帶兒子一起做“顯眼包”

周曉凡

9歲的兒子成績中上，作業也能按時完成，就是有些膽小。每次上課，他都會把頭埋起來，生怕被老師點名。為此，班主任跟我交流了好幾次。

我決定找兒子談談心：“上課老師提的問題，很難嗎？”他搖搖頭。“那為什么你不敢舉手呀？”“我害怕所有人都盯著我的感覺。一緊張，我就什么也說不出來了。”果然是親兒子，完美繼承了我的膽小，我得想辦法幫幫他。

一天，我帶著兒子去游樂園玩兒，看見很多人抱著一個青蛙人偶合影。兒子也想去，卻沒有勇氣上前，最后還是我拉著他上前圓夢。仔細端詳著合影，我計上心頭，立刻下單了一套青蛙母子人偶套裝。

周末到了，我拿出青蛙套裝先穿上，示意兒子也穿上。沒想到他一臉不情愿，擺手說：“不要，我才不去當那個‘顯眼包！”“‘顯眼包？這個詞不錯。不過你躲在青蛙身體里，能體驗好多平時不敢做的事呢！”我穿著青蛙裝，做出各種夸張的動作，逗得兒子哈哈大笑。他左思右想，答應試試。

準備就緒，出發！兒子鬼鬼祟祟地躲在我身后，生怕被人看見。越怕什么越來什么。剛出樓門就有幾個小朋友發現了我們，七嘴八舌地叫著：“哎呀，這小青蛙真可愛呀！”在大家的盛情邀請下，兒子從一開始的四肢僵硬逐漸放松下來，最后還和大家拍了合影。

到公園時已是傍晚。有了夜色和人偶裝的遮蓋，兒子漸漸褪去羞澀，露出了天性，開始又唱又跳，吸引了過往人群的關注。結束后，我獎勵他一個漢堡，打趣道：“今天做了一次‘顯眼包，是不是很開心？”他激動地點點頭。

正當我為自己的教育成果揚揚自得時，卻發現，脫掉人偶“保護服”，兒子依舊是個“悶葫蘆”。班級活動、課堂展示還是不見他的身影，這可把我急壞了。

正巧學校周年慶，老師要求大家多準備節目。兒子經常在家玩古詩接龍的游戲，背幾首詩肯定不在話下。于是，詢問老師意見后，我替他報名了古詩朗誦表演。

我小心翼翼地跟兒子說了這個消息。沒想到，他一百個不樂意，還說如果讓他上臺表演，那天就不去學校了。更讓人哭笑不得的是，第二天一放學，兒子興奮地告訴我：“媽媽，我跟老師說我害怕上臺表演，她說也可以讓家長上臺，你去當那個‘顯眼包吧，耶！”看著他那樣，我真想給他一個腦瓜崩兒！

一計不成，再生一計。晚上，我故意把新買的漢服放在沙發上顯擺，兒子見了跑過來問：“媽媽，這是給我買的新衣服嗎？真好看。”“是呀，不過某人不想表演節目，我只好退掉了。”“別呀，不表演就不配有新衣服嗎？”兒子拉住我的手阻攔。“本來就是為咱倆演出買的，你不愿意上臺，我只好就買一件自己的嘍。”

兒子站在一旁思忖良久，小聲說：“那我能不能躲在屏風后面，不出場，只出聲音呢？”有戲！我趕緊趁機說：“這樣吧，你帶著折扇上場，只要不露臉，就沒人知道你是誰。”兒子連連答應。

那天晚上，我倆穿著漢服把古詩背得滾瓜爛熟，還一起商量出場順序、模擬上臺情景。

演出當天，我跟兒子一同登臺。一開始，他還用折扇掩面。進入狀態后，他聲音洪亮，完全忘記了折扇已經合在手中。“嘉朗真棒！”“嘉朗太帥了！”還沒下臺，兒子的同學已經在高呼了。看著他跑過去和朋友們擁抱在一起，我真慶幸跟兒子又做了一次“顯眼包”。

“媽，我現在可是我們班最大的‘顯眼包了，老師說以后有什么活動都要我參加，哈哈！”如今，兒子嘗試擔任課代表、競選班長，讓我這個老母親甚感欣慰！