《發明與創新》指引我前行

你還記得與《發明與創新》相識的情景嗎？還記得自己與雜志相伴的點滴嗎？2024年，《發明與創新》雜志創刊40周年，舉辦“我與《發明與創新》的故事”征文活動。從本期開始，“讀編連線”欄目陸續刊登其中的優秀文章。一起來聽故事吧！

我與《發明與創新》相識，那還是二十多年前的事情了。那時，《發明與創新》還不是現在這個名稱，而叫《發明與革新》。我從同事手里接過這本雜志，翻看了好幾遍，對其愛不釋手。

1996年，在參加“創造學和創造性經營”培訓后，我將培訓體會結合從《發明與創新》中學到的創新方法運用到工作實踐中，大大提高了工作效率。

之后，我堅持訂閱《發明與創新》，受益匪淺。在我研究創造學的普及與應用的二十多年里，《發明與創新》如一盞明燈，指引我前行。

《發明與創新》雜志中的創造方法讓我思路開闊，解決了發明制作過程中遇到的技術難題；發明創造的故事與實例，令我信心倍增，從中汲取了不少經驗；一線教師的創新教學論文令我大開眼界，看得更高更遠；推介的創新方面的書籍與大賽信息，讓我時刻了解創新領域的相關動態和知識；……

視野決定方向。我時常奔赴各地，參加與發明或科技相關的會議，比如發明展覽會、中國發明家論壇，認識了許多著名的創造學家、企業家和高校教授等，開闊了眼界，提升了創新能力。

從《發明與創新》中汲取智慧，我潛心發明創造，先后申請了十幾項發明專利，其中“反光式復制臺”“經緯儀快速對中器”等6項發明專利獲得了授權。“反光式復制臺”在第17屆全國發明展覽會上還榮獲銅獎，之后被企業改進后推向市場。

2021年，九三學社棗莊市臺兒莊區支社聯合棗莊市第三十九中學創建九三學社小發明工作坊，我是具體實施人員之一。工作坊以創新方法培訓和木工實踐制作相結合的模式培養創新型人才，累計開課30多場，受益師生達4000多人次。創造的“發明創造八字法”，得到了學生家長和學校的認可。

我還積極推廣《發明與創新》，將雜志推薦給身邊的人。很多人也愛上了這本雜志，經常訂閱雜志，從中汲取知識，提高創新能力。

在我的影響下，兒子閱讀《發明與創新》，15歲時獲得一項發明專利，參加校園發明創意大賽獲得銀獎，現在已加入中國發明協會。

今后，我還會將《發明與創新》作為良師益友，堅持閱讀。希望大家也經常看一看《發明與創新》，它會給你帶來知識和力量，賦予你激情與智慧。