從“走”的動作分解看人生哲理

張首菊

《走一步，再走一步》的文本解讀往往聚焦于“我”通過一次懸崖險境而感悟到面對困難要堅持和冷靜的道理，但文章的巧妙之處并不在于此處的以小見大，而是將“走”的豐富哲理蘊含在心理困境、懸崖困境的纏繞交織之中。探析“走”蘊含的深層意蘊，要先認識到懸崖困境、心理困境之間巧妙的關系，明白“走”的不只是懸崖路、心理路，更是人生路。“走”不是一個簡單的動作，而是豐富的人生哲理的寄寓體，指引“我”在人生之路上行走。梳理雙重困境之間的內在張力，分解“走”的動作，方可感知“走”的哲理意蘊，為文本解讀帶來別樣的途徑。

一、纏繞交織的雙重困境

文中存在雙重困境，一重是自我心理困境，一重是懸崖困境。它們存在巧妙的榫卯關系，使“我”困頓于雙重困境之間，造成死局。直到父親出現，他教會“我”“走”的方法，成為撬動死局的支點，逐一瓦解雙重困境。

“我”的第一重困境是自我心理困境。身體的孱弱、母親的警告造成“我”長達八年的不自信。“我”決心和小伙伴一起攀爬懸崖，這成了“我”突破心理困境，開始“走”的第一步，但這也是造成第二重困境的原因。正是因為“我”去爬懸崖了，才會造成被困懸崖。“我”的懸崖遇險實際是“我”心理發展行走中的一步，“我”開始覺醒心理困境突破意識，因而才會去爬懸崖。表面上“我”的困境是被困懸崖，實際上“我”最大的困境還是心理困境。

為突破心理困境邁出“走”的步子，卻再次被其掣肘而造成懸崖困境。要突破懸崖困境就要再次“走”，挑戰心理困境。懸崖成功脫困也可再次為突破心理困境助力。兩重困境纏繞交織如同榫卯一般，它們相互牽制又互相成就，走下懸崖的勇氣就成了破除雙重困境的關鍵。然而問題在于，“我”的心理困境十分強大，“我”鼓足了勇氣爬懸崖，卻沒有走下懸崖的勇氣。所以父親的到來至關重要，“我”在父親的安慰鼓勵下才再次衍生了行走的勇氣，再次邁開“走”的步子。

其實，懸崖上的每一次勇敢都是突破心理困境的一小步，“我”在無意中已經將心理困境分解。第一步是爬懸崖，卻導致了懸崖困境；第二步是鼓足勇氣下懸崖，最終解除了懸崖困境；成功解除懸崖困境帶來的勇氣，則是“我”突破心理困境的第三步。懸崖困境實際是突破心理困境的必然一環。任何困境在本質意義上都是生命個體發展的一環，生命個體就是在不斷的困境突破中進步、成長。“走”就穿插于此，既是走下懸崖，也是走出心理困境，更是走向生命的不斷進取。

二、在“走”的動作分解中看人生哲理

“走”只有簡單的抬腳、落腳兩個動作，但蘊含著豐富的人生哲理。抬腳之前，要有開始走的勇氣與行為；落腳之時，是行動的證明；抬腳再落腳，是一步一步的堅持，是走好當下的智慧。在重復的抬腳落腳之間，路，就已經被走出來了。走過了當前的路，走向的是人生更遠的路。

（一）開始走：直面困難的勇氣與行動

“我”被困懸崖的真正原因并非懸崖高不可攀，而是——不走。“我”害怕在行走的中途手軟無力，最后掉下去摔死，所以“我”既沒辦法往上爬，又不敢向下走，只有被困在懸崖上哭泣。

但文中多次交代客觀條件，證明懸崖困境并不是絕境。提出爬崖建議的內德說“我們很久沒有去爬懸崖了”，“很久”一詞說明小伙伴們并不是第一次爬懸崖，這懸崖對小伙伴們來說并不是不可攀爬，而“我”即使身體不如其他小伙伴，或許也可一試。這在好友告訴父親“我”被困懸崖，而父親獨自一人來救“我”也可說明。文中出現了母親這個人物，母親警告“我”：“我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險。”可見，母親對“我”十分關心，生怕“我”冒險，而在后面的營救中，只有父親出現。如果“我”的困境是險境，那來救援“我”的人定然不止父親一人，母親也會前往。綜上所述，懸崖遇險并不是真正的絕境，“我”被困的真正原因是不敢下來，所以父親沒有采取其他的救援措施，而是叫“我”“走”。父親讓“我”下來，“我”卻說不行——掉下去會摔死的。即使有父親在場陪伴，“我”還是害怕，可見“我”心理困境的重壓使“我”缺乏行走的勇氣。父親意識到了這一點，便以安慰的口吻說，能爬上去就能爬下來。他鼓勵“我”，給予“我”勇氣與信心，而不是勒令“我”必須走。父親接著指出“我”即將邁出的第一步，“我”回答道“看到了”。這三個字代表“我”內心的嘗試，意味著“我”在父親的鼓勵下終于有走下懸崖的勇氣。“我”按照父親的指示，邁開了第一步，“往后移動，用左腳感受巖石”。

“我”跟著小伙伴們去爬懸崖，看似是不聽母親警告的大膽行為，實際上是“我”打破心理困境的第一步。即使“我”很怕，但是“我”還是去了。這并不是什么頑皮行為，而是“我”的第一次勇敢。如果“我”不嘗試走這一步，就永遠無法突破內心的不自信。雖然“我”再次由于心理困境而導致被困懸崖，但在父親的安慰鼓勵下，“我”走下懸崖，最終成功脫困。“我”的雙重困境都在開始“走”之后得到突破。如果“我”不去爬懸崖，就不會有心理困境的突破；如果“我”不開始走下懸崖，就會一直被困。人生許多事情也是如此，只有開始“走”，才能有結果；如果不邁開第一步，那將永遠停留在原地。面對困難，我們首先要有直面困難的勇氣與行動。或許開始走的一步得不到預想中的結果，但是“行則將至”，困難在勇氣與行動之下都將被戰勝。

（二）小步走：分解困難的智慧與堅持

“我”雖然邁出了第一步，但是剩下的路還很長，這長長的路被父親分解為無數個小步——“移動你的右腳”“現在松開左手”“抓住小樹干”。就這樣一步一步，每次只有簡單的動作，而且父親從來不給“我”停下來思考的機會——“只想著接下來這步，不要想別的”。父親不讓“我”停下來思考是幫“我”避免恐懼心理的制約。“我”被困的根本原因就是恐懼，而將長路拆分為簡單的動作，是“我”可以觸及且不害怕的。當巨大的困難被分解為一個個具體的指令，長長的懸崖最終被“我”一小步一小步克服。

父親指導“我”走下懸崖的過程，蘊含著將困難分解的智慧與堅持。“我”在父親的引導下走一步再走一步，是“我”戰勝困難的堅持。在懸崖上抓住樹干，向左移動，是“我”現實的腳步在一步一步突破懸崖困境，懸崖脫困事件則是“我”突破心理困境的腳步。在懸崖遇險這一事件中，“我”存在三次勇敢，它們是“我”突破心理困境的每一小步：決定攀爬，擁有前所未有的勇氣是一步；再次邁開腳步向懸崖下走的勇氣是一步；成功脫險帶來的勇氣與信心又是一步。“我”無意間分解了強大的心理困境，將心理困境分解為三次盡力而為的勇敢，“我”的心理困境就是這樣一步步突破的。

從懸崖一步一步堅持向下走，“我”獲得了神奇的生命體驗，脫困的成功為“我”帶來解決困難的智慧。“走一步，再走一步”，需要將巨大的困難分解為具體的每一小步，并且要有“再”的堅持。遇到難題，徒有面對困難的勇氣是不夠的，還要不斷積累經驗、獲取智慧、堅持向前，將困難分解為可解決的行動。不要去遠觀困難帶來的恐懼，而要做好當下的事情，一次一次，一步一步，再大的困難也會在微小的堅持下逐漸被解決。

（三）走得遠：生命不斷進取的意義

令“我”驚訝的是，成功脫險后，“我”沒有劫后余生的慶幸和后怕，而是產生了巨大的成就感，“我”為拯救自身于危險中感到自豪，這份成就感為“我”帶來了莫大的信心與勇氣。“我”還收獲了分解困難的智慧，這些收獲則循環成為“我”生命中不斷進取的勇氣支撐與再收獲。“我”也在文中說到，“此后的生命中許多困難時刻，我都能輕松應對”。

“走”是父親教給“我”的脫困方法，是“我”得出的人生哲理。“走”的意義重大，不僅具有現實意義，更賦予了生命不斷發展、進取的意義。走得遠是行走的必然結果，生命本來就是行走的過程，生命個體在行走中歷經一個個困難，走過的每一段經歷都有其特殊的意義。正是這些經歷才構建了豐富的人生，生命個體在一步一步的行走中發展、成長，生命在不斷行走的基礎上繁榮生花。

【參考文獻】

[1]羅晨.《走一步，再走一步》：“心理”的文學呈現——兼談教學內容的選擇[J].讀寫月報， 2022（26）：20-22.

[2]喬淼·莫頓·亨特《走一步，再走一步》中的人生態度[J].語文教學與研究，2022（14）：156-157.

（作者單位：重慶師范大學文學院）