一場(chǎng)酣暢淋漓的“戰(zhàn)役”

雪，飄零著，散落著。厚重的白雪壓在少年肩頭，他手中那支極其普通的筆，像劍一樣朝風(fēng)雪揮去。在風(fēng)雪主宰的白紙上，少年不退縮，用每一滴墨水驅(qū)散著、融化著這無(wú)邊的積雪。那個(gè)少年，就是我。

每當(dāng)我沉浸在數(shù)學(xué)習(xí)題之中，便如同身處遍布白雪的戰(zhàn)場(chǎng)之上。無(wú)邊無(wú)盡、單調(diào)乏味的題目，如同白雪一般看不到邊際，而我每次拿起筆，都猶如大雪壓身般滯澀。數(shù)學(xué)，可謂是我學(xué)習(xí)生涯中的凜冽之地。為什么學(xué)數(shù)學(xué)如此艱難，如此耗費(fèi)心神？為什么有人把它看作一種樂(lè)趣？這種執(zhí)念縈繞在我的心間，我找不到答案。

于是，我決定去試一試，體會(huì)一下他們得到了什么。

我踏入這片極寒禁地，手持墨筆，在紙上揮灑著。剛走幾步，深入骨髓的寒意便試圖把我擊退。我奮力持筆，在這凜冽的天地間，畫上一條條輔助線，寫上一串串?dāng)?shù)值，以比例關(guān)系為網(wǎng)，籠罩在這片蒼白上。網(wǎng)破了， 便再織一張。刺骨的寒意似乎沒(méi)有被勸退，凜冽的風(fēng)雪在空中咆哮著、挑釁著。我無(wú)數(shù)次倒下，無(wú)數(shù)次被凍僵，無(wú)數(shù)次被擊退。但我又無(wú)數(shù)次重新點(diǎn)燃心火，把自己所有的能力和熱血都融進(jìn)筆尖滾燙的黑墨，努力在方寸之間揮灑智慧，在天地之間綻放光彩。

歷經(jīng)半個(gè)多小時(shí)，籠罩這片土地的黑暗終于被我沖破了。一道道光射了進(jìn)來(lái)。每一次落筆都從原來(lái)的空洞變得有意義，每一次思索都在智慧之光的映照下變得更有價(jià)值。點(diǎn)點(diǎn)墨滴潵成星光，片片雪花匯成銀河，這片原本沒(méi)有生機(jī)的土地就如放了煙花一般，變得璀璨，變得夢(mèng)幻，變得詩(shī)情畫意。

解題時(shí)，我們?yōu)橐捯粋€(gè)數(shù)字，尋一個(gè)道理而殫精竭慮。這看似荒唐，但在你解決一切時(shí)，每一串空洞的數(shù)字都有了價(jià)值的回響，每一次努力都會(huì)如鮮花般綻放，你收獲到的遠(yuǎn)比想象的更多：不僅僅是白紙上的紅數(shù)字，也是面對(duì)下一道題時(shí)可以肆意揮毫的信心，還有那成功后更加堅(jiān)定的面容、歷經(jīng)磨難后更加強(qiáng)大的心靈。這些美妙的東西會(huì)如光一般，照亮你的未來(lái)。

教師簡(jiǎn)評(píng)

本文以大膽的想象開篇，創(chuàng)造出一個(gè)嚴(yán)酷的環(huán)境。單調(diào)無(wú)邊而又厚重的大雪讓人覺得艱苦無(wú)比，而就在此時(shí)，作者通過(guò)聯(lián)想，有理有據(jù)地扣回現(xiàn)實(shí)，巧妙地抓住劍與筆、雪與紙的關(guān)系，讓這場(chǎng)“戰(zhàn)役”成為“我”與數(shù)學(xué)題的奮戰(zhàn)。隨后，作者繼續(xù)將對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的想象與刻苦鉆研數(shù)學(xué)題相關(guān)聯(lián)進(jìn)行聯(lián)想，克服困難后，戰(zhàn)場(chǎng)展現(xiàn)出的美好意象，令讀者不禁為其逐步攻克難題的毅力而感嘆，為其最終的收獲而欣喜。

（譚嘉慧）