博物館是我們的良師益友①

身為一名文藝工作者，我有幸數次短暫擔任過著名作家老舍之子舒乙先生的助理，幫助先生整理、錄制講課內容。

先生多次在給孩子們的演講中建議：有空的時候要去自己城市的博物館多看一看，認真了解一下展品，它們一定是那座城市最濃縮的精華。這個理念根深蒂固地留在了我的心里。

女兒第一次去博物館的時候才兩歲多，根本看不懂館里的展品，但有一點讓我很欣慰——她在博物館里一直很安靜，雖然看不懂，但精彩的展品也能讓她保持相當長時間的專注。打那以后，我們全家每到一個新的城市，首選的出游地點都是博物館。

我們的第一選擇是博物類型的博物館，去得最多的是國家自然博物館。看到恐龍的繁衍與消亡、遠古生物的標本等展品時，孩子仿佛化身真人版的“十萬個為什么”，問題問得我直發蒙。為了保護她的好奇心，我只能不厭其煩地回答，如果當時不知道答案，我就會查閱資料后再給她解答。就這樣，我們陸續打卡了吉林省自然博物館、遼寧古生物博物館、內蒙古民族大學醫學院人體生命科學館、青島海底世界海洋生物館等好多博物類的博物館。

隨著年齡的增長，孩子對地理、太空科技、天文的喜愛逐漸加深。在參觀這類博物館之前，我們會事先進行問題儲備，然后在參觀的過程中去尋找答案，并試圖再發現一些新的問題。這種帶著問題去逛博物館的方式很有效，孩子的知識儲備得到了飛速提升。我們“打卡”了北京天文館、中國地質博物館（北京本館、本溪分館、張家口分館）、國家天文臺明安圖觀測基地、烏海煤炭博物館……在疫情防控期間，很多公共場所不開放，我們就在節假日帶孩子到周邊的山林、草原、湖濱露營，體驗野外生活。晚上，我們會用天文望遠鏡看銀河、數星星……把在博物館里學到的知識拿出來“用用”。

疫情期間，長途出行不便，我們便盡可能地去家周邊的旗縣、城市的綜合博物館逛一逛。出發前，我們會讓孩子在網上查閱資料，鍛煉她的自主能力。逛的歷史類、人文藝術類綜合博物館多了，孩子的知識量就增加了，常常問出連我這個文化藝術工作者都回答不上來的問題，對文物的歷史、用途、價值，她也有了自己的看法。

很快，內蒙古的盟市級博物館我們就去了大半。在參觀的過程中，孩子覺得我們生活的通遼市的歷史和我平時給她講的通識性的中國歷史知識不太一樣，我們全家就制訂了一個“以科爾沁草原為核心探尋家鄉歷史”的小計劃。我們花了近兩年時間，去了赤峰巴林左旗的遼上京博物館、哈爾濱阿城的金上京歷史博物館等偏小眾的博物館，讓孩子了解到漢族和少數民族是如何共同譜寫中華民族的榮耀的。在對歷史有了更為清晰的了解后，我們開始寫游記。把攻略整理一下，深入描寫幾件核心展品，一篇作文基本上就出爐了。事先做好的旅游攻略、參觀中的講解、對歷史事件的討論、將照片分類上傳，再加上一篇游記作為總結，就是一套完整的博物館游覽方案。

美術館和科技館我們也不會落下。我是一名文藝工作者，每到一個城市，我都會看一看當地美術館最新的展覽信息。我和孩子經常在美術館里席地而坐，共同臨摹一兩幅孩子最喜歡的展品并進行再創作，我們也會一起討論畫作的歷史背景、創作手法、市場價值……因為孩子還小，物理、化學、機械等方面的知識還比較缺乏，保持對事物的好奇心就是我們逛科技館最大的收獲。

從2019 年開始，我們全家大概去了三十多個城市，游覽參觀了八十余處博物館、科技館、美術館、紀念館、遺址、故居等，我們全家都從中獲益良多。