萬俊杰 鄺昂
數學建模是溝通數學與現實問題的橋梁,是將數學知識應用于社會生產實踐的關鍵步驟.同時,?高中數學課程標準(2017年版)?將數學建模納入數學學科六大核心素養,數學建模也是學生數學學科核心素養的重要組成部分.高中數學建模教學承載著培養高中生創新能力與應用意識的重擔,肩負著立德樹人的教育使命,體現著我國高中數學教育的改革走向.高考對教學發揮著導向、診斷等作用,為更好地在教學中落實數學建模核心素養的培養,本文對2023年高考數學建模核心素養的考查情況展開分析,提出備考啟示.
高中數理化2024年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網