在社團中成長

朱紅波

一

記得剛升入中專時，一開學，學校就組織同學們報名參加社團活動。我躍躍欲試，希望自己能在社團活動中學到一技之長。我先后被武術社團、健身社團拒絕后，又來到了聲樂社團。第一次去報到，就有幸聆聽了王老師的歌聲，美妙的歌聲滋養著我全身每一個細胞，令人身心愉悅。當王老師唱完，讓我試唱幾句時，我憋紅了臉，唱了幾句，王老師和同學們早已笑得直不起腰。

課后，王老師對我說：“你可能欠缺音樂天賦。”

我簡單講述了參加社團接二連三被拒的過程，并沮喪地說：“我不是欠缺音樂天賦，是根本就沒有任何天賦。”

王老師安慰道：“不是的，任何人都有天賦，只是你還沒有找到自己的天賦而已。”

我疑惑地望著王老師，懇請他具體講講。

王老師接著說：“美國有個叫加德納的大教育家，他研究發現人類的智能是多元的，包括語言智能、數理智能、空間智能、動覺智能、交流智能等，每個人身上至少存在一種智能，一般是存在多種智能的組合。”

見我聽得認真，王老師又說：“加德納所說的智能，我認為就是咱們平常所說的天賦。任何人都有天賦，只是不一樣而已。”

我開玩笑地說：“作為人類中的一員，我也有天賦？”

王老師笑著說：“那是必須的。這正是參加社團被拒的價值所在——僅僅告訴你沒有這一項天賦而已，你可以繼續借助社團發現自己的天賦。”

我自信起來，說：“王老師，說不定我身上潛藏著好幾項天賦，那我就可以參加好幾個社團了！”

王老師勸道：“不要因貪吃水果而影響了正餐的攝入！”

聽了王老師的教導，我又嘗試參加了幾個社團，最終選擇了自己最感興趣，也最愿意付出時間和精力的創業社團。

二

社團劉老師給我們聯系了一家酒水公司，我和社團的同學們負責推銷。雖然我們能掙到錢，但非常辛苦。

每到周末，我們每人蹬著一輛三輪車，拉上一車酒水，四處銷售。

忙了一天下來，有的同學說：“我跑了十幾個村子，還沒開張呢。”

也有的同學說：“我守在一個小區門口擺攤，一天才賣出兩瓶。”

沒過多久，很多同學覺得賣酒水掙不到錢，又學不到知識，陸陸續續退出了創業社團。我卻堅持了下來。

當時，我也是在小區門口擺攤。但我認為在小區門口擺攤，并不是要把酒賣給整個小區的人，而是要篩選出哪些是喜歡買酒的人。這些人如果覺得酒好，會一箱兩箱地買，而且是長期成箱地買。因此，遇上買酒的人，我會把酒水公司的電話留給他，讓他在需要酒水時撥打電話。如果指明要我送酒的話，我還提供免費送貨上門服務。

每到吃午飯、晚飯時，同學們都會收攤去吃飯，我卻堅持擺攤，因為我知道這時居民回家吃飯路過小區門口，正是賣酒的“黃金時間”，怎么能放棄呢？

沒過多久，我就由“擺攤人”成了“快遞員”，這份收入不僅解決了我的日常開銷問題，還讓我成為創業社團中的“營銷冠軍”！

三

創業社團不僅僅使我賺得了外快，我的性格也漸漸完善起來。

有一次擺攤，一個中年人過來問：“能嘗嘗嗎？”

我一邊給他倒酒，一邊說：“行。先嘗后買，買著放心。”

這個中年人喝了一口，就全吐了，大聲說：“這哪里是糧食酒，分明是用酒精勾兌的。”

我生氣地說：“你去找質檢部門來檢驗，這些酒要是用酒精勾兌的，不用你砸，我自己就全砸了。”

那個人見我生氣，悻悻地走了。我留在原地，被情緒沖昏了頭腦，久久沒有緩過神來。

過了好一會兒，有位老人過來問：“小伙子，多少錢一瓶？”

我依然耷拉著臉，說：“13元。”

那位老人笑著說：“人無笑臉莫開店，小伙子，你這樣耷拉著臉，想買酒的人都被你嚇跑了。”

我委屈地說：“剛才有個人說我的酒是用酒精勾兌的，把我氣蒙了。”

那位老人依舊笑呵呵地說：“你是來賣酒的，可不是來聽小曲的，還不讓人家說話了嗎？人家說好說孬，聽聽就好。把酒賣出去才是你的正事呢。”

老人的話令我如夢初醒。是啊，我是來賣酒的，可不是來聽小曲的，怎么能因為一個人的差評，就忘記了自己的正事呢？

我逼迫自己笑起來，給這位可親可敬的老人斟了一杯酒，請他品嘗。他接過酒杯，嘗了嘗，點頭說：“這酒入口綿柔，不辣喉，是糧食酒呢。我買兩瓶。”

從那以后，我能夠坦然面對他人的評價了。

時隔近三十年，再回想起中專時的社團生活，我很想說一句：謝謝你，讓我成長的社團！

（作者單位：山東省淄博市臨淄開放大學）

（插圖：鄭毅超）