《制造強國視域中的現代職業教育體系建設》

入選理由 綜合運用政策分析、理論研究、調查研究、比較研究、要素分析等方法，對職業教育服務制造強國的職業教育體系、政策支持體系、區域分布體系、供需匹配體系、人才培養模式體系、制度保障體系等進行多視角研究，試圖構建現代職業教育體系的理論分析框架，以及職業教育服務高端制造業發展的實踐框架體系，以理論指導實踐。

主要觀點 書中提出，當前，我國職業教育的主要矛盾表現為經濟社會發展以及人民群眾對職業教育的需求與職業教育發展不平衡不充分之間的矛盾。而這種不平衡不充分形式上表現為職業教育體系的問題，本質上是職業教育質量問題。職業教育體系與職業教育高質量發展是問題的“一體兩面”，因此，職業教育的高質量發展必須通過建設現代職業教育體系來實現。一是強化職業教育的類型屬性，完善職業教育人才培養的類型體系。二是推進職業教育區域化發展，升級職業教育人才培養的層次體系。三是創新職業教育多主體協同機制，建構職業教育人才培養的開放體系。

書中強調，對職業教育而言，支撐國家創新發展戰略，適應“中國制造2025”提出的新要求，技術技能人才培養工作任重而道遠。職業教育是培養技術技能人才的重要基礎，為適應經濟的轉型和現代化發展的需要，我國一直致力于努力從“制造大國”向“制造強國”轉變，而構建現代職業教育體系是其必然路徑。一方面，通過鞏固提高中等職業教育發展水平、創新發展高等職業教育、引導普通本科高等學校轉型發展，加快構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系和完整的技術技能型、應用型人才培養體系；另一方面，通過大力發展中等、高等、本科職業教育，優化職業教育結構，為高質量教育體系建設奠定科學合理的結構基礎。