騰沖市第一職業高級中學（滇西應用技術大學騰沖校區）

入選理由 秉承“興我實業，固我邊防”的辦學宗旨和“人人有書讀，人人有事做”的培養目標，立足騰沖、面向云南、放眼全國、輻射南亞東南亞國家，在服務地區經濟社會發展、建立多元化辦學體系方面為邊疆地區中職學校樹立了典范。

亮 點 扎根騰沖，辦區域經濟社會發展需要的職業教育。學校以“辦一個專業，建一個基地，興一個產業，創一個品牌”的專業建設理念，在專業建設上，走“專賣店”發展之路，不搞小而全的“超市”。根據騰沖產業發展需求，動態調整專業，確立“做精一產專業、做強二產專業、做優三產專業”的專業建設思路。圍繞騰沖支柱產業，根據產業結構和經濟社會發展現狀，逐步建立了結構合理、特色鮮明的專業體系。學校主動對接地方支柱產業、新興產業和特色產業鏈，示范帶動了“吃”（中餐烹飪專業）“住”（酒店管理專業）“行”（汽車運用與維修專業）“游”（旅游服務與管理、導游服務專業）“購”（珠寶玉石加工與營銷專業）與旅游產業鏈相對應的全系列人才培養鏈。學校踐行“把行業企業的標準和需求作為教育教學的目標和行動”的理念，變管理學校為科學經營學校，以“辦一個專業，建一個基地，興一個產業”的定位建專業，對接產業與市場，創新建成了騰沖翡翠加工基地、全國首個淘寶直播培訓基地、鄉村振興產教融合發展基地和校內產教融合區，形成了獨具特色的“三基地一融合區”創新高地。與萬福珠寶公司合作投資2.8億元建成占地10畝的“航母級”騰沖翡翠加工基地，每天參觀人數1000人以上，是教育部產教融合校企合作的優秀案例，被國家文旅部授予旅游職業教育校企合作示范基地。

充分發揮校企協同育人優勢，著力打造人才培養與校企合作新模式。探索“前店后校”“專業+基地+產業”的工學結合模式；推行“實訓教學—生產銷售—參觀展示”的三位一體模式；構建“三元管理、三段教育、四位一體、四級遞進、九共同”的“33449”人才培養新模式，即在管理上“政府、企業、學校”三元合一，時間上“1年在校學習+1年學徒+1年頂崗實習”三段推進，身份上“學生→學徒→準員工→員工”四位一體，技能上“初級工→中級工→高級工→技師”四級遞進，措施與方法上“九共同”的人才培養模式。

學校積極探索統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同發展之路，努力構建和完善現代職業教育多渠道辦學體系，依托騰沖職教園區教育資源，與滇西應用技術大學、云南開放大學合作辦學，開展中、高、本科貫通式人才培養模式。2023學年中職在籍學生數5021人，滇西大騰沖校區全日制專科學生937人，中高職銜接學生4530人。同時建設了“云南民族大學國際職業教育騰沖培訓基地”國際平臺，被外交部和教育部聯合確認為“中國—東盟教育培訓中心”“瀾滄江—湄公河職業教育騰沖基地”。