這都不是愛

文肖正

案例：

明明（化名）上高中，正面臨選科。明明喜歡文科，但父親卻要他選擇理科，每次父親都會說“我這么做都是為你好”。在明明高三那一年，因為不堪學習壓力以及與父親緊張的關系，情緒低落易怒，感覺壓抑。后經過心理疏導，明明各方面發展向好。

律師解讀：

父母之愛子，則為之計深遠。孩子的年齡在增長，身心也在不斷地成長和發展，父母要緊跟孩子的腳步，不斷調整家庭教育的方式和策略。明明父親應意識到，明明是高中生，已經具有獨立的人格和思想，能夠充分表達自己的想法和意愿。在商量有關孩子的事情時，應當充分尊重，平等交流，而不是以“父權”壓制孩子，讓孩子陷入懷疑、逃避或反抗之中。強大的父母不是蠻橫的父母，也不是雞娃的父母，而是理性的父母。

法律規定：

《中華人民共和國家庭教育促進法》第十七條：未成年人的父母或者其他監護人家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用以下方式方法：（一）親自養育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發揮父母雙方的作用；（三）相機而教，寓教于日常生活之中；（四）潛移默化，言傳與身教相結合；（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；（六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；（八）相互促進，父母與子女共同成長；（九）其他有益于未成年人全面發展、健康成長的方式方法。

案例：

希希（化名）的父母協議離婚，約定5歲的希希跟隨父親徐某生活。徐某以希希沒禮貌、不懂事為由，多次打罵希希，給希希造成身心傷害。當地婦聯知悉情況后，上門開展工作，并向希希父親普及科學家庭教育知識和方法。

律師解讀：

作為孩子的法定監護人，父母或其他家庭成員應為孩子營造良好的成長氛圍，以恰當的方式引導和教育孩子，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。本案中，希希父親多次打罵希希，給其童年留下陰影。婦聯對希希的情況保持密切關注，及時進行必要的心理疏導，定期回訪，督促希希父母切實履行監護職責，為孩子的成長營造良好環境。希希母親有權向法院申請變更撫養權，并撤銷希希父親的監護人資格。

法律規定：

《中華人民共和國未成年人保護法》第十七條：未成年人的父母或者其他監護人不得實施下列行為：（一）虐待、遺棄、非法送養未成年人或者對未成年人實施家庭暴力；

第一百零八條：未成年人的父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者嚴重侵犯被監護的未成年人合法權益的，人民法院可以根據有關人員或者單位的申請，依法作出人身安全保護令或者撤銷監護人資格。被撤銷監護人資格的父母或者其他監護人應當依法繼續負擔撫養費用。