以陪伴感澆筑長(zhǎng)青，《令人心動(dòng)的offer4》歲序更新

騰訊視頻天相工作室

“究竟是建筑本體重要，還是建筑立意更重要？”騰訊視頻自制出品的《令人心動(dòng)的offer》第四季（以下簡(jiǎn)稱《offer4》）來(lái)到建筑行業(yè)，在大型設(shè)計(jì)院與知名事務(wù)所的競(jìng)標(biāo)“決戰(zhàn)”中，答案有了歸屬。這一話題也引發(fā)節(jié)目之外的諸多關(guān)注和熱議。

自2019年《令人心動(dòng)的offer》第一季撒下律政職場(chǎng)觀察類真人秀的第一枚種子之后，這枚種子不斷拓土，橫跨行業(yè)，漸漸長(zhǎng)成大樹的模樣，又在2022年這個(gè)“最難”秋招季和畢業(yè)季輻射更廣泛的受眾。長(zhǎng)線內(nèi)容4年持續(xù)深耕，拓寬邊界，延展深度，實(shí)現(xiàn)從0到1的建構(gòu)與普及，“offer”終成職場(chǎng)觀察領(lǐng)域一檔頗具影響力的內(nèi)容IP。

“offer”系列于觀眾的價(jià)值是陪伴。新一季《offer4》從當(dāng)下需求出發(fā)，直視群體困境，陪伴觀眾從柳暗花明中找到再出發(fā)的希望。無(wú)論其呈現(xiàn)的“慢下來(lái)”“當(dāng)下性”，還是“共鳴感”，這些特征共同聚合在“陪伴感”這個(gè)主題下，觀照世事，撫慰人心，讓老IP煥發(fā)新活力。

慢下來(lái)

“offer”系列從1.0到4.0，前三季節(jié)目盡情展現(xiàn)年輕人逐夢(mèng)理想offer的熱血故事，呈現(xiàn)的是相對(duì)“快、高、強(qiáng)”的模式，讓更多新人對(duì)職場(chǎng)有了更高期待。隨著三年以來(lái)社會(huì)環(huán)境的變化，面對(duì)青年群體對(duì)職場(chǎng)期待的普遍性轉(zhuǎn)變，《offer4》在表達(dá)上，首先就以“慢下來(lái)”承接這種情緒演變，在“慢下來(lái)”的過(guò)程中展現(xiàn)職場(chǎng)困境，助力年輕職場(chǎng)人成長(zhǎng)。

所以，這種“慢”也承接著現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)。近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模逐年攀升，受大環(huán)境影響，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。多方調(diào)查顯示，后疫情時(shí)代的大學(xué)生存在著就業(yè)信心低迷以及對(duì)個(gè)人發(fā)展感到焦慮、迷茫的現(xiàn)象。

綜藝節(jié)目要當(dāng)時(shí)代的鏡子。2022年是第一批00后正式進(jìn)入職場(chǎng)的第一年，于節(jié)目而言，《offer4》也在不斷洞察社會(huì)現(xiàn)實(shí)，捕捉時(shí)代情緒。通過(guò)每一季不同的職場(chǎng)故事，映射四季以來(lái)的新職場(chǎng)人職場(chǎng)觀念的變遷——這種變遷并非新人由精英變普通，從埋頭專注職場(chǎng)的緊張氛圍里，慢慢向更彈性、可調(diào)節(jié)、更平衡的氛圍轉(zhuǎn)變。《offer4》也在這種“慢”中，引發(fā)思考，帶來(lái)啟迪，觀眾也得以看到許多新出現(xiàn)的、現(xiàn)實(shí)存在的職場(chǎng)困境。

同時(shí)，《offer4》順應(yīng)著不同時(shí)代場(chǎng)景下觀眾的職場(chǎng)期待和價(jià)值投射，體現(xiàn)系列節(jié)目對(duì)社會(huì)環(huán)境的細(xì)微洞察，提供與社會(huì)相呼應(yīng)的情緒價(jià)值與人文關(guān)懷，也彰顯“offer”這個(gè)職場(chǎng)綜藝IP隨歲序更新的4年進(jìn)化——IP因此得以長(zhǎng)青。

當(dāng)下性

從“慢下來(lái)”的節(jié)奏中，《offer4》也呈現(xiàn)其“當(dāng)下性”的一面。關(guān)注當(dāng)下，IP才會(huì)具有持久生命力。《offer4》首次引入雙實(shí)習(xí)公司的敘事，穩(wěn)定大平臺(tái)和知名工作室的選擇，其背后代表著新一代職場(chǎng)人注重工作與生活的平衡、現(xiàn)實(shí)責(zé)任與理想價(jià)值并重的工作權(quán)衡。

而“20年后的適老化建筑空間類型”“獨(dú)處友好型”概念社區(qū)和“新舊共生”“科技辦公”等實(shí)習(xí)課題，都有社會(huì)性縮影。這些“當(dāng)下的故事”“身邊的故事”也飽含人文關(guān)懷。

節(jié)目貼近當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，從實(shí)習(xí)公司選擇、實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)置和實(shí)習(xí)選手處境出發(fā)，順應(yīng)觀眾對(duì)職場(chǎng)綜藝的期待。從尋求“入職培訓(xùn)課堂”，獲取“技巧錦囊”，到找尋有共同職場(chǎng)困境的“安慰感”，找到突破困境的“方法論”，進(jìn)而找到“希望感”，節(jié)目以此把心中理想、心之所向傳遞給大眾。

共鳴感

無(wú)論是老牌綜N代，還是品類新綜，優(yōu)質(zhì)作品總能憑借引人入勝的視聽包裝和打動(dòng)人心的價(jià)值內(nèi)核，敏銳捕捉并回應(yīng)、觀照用戶需求，以“共鳴感”成就娛樂(lè)與深度兼具的內(nèi)容魅力。

《offer4》以建筑行業(yè)故事為載體，以廣泛樣本敘述，呈現(xiàn)青年職場(chǎng)人面對(duì)的共性議題：例如，有陳國(guó)恩在烏托邦的夢(mèng)想和生硬現(xiàn)實(shí)間的選擇，是辜負(fù)初心向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，還是終其一生與夢(mèng)想為伍；有靈氣的天才少女李金頤如何將自我個(gè)性匹配到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何成長(zhǎng)得更具職業(yè)性；有名校出身的任若陽(yáng)，那種背水一戰(zhàn)力爭(zhēng)一個(gè)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致動(dòng)作“變形”的體驗(yàn)；還有在職場(chǎng)中，因?yàn)閷?duì)項(xiàng)目截止期限的焦慮，林鵬翔、龍治宇從誤解到和好……這些都是職場(chǎng)新人需要面對(duì)和學(xué)習(xí)的課題。

《offer4》展現(xiàn)樣本豐富、血肉豐滿的職場(chǎng)新人群像，節(jié)目選手的“個(gè)性”議題折射大眾層面上的共性，而多種職場(chǎng)樣本又呈現(xiàn)這一代年輕人不同的職業(yè)選擇觀。觀眾在他人的經(jīng)驗(yàn)中狠狠代入，從而找到自己的認(rèn)知和定位，從局外觀察中獲得共振、共鳴。

于是，無(wú)論是《offer4》呈現(xiàn)的“慢下來(lái)”“當(dāng)下性”，還是“共鳴感”，這些特性都共同圍繞在“陪伴感”的母題之下，觀照人心，也讓“offer”IP欣欣向榮。W