手藝人周師傅

尚書華

家中洗漱間的水管突然漏了，水“嘩嘩”地淌了一地。情況嚴重，必須馬上找人修理。

來到零工市場，沒待我張口，手持維修項目牌子的師傅們立刻擁上來推薦自己。倒是有一個人，坐在那兒一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶。得，就這位。我沖他一招手，師傅點下頭跟我走了。

到家后，師傅看了看漏水的地方說：“有點麻煩，管子折在墻里了。”邊說邊從工具兜里翻出工具，鑿墻、掐管……沒用多長時間，就修理好了。

我問：“多少錢？”

師傅張開巴掌：“五十。”

我一愣，是不是要得少了點？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。

師傅見我沒吭聲，以為要多了。問我：“那你想給多少？”

我說：“八十。”

這回輪到師傅發愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”

我點點頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢接過去，不聲不響又給我找回一張五十元，說：“謝謝你的好意，我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點活兒就值五十，不能多收你的錢。”臨出門時送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場。

我家樓房住得久了，設施難免老化。沒過多久，廚房棚頂粘的樹脂板開始一塊塊掉落，我只好打電話找老周。老周說他正忙個小活兒，一會兒就到。

不多時，老周來了，氣喘吁吁。進屋水也沒喝一口，操起家什就開始干活。有了上一次接觸，這回我倆像老朋友見面一樣，彼此都覺得親切實在。他跟我說，這回咱不能只用膠水粘上，還要再排上一圈兒鋼釘，雙保險。我聽了表示贊同，主動給他打下手，邊干邊聊。

我夸他真行，啥活兒都會干。他嘿嘿笑著說：“這都是后來學的一些小手藝。我的老本行是鈑金工，打個水桶、爐筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活兒。退回三四十年，這些物件都是過日子離不開的，我這手藝很吃香吶！”

我說：“那是真的，當年有你這手藝可不得了。”

他聽這話很受用，感嘆一句：“嗐！好漢不提當年勇，誰年輕時沒點光榮的事。現在老百姓生活好了，沒人再用這些老物件，我這手藝用不上嘍，淘汰嘍。”聽他的語氣有點感傷，我趕緊說：“你這不挺好嗎，這個年紀身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務于民，效力社會，多好啊！”

我的話又讓他高興起來，一口氣把剩下的幾塊板面都粘貼上了。忙完手上的，他扭頭跟我說：“手藝被淘汰了，那是社會進步的結果；這人要是被淘汰了，那是不求進取的結果。所以，這些年我不斷學些新手藝，就是不想被這個時代淘汰。人哪，多大歲數算老？不想干活兒了，得靠別人養活了，這才是真的老了。”

也許是這一番話又引起了更多的感慨，老周的話一下多了起來。他說：“我這一輩子，就認準了吃手藝這碗飯。其實，我不是因為缺錢才出來干活兒的。我老伴兒走得早，姑娘我自己拉扯大。她大學畢業去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，夠吃夠喝，無憂無慮，按說可以享清福了。可我就是閑不住，愿意干活兒，看見活兒手就癢癢。我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補補的小活兒，我看兩遍就會。”

我聽得連連點頭。

他哈哈一笑，擺手說：“不嘮了，干活。”

操起釘槍，啪啪啪，一陣有節奏的聲響，很快活兒干利索了。再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固，結實程度自不必說，就連那細密的釘眼都呈現出好看的圖案。到底是手藝人！我心中暗自佩服。

“這回該給你多少錢？”我有了上次的經驗，故意這樣問。

“一百二。”他回答得干脆利落，“咱們好兄弟明算賬，一百元是我的手工費，二十元是膠水和釘子的材料錢。”

我又想多給些。他連連擺手：“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實。”

我還想再跟他說點啥，這時他電話響了。接完電話，沖我一努嘴：“瞧，又來活兒了，我得趕緊走。”說完，他拎上工具兜，推開門走人了。

我望著他匆匆下樓的身影，驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感。

（選自《人民日報》2021年5月1日，有刪改）

●思考練習

1．請簡要概括周師傅的人物形象。

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2.請從描寫手法的角度賞析文中的畫線句。

這回輪到師傅發愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”

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3.在文章結尾處，作者寫道：“驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感”。請結合文章內容，談談你對這句話的理解。

答：?_________________________________________________

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