如何解答道德與法治綜合探究題

陜西旬陽市城關(guān)鎮(zhèn)金洞初級中學(xué) 黃振旭

初中道德與法治綜合探究題是中考的重要題型,綜合性強(qiáng)、難度大、分值高,主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)做好中考真題的研究,把握綜合探究題的特點(diǎn),分析綜合探究題考查情況,探究與總結(jié)綜合探究題的解題思路與方法,以不變應(yīng)萬變,實現(xiàn)解題能力的進(jìn)一步提高。

一、綜合探究題的特點(diǎn)

梳理道德與法治中考試卷中的綜合探究題,從材料內(nèi)容上來看,材料既有時事政治,也有社會熱點(diǎn);從試題的呈現(xiàn)形式來看,主要分為三類:文字?jǐn)⑹鲱悺⒈砀耦惡蛨D片類。文字?jǐn)⑹鲱惥C合探究題的題干主要以文字?jǐn)⑹稣故鞠嚓P(guān)材料,表格類綜合探究題主要通過表格展示材料或者要求根據(jù)給出的內(nèi)容完成表格的填寫,圖片類綜合探究題則是要求學(xué)生通過觀察題目給出的圖片回答相關(guān)問題。

二、綜合探究題考查的內(nèi)容

道德與法治綜合探究題考查的內(nèi)容凸顯“綜合”與“探究”。其中,“綜合”指考查的知識點(diǎn)多,試題多在知識的交匯處設(shè)問;“探究”二字則體現(xiàn)了該類試題注重能力的考查。因此,解答綜合探究題既要熟練掌握課本中的知識,又要結(jié)合問題背景對所學(xué)知識進(jìn)行針對性整合,實現(xiàn)靈活遷移。

三、綜合探究題的解題思路與方法

道德與法治綜合探究題一般設(shè)置有多個問題,幾個問題之間要么存在一定的聯(lián)系,要么彼此獨(dú)立。這種現(xiàn)象決定了解題時需要采取不同的思路與方法。對于問題之間存在一定聯(lián)系的綜合探究題,需要通過審題明確題干創(chuàng)設(shè)的情境,把握題眼,明確問題之間的聯(lián)系,從整體視角進(jìn)行分析,直至確定答案。對于問題彼此獨(dú)立的綜合探究題,可以按照所給的問題順序進(jìn)行解答,各個擊破。下面結(jié)合兩個例子進(jìn)行說明。

例1.(2023·黑龍江牡丹江)1963年3月5日,毛澤東的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在《人民日報》發(fā)表。自此,每年3月5日定為學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日,3月定為學(xué)習(xí)雷鋒月。全國廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動。

在紀(jì)念毛澤東為雷鋒同志題詞60周年之際,某校開展“雷鋒精神”進(jìn)校園活動。九年級(1)班為響應(yīng)學(xué)校號召,決定召開講好雷鋒故事主題班會。請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)請你設(shè)計班會具體步驟。

①;②講述雷鋒故事;③。

(2)為講好雷鋒故事,你可以通過哪些途徑搜集資料?

下面是小明同學(xué)搜集的資料:

資料一資料二資料三雷鋒故事部隊每年發(fā)給雷鋒兩套軍裝,他說:“一套就夠穿,破了還可以補(bǔ)補(bǔ)。”雷鋒日記我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

(3)上述資料分別體現(xiàn)出雷鋒身上具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

(4)學(xué)習(xí)雷鋒精神重在行動。請你列舉生活中踐行雷鋒精神的事例。

小明在搜集資料時還了解到,與“雷鋒精神”同期形成的還有源于龍江大地的“北大荒精神”“大慶精神”“鐵人精神”。

(5)請你寫出“鐵人精神”的代表人物。

(6)通過參與這次主題班會,你有哪些收獲?(多角度作答)

解析：該綜合探究題涉及6個問題,主要考查傳承和弘揚(yáng)民族精神的相關(guān)知識。本題各個問題之間聯(lián)系相對緊密,需要圍繞“雷鋒精神”組織答案。第(1)題中的①答案不唯一,如觀看雷鋒視頻、了解雷鋒生平等;③結(jié)合主題可以總結(jié)為:發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒倡議等。第(2)題,根據(jù)經(jīng)驗,可以通過上網(wǎng)搜索、查閱書籍、詢問他人等途徑進(jìn)行資料的搜集。第(3)題,作答思路為:審題后明確作答范圍和角度→提取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵信息(如“一套就夠穿”、幫助老奶奶等)→整合信息,組織答案。由此可得答案為:勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、艱苦奮斗;無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人;熱愛祖國、熱愛人民;等等。第(4)題,聯(lián)系生活實際作答即可,如生活中不攀比、不鋪張、不浪費(fèi),公交車上讓座,幫助生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,等等。第(5)題,結(jié)合所學(xué)知識可知“鐵人精神”的代表人物為王進(jìn)喜。第(6)題,需要結(jié)合材料作答,如了解了雷鋒的故事或事跡,知道如何在生活中弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。

例2.(2023·陜西)青春踐行組圍繞習(xí)近平總書記在延安發(fā)表的重要講話開展以下學(xué)習(xí)活動。

活動一:學(xué)習(xí)講話 領(lǐng)悟精神

2022年10月27日,習(xí)近平總書記在延安革命紀(jì)念館參觀時強(qiáng)調(diào),在延安時期形成和發(fā)揚(yáng)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),培育形成的延安精神,是黨的寶貴精神財富。

(1)請運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)?在奮進(jìn)新征程的今天,延安精神具有怎樣的價值。

活動二:牢記囑托 踐行精神

2022年10月26日,習(xí)近平總書記來到延安中學(xué)棗園校區(qū)。他走進(jìn)餐廳,了解學(xué)生生活;走進(jìn)課堂,與學(xué)生親切交談,勉勵他們成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,確保紅色基因代代相傳。

(2)唱響紅色歌曲,傳承紅色基因。請你寫出一首延安時期創(chuàng)作的紅色歌曲名稱。

牢記殷殷囑托,肩負(fù)時代使命。作為陜西的中學(xué)生,你準(zhǔn)備如何踐行延安精神,請以書信的方式向總書記匯報。

敬愛的習(xí)爺爺:您好!我是陜西省 ××中學(xué)的九年級學(xué)生,學(xué)習(xí)了您在延安發(fā)表的重要講話,讓我倍受鼓舞!感謝您對我們青年一代的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵。我將不辜負(fù)您的期望,在學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真踐行延安精神,努力做到:① ② ××× 2023年6月18日

(3)請將上面空白處補(bǔ)充完整。

解析：該綜合探究題共含有三個問題,問題彼此獨(dú)立。解答時可閱讀給出的文字?jǐn)⑹龊筮M(jìn)行作答。第(1)題,回答“延安精神具有怎樣的價值”,可以聯(lián)系民族精神的作用,從意義類問題的角度進(jìn)行分析,可以得到答案:延安精神是激勵中華兒女實現(xiàn)中國夢的不竭精神動力;延安精神是維系我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶。第(2)題,為開放性題,言之有據(jù)即可,如《南泥灣》《東方紅》等。第(3)題,主要考查如何弘揚(yáng)民族精神,屬于開放性題,結(jié)合自身實際回答即可。比如,勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息;刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新;等等。

初中道德與法治綜合探究題考查知識點(diǎn)多,凸顯對學(xué)生能力的考查。該題型具有一定難度,稍有不慎,容易失分。日常學(xué)習(xí)中,應(yīng)注重總結(jié)解答這類問題的策略。解答這類問題既要認(rèn)真閱讀題干以及問題,又要聯(lián)系所學(xué)知識以及經(jīng)驗確定考查的知識點(diǎn),根據(jù)創(chuàng)設(shè)的問題情境進(jìn)行答案的提煉以及整合。