向《荷塘月色》學(xué)習(xí)寫景散文的寫法

朱倫春

摘 要 以朱自清《荷塘月色》為例，探究分析寫景散文的寫作技巧，交代行蹤結(jié)構(gòu)清、設(shè)置文眼主旨明、生動(dòng)繪景詩(shī)意濃、敘描兼議見(jiàn)性情，借鑒運(yùn)用這些技巧有助于提高寫景散文寫作水平。

關(guān)鍵詞 《荷塘月色》? 寫景散文? 寫作技巧? 借鑒運(yùn)用

朱自清的寫景散文《荷塘月色》選材詳略精當(dāng)、結(jié)構(gòu)清晰流暢、文眼設(shè)置巧妙、繪景細(xì)膩生動(dòng)、敘描兼議見(jiàn)性情、語(yǔ)言清新典雅，是寫景散文寫作值得學(xué)習(xí)借鑒的典范作品。

一、交代行蹤結(jié)構(gòu)清

寫景散文一般會(huì)交代因何機(jī)緣到了何地，按何線路欣賞了何景，即通常會(huì)按照時(shí)間、空間順序交代行蹤，條理清晰地?cái)⑹鲞^(guò)程、描寫景色、抒發(fā)感情。在這方面，朱自清《荷塘月色》是一個(gè)極好的范例，交代月夜游荷塘的行蹤，使文章結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明。

作者起筆寫“心里頗不寧?kù)o”，因?yàn)樵谠鹤永锍藳觯阆胫霸谶@滿月的光里”去荷塘走一走，看一看。這實(shí)際上是寫月夜游荷塘的原因：心里不平靜。于是作者踏上了夜游荷塘之旅，交代行蹤是沿著荷塘走一條曲折幽僻的小煤屑路，一個(gè)人背著手踱著，在淡淡的月光下一路看荷塘四面的樹(shù)，感覺(jué)這樣獨(dú)處很好，安心“受用這無(wú)邊的荷香月色”。因?yàn)榻淮艘褂蔚男雄櫍刂鄣男∶盒悸返搅撕商粒谑遣捎枚c(diǎn)觀察的方法先寫月下荷塘之景，再寫塘上月色之景，最后寫荷塘四面之景。因?yàn)檫@三幅優(yōu)美的畫面，引發(fā)了作者對(duì)江南采蓮的舊俗與古人的采蓮曲的聯(lián)想與回味。作者一邊走一邊回味沉迷，不知不覺(jué)中，便回到了“自己的門前”。這樣，作者月夜游荷塘的行蹤交代得很清楚，出門：“悄悄地披了大衫，帶上門出去”→去荷塘：“沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路”→在荷塘：“路上只我一個(gè)人，背著手踱著”→回家：“不覺(jué)已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去”。寫景散文訓(xùn)練過(guò)程中，首先要像《荷塘月色》一樣將自己的行蹤交代清楚，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

二、設(shè)置文眼主旨明

寫景散文一般會(huì)敘述賞景的過(guò)程與相關(guān)的趣事，會(huì)描寫美景，會(huì)由趣事、美景引發(fā)議論、感慨，會(huì)因事、因景觸發(fā)想象、聯(lián)想，回憶與自己有關(guān)的往事，撫今懷古，追念歷史人物，暢想美好未來(lái)等。寫景散文會(huì)涉及眾多材料，運(yùn)用多種表達(dá)方式，具有“形散”的特點(diǎn)。為此，必須有一個(gè)主旨將眾多零散的材料統(tǒng)率起來(lái)，有機(jī)融合起來(lái)。《荷塘月色》能巧妙設(shè)置文眼，將眾多材料融合起來(lái)，共同為表現(xiàn)主旨服務(wù)。

文中寫了月夜乘涼、去荷塘路上的所見(jiàn)所思、背著手在路上踱著的心理感受、欣賞月下荷塘等三幅畫面、聯(lián)想江南采蓮的舊俗、想象古人《采蓮賦》《西洲曲》中采蓮的熱鬧、嬉戲情景等眾多材料，但讓讀者沒(méi)有材料零散的感覺(jué)，因?yàn)樽髡唛_(kāi)篇設(shè)置了文眼“這幾天心里頗不寧?kù)o”，以此統(tǒng)率全文材料。文章圍繞文眼，多維度多側(cè)面敘述、描寫，充分揭示、強(qiáng)化鮮明的主旨。因?yàn)椤安粚庫(kù)o”，所以月夜去荷塘“尋靜”；在去荷塘的小煤屑路上，感覺(jué)淡淡的月光“很好”，獨(dú)處荷塘“受用這無(wú)邊的荷香月色”，“便覺(jué)是個(gè)自由的人”，這是“得靜”；采用定點(diǎn)觀察法，依次生動(dòng)細(xì)膩地描寫了月下荷塘、塘上月色、荷塘四面三幅優(yōu)美的畫面，這是夜游荷塘的沉迷陶醉，進(jìn)一步“得靜”；賞景中感覺(jué)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲的“熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”，古人《采蓮賦》描寫的熱鬧、嬉戲的趣事“早已無(wú)福消受”，甚至對(duì)古人《西洲曲》描寫的蓮花“過(guò)人頭”的美景也感覺(jué)遺憾，凡此種種，是“失靜”；最后回到“自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去”，回歸現(xiàn)實(shí)，依然“不寧?kù)o”。圍繞文眼“不寧?kù)o”，依次寫了尋靜、得靜、失靜，主旨鮮明：表現(xiàn)作者淡淡的喜悅中有淡淡的哀愁，內(nèi)心充滿矛盾與彷徨，折射出作者對(duì)動(dòng)亂現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)紛擾世俗生活的無(wú)奈，對(duì)遠(yuǎn)離塵囂的寧?kù)o生活的向往。這種設(shè)置文眼明主旨的寫法值得借鑒。

三、生動(dòng)繪景詩(shī)意濃

寫景散文通常會(huì)憑借生動(dòng)細(xì)膩的景物描寫、詩(shī)意優(yōu)美的語(yǔ)言給讀者留下鮮明深刻的印象。《荷塘月色》善于調(diào)動(dòng)多種感官、運(yùn)用多種修辭生動(dòng)細(xì)膩地描寫景物，富有濃郁的詩(shī)意畫意。

文中第四段描寫月下荷塘，依次描寫荷葉、荷花、荷香、荷波、流水五個(gè)點(diǎn)。描寫荷葉，以“亭亭的舞女的裙”比喻荷葉自然舒展的優(yōu)美形態(tài)，化靜為動(dòng)，增強(qiáng)了荷葉的生機(jī)與靈動(dòng)美。用重疊詞“田田”“亭亭”“層層”描寫荷葉，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)美。“田田”寫出荷葉盛密鮮碧、交錯(cuò)相連的特點(diǎn)；“亭亭”寫荷葉出水的高聳修長(zhǎng)的俊美形態(tài)；“層層”強(qiáng)化荷葉一層又一層的縱深感、立體感。描寫荷花，用了擬人、博喻修辭，“裊娜”賦予荷花女子般柔美輕盈的體態(tài)美；“羞澀”賦予荷花女子般嬌羞忸怩、局縮不伸、含苞待放的情態(tài)美；將荷花比喻為“明珠”“星星”，突出月下荷花晶瑩閃亮與耀眼繁多的特點(diǎn)，荷花的優(yōu)美形態(tài)能喚起讀者詩(shī)意的想象和聯(lián)想。描寫荷香，運(yùn)用通感修辭，以聽(tīng)覺(jué)的歌聲寫嗅覺(jué)的清香，表現(xiàn)荷香時(shí)濃時(shí)淡、似有若無(wú)、飄渺不定的特點(diǎn)，新穎貼切。描寫荷波，用比喻“閃電”寫葉子與花的“顫動(dòng)”之快，用比喻“凝碧的波痕”寫荷葉“密密地挨著”的靜態(tài)，靜中見(jiàn)動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)膩傳神，富有動(dòng)態(tài)變化美。

第五段寫塘上月色，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”。用“流水”比喻月光，用富表現(xiàn)力的動(dòng)詞“瀉”描寫月光照在葉子與花上的形態(tài)，化靜為動(dòng)，突出月光閃亮耀眼的特點(diǎn)，渲染環(huán)境的幽靜；用富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞“浮”描繪水氣與月色交織，薄霧輕柔、自下而上逐漸擴(kuò)散的朦朧形態(tài)，引人遐想。文中的繪景富有畫面感、詩(shī)意美，美不勝收。

四、敘描兼議見(jiàn)性情

寫景散文中繪景成分一般占有較大比重，會(huì)以敘事方式交代行蹤，敘述賞景過(guò)程，但議論不可少。敘事、描寫過(guò)程中恰當(dāng)插入精練的議論，可以成為點(diǎn)睛之筆，更能顯示作者真摯情感、真實(shí)性情。《荷塘月色》熟練運(yùn)用了這種寫法，敘議結(jié)合流露作者真性情，值得學(xué)習(xí)借鑒。

《荷塘月色》起筆就是一句議論“這幾天心里頗不寧?kù)o”，這是一種復(fù)雜心境的表達(dá)，是作者真實(shí)情感的流露。緣于這種不寧?kù)o的心情，作者敘述自己月夜“在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘”的尋常事件，敘事中有一句議論“在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧”，議論中流露出想要欣賞月下荷塘美景、排遣心中愁緒的熱切愿望，折射出作者苦悶于現(xiàn)實(shí)紛擾世俗生活、向往美好新生活的真性情。在敘述“披了大衫”出門，踏上沿荷塘的曲折小煤屑路之后，有議論“這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞”，并在敘述“路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)”之后，有議論“沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人”。敘述中的這兩處議論流露出作者內(nèi)心的孤寂、凄涼。敘述一個(gè)人“背著手踱著”在荷塘的曲折小路上的過(guò)程中，有議論“這一片天地好像是我的……便覺(jué)是個(gè)自由的人……我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”，議論中流露出作者暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中的煩惱，陶醉于眼前荷香月色美景的淡淡喜悅心境。文中在描寫、敘事之中隨機(jī)穿插的議論起到了抒發(fā)情感、流露性情的點(diǎn)睛作用，也深化了敘事、描寫的價(jià)值與意義。這種敘描兼議見(jiàn)性情的寫法值得學(xué)習(xí)借鑒。

《荷塘月色》教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生探究分析交代行蹤結(jié)構(gòu)清、設(shè)置文眼主旨明、生動(dòng)繪景詩(shī)意濃、敘描兼議見(jiàn)性情的寫法，并扎實(shí)訓(xùn)練運(yùn)用，能切實(shí)提高學(xué)生寫景散文的寫作水平。