海鮮市場“ 找同學”

這天，媽媽帶著我們一家人和我的兩位同學一起去海鮮市場。

在海鮮市場，我們看見了兩水缸牛蛙。穆維梵站在缸前，靈光一閃：“這是宋鴻坤！”我和老范一聽，想到宋鴻坤的模樣，不約而同地笑了出來。我向旁邊一瞟，看見了甲魚，說：“宋鴻坤一遇到困難就縮頭，更像甲魚。”大家一聽，都點頭表示贊同。“我們干脆在海鮮市場里‘找同學’吧！”小范提議。

“下一個找誰呢？”我琢磨了起來。“找老廖吧。”小范看了看四周，“我覺得老廖像螃蟹。”“對對對，他一下課就張牙舞爪的。你們看，‘老廖’居然在倒立！”穆維梵指向一個水缸。我們順著他手指的方向看去，果然看見了一只倒立著的螃蟹，那頑皮的模樣，活脫脫就是老廖啊！

來到下一家店，我發(fā)現(xiàn)了一個很像象鼻子的東西，它最粗的地方跟人的大腿差不多粗，最細的部分也跟我的手腕差不多，它還有一個淺灰色的殼。“爸爸，這是什么呀？”我指著那個東西問。“這是象拔蚌。”爸爸說。“不用想，這肯定是吳梓豪了。”小范盯著象拔蚌說，“吳梓豪的腰上也有‘游泳圈’，他真的應該減減肥啦。”聽到這話，再想想?yún)氰骱琅峙值摹褖训摹袘械臉幼樱液湍戮S梵不由得點了點頭。

這時，我們聽到了嘩啦的一聲，朝發(fā)出聲音的方向一看，原來是一條鰻魚在戲水。多看了幾眼之后，鰻魚的樣子居然和我腦海中的一個形象重合了起來，我脫口而出：“胡松源？”“像！胡松源高高瘦瘦，鰻魚細細長長。”穆維梵表示贊同。我們又看到了一籮筐大蟶子，它們還會噴水呢！“哎？我為什么會覺得它們像陳建宇呢？”小范晃了晃腦袋。“蟶子感覺到危險的時候會噴水，陳建宇雖然不會噴水，但他和同學玩鬧時會出手‘反擊’。”

就這樣，我們在海鮮市場里找到了一個又一個“同學”，真是太有趣了！

浙江省諸暨市海亮小學（614）班

指導老師：劉興華

小酷龍的第22 個為什么

同學不是應該在校園里找嗎？為什么要去海鮮市場找呀？

貝殼姐姐的答案

小酷龍啊，要不怎么說你是文學創(chuàng)作的新手呢？剛學習了郭昕語同學的擬人手法，就認不出王芷萱同學的比喻手法啦？動物與人在外形、性格、行為特點上都有相似之處，用比喻的方式來寫人，會讓人物的形象更加具體、生動。貝殼姐姐在這里要提醒大家——會觀察、聯(lián)想是好事，但不可以因此取笑同學，或是給同學取外號喲！