上去，能激發學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，并能創設良好的學習情境，使學生的學習狀態由被動變為主動。使學生在輕松愉悅的氛圍中學到多元化的籃球運動訓練知識，生動有趣的籃球運動訓練片段，奮力拼搏的籃球運動員配上熟悉的聲音和美妙的音樂，有利于提升學生吸引力，自覺把注意力集中起來，激發學生的學習熱情，使學生快速投入到籃球運動訓練中來。

1.2、有利于幫助學生糾正動作

通過運用信息技術教育，轉變籃球運動訓練的傳統模式，讓學生借助信息技術，按照國際籃球運動訓練標準，檢討自己訓練中的不足，及時糾正訓練中的錯誤動作。例如，投籃、運球、傳球等方面的籃球技術，需要學生發揮信息技術的優勢作用，借助信息技術，查找更多訓練視頻，拓展自己的視野，加深感悟，提升訓練技能水平和質量。教師在此基礎上，讓學生觀察比較、歸納，推出籃球運動訓練注意事項，讓訓練效果水到渠成，引導學生在籃球運動訓練過程中善于利用信息技術手段，拓展籃球運動知識視野，感受籃球運動訓練帶來的快樂，提高籃球運動訓練水平和邏輯分析能力。

1.3、有利于提升學生的戰術能力

通過信息技術的運用，能促進學生的籃球戰術訓練熱情，教師以班級為單位，分成若干組，開展籃球戰術比賽，讓學生將日常訓練的技能應用到場上，把理論應用到實踐中，對比戰術，分析戰術。在堅持“友誼第一比賽第二”的原則下，進行戰術切磋，借助信息技術促進學生品悟，引導學生自主，促進學生創新，豐富學生的知識，開拓學生的視野，并讓廣大教師在教學中不斷提升自我，全面提高課堂教學效率。教師在開展籃球運動訓練時，善于運用遠程教育資源使籃球運動訓練變得有聲有色、生動形象，激發學生的熱情，讓學生出現強烈的求知欲。充分利用遠程教育資源制作課件，營造出一種生動的教學氛圍，深深地吸引學生的注意力，全方位、多角度地激發起學生的好奇心，使他們產生學習的動機，點燃他們求知欲望的火花，讓他們能情緒飽滿地、主動地去接受籃球運動戰術訓練的新知識。

1.4、有利于提高學生的思維能力

通過信息技術的運用，能提高學生在籃球運動訓練過程的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創新能力，提高籃球運動訓練的悟性，讓學生感受籃球運動訓練過程濃厚的學習氣氛，啟迪學生的創新思維，使學生能夠自我教育、自我服務、自我管理、自我約束。教師運用信息技術進行動態演示，突出實際操作過程的籃球運動訓練重點難點，學生在主動參與中，借助于觀察、比較差異，逐步把握籃球運動訓練知識的實質，從而正確理解知識、掌握知識、運用知識。教師通過科學引導，讓學生借助信息技術擴展籃球運動訓練知識視野，從多方面開展討論、思考，提高思維能力。

1.5、有利于改善學生的學習環境

通過信息技術的運用，能有效改善學生在籃球運動訓練中的學習環境，改變訓練思想，自覺融入外界籃球運動訓練新理念、新方法，改善固步自封的學習環境，讓學生的籃球運動訓練效果得以迅速提升。通過信息技術的運用，可以引導學生自主學習、自主搜索、自主訓練，悟出自己的獨門絕技，增強自己的籃球運動技能。信息技術的融入，讓學生的學習環境從單調、枯燥，轉變成多元、豐富的環境，使學生訓練過程更能找到自己的不足、樂趣，促進籃球運動訓練效果更加明顯，從而優化學習環境，創建學習條件。

2、信息技術在籃球運動訓練中的運用范疇

2.1、動作訓練應用

在缺乏信息技術前，籃球運動訓練主要依靠教師模范指導、書籍理論傳導等途徑進行訓練，但這樣的傳統方法容易使學生在傳球、運球等方面出現動作不標準，防守容易違規等問題。借助信息技術在動作訓練中的應用，能有效提升學生在籃球運動訓練中的動作標準性、規范性，學生可以通過多看、多學、多練的方式，促進籃球技術戰術動作的標準訓練。在動作姿勢訓練中，廣泛應用信息技術，讓學生能不斷創新和優化籃球運動訓練的標準知識，及時掌握和了解國際籃球運動訓練信息和動作訓練信息。例如，在運球、突破、傳球、投籃等基本動作中，能精準掌握，牢記于心，使自己在突破環節達到快而準，沉肩、步伐等動作達標，在傳球環節能把握方向和力度準確無誤，在投籃環節保證三步上籃技巧到位，投籃力度和弧度適度有效。

2.2、理論授課應用

教師在開展籃球運動訓練時，可以應用信息技術輔助籃球運動訓練的理論授課，利用信息技術搜集國際籃球運動訓練的圖文、音頻、視頻等籃球運動訓練信息，豐富籃球理論課內容，讓學生在局限的教材基礎上，擴展視野，提升認知，掌握書本之外的籃球運動訓練知識。通過信息技術，制作成教案課件，展現在學生眼前，讓學生更好地掌握和理解籃球運動的起源及籃球場地，籃球運動發展簡述，籃球運動常見的運動損傷驚奇預防處理。豐富籃球運動理論授課方式，讓學生從枯燥無味的書本中轉向豐富多彩的媒介上來，體驗信息技術構成的籃球理論課件成果，提升籃球理論課教學質量。

2.3、標準模范應用

信息技術還可以在籃球運動訓練標準模范中應用，由于不同的學生、不同的區域，在籃球運動訓練方面執行標準模范方向存在差異性，導致學生在訓練過程基礎比較薄弱，體能訓練、表現訓練、素質訓練都存在參差不齊的現狀。因此，通過借助信息技術，執行國家籃球運動訓練統一標準教材，能促進學生嚴格按照統一標準進行有序訓練，嚴格按照技術等級標準進行科學訓練，讓學生通過信息技術觀看更多標準音頻，能掌握模擬+實戰訓練的技術、戰術標準，使自己的訓練達到標準要求。教師可以借助信息技術助推教學實踐，還可以搜集注意事項和預防處理等保護性的籃球運動訓練內容讓學生理解和掌握，使學生從思想作風、身體素質、技術戰術、心理健康等方面得到標準訓練，掌握過硬的籃球運動訓練技能。

2.4、知識結構應用

信息技術在籃球運動訓練中的運用，還可以優化籃球理論知識結構和籃球運動基礎知識結構，籃球理論知識結構方面，可以搜索籃球在不同國家的起源發展、籃球規則、戰術技術、場地設備，豐富學生的實物感，教師認真反饋每一個板塊的練習，科學評價知識結構，合理教學評析，讓學生除了從文字上感受不同國籍的籃球理論知識，還可以感受不同國籍的實物理論知識。從籃球運動基礎知識結構方面，師生借助信息技術，豐富籃球運動基礎知識，精準掌握籃球基本知識，實現認知目標、技能目標、情感目標。教師應用信息技術激趣導入播放NBA精彩十佳球的片段，激發學生的學習興趣，讓學生感受基礎知識結構的創新，能從靜態文字與動態練習結合中，感悟吸收籃球基礎知識的精髓。

2.5、人才培養應用

在實踐中，無論是業余還是專業的籃球運動訓練基地都是培養籃球運動人才的好地方，能借助信息技術，推進籃球運動后背人才培養體系建設，讓學生在“互聯網+”的信息時代，能按照要求進行規范訓練。教師借助信息技術，結合籃球人才培養大綱和目標，推進籃球人才培養計劃，讓籃球運動訓練為獲取籃球人才、激勵籃球人才、保持籃球人才、發展籃球人才提供人才輸送平臺。通過信息技術，解決中小學媒體技術教學滯后問題，讓學生從媒介上學習更多籃球知識，并且結合課本內容進行實踐，讓自己按照人才培養標準進行訓練。

3、信息技術在籃球運動訓練中的運用方法

3.1、利用信息技術提升籃球運動效果

為了能夠充分利用信息技術優化籃球運動訓練方法，提高訓練質量，滿足學生日益增長的需求，應該強化信息技術的信息傳遞功能使用，讓每一位教師借此搜索更多籃球運動訓練的網絡資源為學生提供廣闊的知識空間。學生可以自主地進行籃球運動訓練活動，可以按照自己的興趣來選擇訓練的內容，讓個性化訓練成為現實，也能培養學生搜集信息的能力，并促進思維能力、解決問題能力、選擇決策能力和交流協作能力的全面發展。學會利用網絡資源為學生搭橋鋪路，學會從網絡資源中查找與籃球運動訓練有關的一些輔助延伸的一系列資料，從而擴寬學生知識結構，提高籃球運動訓練效果。

3.2、運用信息技術豐富籃球知識內容

在籃球運動訓練過程中，無論是基礎知識，還是理論專業知識，作為新時代、新科技、新背景下的教師都應該認真做好每一堂課的教學課件制作，應用信息技術豐富籃球知識內容。做到古今中外結合，讓孩子們自己主動借助信息技術優勢查找到感興趣的內容、文字資料、圖片資料、視頻資料，真正成為籃球知識信息的主動構建者。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力源泉，籃球運動訓練是一門最富有體育文化的情感學科，具有重情感體驗和感悟的特點，培養學生的體育精神是籃球運動訓練的重要任務。利用信息技術制作的課件與籃球運動訓練的整合教學，對學生的體育精神的培養是最堅實、有效的籃球知識吸收方法。

3.3、運用信息技術糾正籃球運動姿勢

在推進籃球運動訓練過程中，針對一些訓練不到位、姿勢擺放不標準、反復練習不到位的學生，教師應該耐心引導他（她）們善于借助信息技術，利用科技手段，搜集更多音頻教材，并強化自主訓練，讓自己正確掌握標準的訓練姿勢，及時糾正自己的問題。教育部門應該強化條件薄弱的學校的信息技術教育設備設施，并組織教師學會掌握，學以致用，融會貫通，運用到籃球運動訓練中，提高訓練質量，激勵他們勤于學思考、善于思考。教師要充分利用信息技術把畫面“調”出來，讓學生認真觀察，他們看到畫面后，討論得出訓練的最好方法。這個環節用精彩、動人的畫面給學生提供豐富的感性材料，激發了他們的創新思維，培養了他們的創新精神，讓自己的訓練姿勢越來越標準。

3.4、通過信息技術整合運動訓練資源

學校應該利用好信息技術構建多元化教學模式，培養學生的創造性思維全面提升籃球運動訓練效果，利用信息技術整合線上與線下資源，讓學生從體能訓練、技術訓練、戰術訓練、心理訓練、恢復訓練等方面的訓練資源融合學習。教師可以通過案例教學引申、實踐觀察引申等方式擴展籃球運動訓練資源知識引申，全面理解掌握籃球運動訓練資源整合信息化、技術化的意義和作用。教師還可以通過情景對比，利用通俗易懂的語言傳授給學生，讓信息技術整合運動訓練的資源符合學生的各自成長特點。教師應當把籃球運動訓練內容的多元化延伸到訓練實踐中，注重在訓練中應該提倡什么樣的教學方法和學習方式，對籃球運動訓練知識應如何把握等問題，進行融合思考，讓整合的資源作用發揮到位。

3.5、運用信息技術提高教師教學水平

教師應該以過硬的信息技術教育質量和完善的教學服務，提高籃球運動訓練的教學質量，讓學生精準掌握籃球技術訓練步驟和戰術訓練步驟及籃球運動訓練方法。讓學生在教師引導下學會運用信息技術描述籃球運動訓練內容概念，通過信息技術手段的綜合演示，讓學生看得見，激發學生想象力，豐富籃球運動訓練教學內容，活躍運動訓練氣氛。積極引導學生踴躍參與籃球運動訓練，主動參加籃球戰術、技術探討，提出自己的觀點、認識、看法，從而培養自主能力、主觀意識精神。

4、結語

本文通過分析信息技術在籃球運動訓練中的價值、范疇、方法，提高信息技術運用價值，讓信息技術在籃球運動訓練中發揮積極的作用，能有效提升學生籃球運動訓練的效果。

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