我們一起努力

窗外，天陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，樹葉打著旋兒往下飄。望著攤在桌子上的29分的測(cè)評(píng)卷，看著一個(gè)個(gè)醒目的紅叉號(hào)，我心里的怒火熊熊燃燒著，越燒越旺。

她忐忑不安地站在一邊，低垂著頭，雙手不停地揉搓著衣角。

“你瞧瞧，咱們不說其他題你會(huì)不會(huì)做，只說這道‘看拼音寫詞語(yǔ)’，滿分10分，你居然考了0分。平時(shí)我聽寫的時(shí)候，你的正確率可是很高呀！這，你怎么給我解釋？！”我冷冰冰地說著，話語(yǔ)里沒有一絲溫度。

她立馬抬起了頭，急急地辯解：“老師，請(qǐng)您相信我，我沒有抄書，也沒有抄同桌的。平時(shí)，您聽寫的不多，聽寫前，您還給我們時(shí)間復(fù)習(xí)，所以我都會(huì)寫。”我直直地盯著她的眼睛，想從中看出一點(diǎn)兒端倪，可是她的眼神從容，眼中無一絲慌亂。一剎那，我有些懷疑自己的判斷，或許我真誤會(huì)她了。我輕輕地嘆了口氣，無力地?fù)]了揮手，讓她先回教室去。

原本，我打算讓她當(dāng)面聽寫，又怕她寫不出，我一激動(dòng)，說出什么不中聽的話來，反倒傷了我們之間的感情；她若寫得出，也許會(huì)認(rèn)為我不信任她，從而挫傷她學(xué)習(xí)的積極性。唉，還是慢慢來吧，畢竟我才接手這個(gè)班一個(gè)月，對(duì)孩子們的性格、脾氣也不是很了解。

再一次給全班聽寫時(shí)，我將目光有意無意地瞟向她。她有所察覺，微微抬頭看了我一眼，緊咬著嘴唇，又低下頭去，那筆也微微有了顫動(dòng)。

科代表把聽寫本抱到辦公室，我迅速將她的聽寫本翻出來，仔細(xì)檢查每一個(gè)詞語(yǔ)。她沒有說謊，全都寫對(duì)了。想起她咬緊的嘴唇、顫動(dòng)的筆，我心里有了微微的悔意。

我想，既然詞語(yǔ)她都會(huì)寫，那么問題只有一個(gè)——她不認(rèn)識(shí)拼音。天哪，都高年級(jí)了，居然不認(rèn)識(shí)拼音，這真是讓我有些意外！這么想著，我又忍不住搖了搖頭。

當(dāng)我再次請(qǐng)她到辦公室，指著同步練習(xí)冊(cè)上的拼音讓她讀給我聽時(shí)，她的臉一下子漲得通紅，眼神也變得慌亂，“老……老師，我不會(huì)讀……”

“你不會(huì)讀沒有關(guān)系，你可以告訴我。假如我一直發(fā)現(xiàn)不了你的問題，下次考試，你不還是在這類題上栽跟頭嗎？”我有些無奈地說。

“老……老師，我怕你……怕同學(xué)們笑話我，笑話我連一年級(jí)的拼音都不認(rèn)識(shí)。”說著，她眼里竟然起了霧。

“怎么會(huì)呢……”

她急急地打斷了我：“老師，您可能不知道，我是六年級(jí)才轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的。之前，我……她們都說我笨！”她說不下去了，眼淚撲簌簌落了下來。

我的心仿佛被什么蜇了一下，生疼。繼而，我柔聲說道：“現(xiàn)在補(bǔ)還來得及，只要你愿意學(xué)。每天下午放學(xué)你來我辦公室，我給你輔導(dǎo)。你看這樣可以嗎？”

“老師，您，您不嫌我笨嗎？”

“怎么會(huì)？其實(shí)老師也很笨的，沒有早早地發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。要是早發(fā)現(xiàn)，你不早就學(xué)會(huì)拼音了嗎？接下來，就讓我們一起努力吧！”

她笑了：“老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。”說完，她像一只鳥兒雀躍著飛走了。

窗外，風(fēng)不知何時(shí)停了，太陽(yáng)也出來了，一切都明亮起來了。

山東省德州市陵城區(qū)于集鄉(xiāng)張西樓小學(xué)