月光下的桃花潭

肖遙

到桃花潭時(shí)，晚霞正濃艷，天光投射在水里，一派落日熔金的景象。一大片蠟梅在嚴(yán)冬的寒風(fēng)里綻放。我和女兒都大呼：“這個(gè)地方好！”桃花潭很美，無(wú)論你站在哪個(gè)地方，周?chē)欢〞?huì)有玲瓏美景讓你凝神定睛去觀看、去欣賞、去琢磨。它也許是一汪水，也許是一座亭子，也許是曲廊，是幽徑，花花草草、樹(shù)木湖泊搭配得恰到好處，既大氣，又有巧思。

女兒說(shuō)：“你好像對(duì)這些路很熟悉。”我說(shuō)：“也許這也不是啥好事，還不如你沒(méi)來(lái)過(guò)，一進(jìn)來(lái)，看啥都不認(rèn)識(shí)，都好奇，逛著才有意思。”桃花潭的水景做得很雅致，曲徑回廊轉(zhuǎn)悠完，已經(jīng)暮色四合。我倆往半島開(kāi)闊的那一面踱去，剛剛轉(zhuǎn)過(guò)山頭，就看到河對(duì)岸一輪明月升起來(lái)了。走著走著，月亮越來(lái)越亮，月光投影在河水里，流光溢彩，波光粼粼，我們心中十分喜悅。

我們干脆坐在河邊賞月。對(duì)岸有一隊(duì)跳廣場(chǎng)舞的，大約是我的同齡人，播放的是我年輕時(shí)候聽(tīng)的歌，開(kāi)始時(shí)聲音很大，可能是受了月光的觸動(dòng)，聲音越來(lái)越柔和，隔著河聽(tīng)剛剛好。女兒很忙，寒假只回來(lái)十幾天就要回學(xué)校寫(xiě)論文，在我的記憶里，上次跟她逛公園還是她四五歲的時(shí)候。我牽著她的小手來(lái)到空曠的廣場(chǎng)上，我們?cè)谘┑厣夏阕肺亿s，看誰(shuí)踩的腳印多。

盡管風(fēng)有些冷，但我們面對(duì)這皎潔的月光、靜謐的河水，都不舍得開(kāi)口說(shuō)“往回走吧”。我和女兒裹緊羽絨服，聊著細(xì)碎的事。倘若把我這么多年來(lái)游桃花潭的時(shí)間做個(gè)數(shù)據(jù)分析圖的話，應(yīng)該挺有意思。人這輩子，哪天、和誰(shuí)、去了什么地方，都不會(huì)記得那么清楚。但當(dāng)你再一次來(lái)到這里時(shí)，來(lái)過(guò)此地的記憶便隨著風(fēng)景層層疊疊地浮現(xiàn)出來(lái)，隨之而來(lái)的是當(dāng)時(shí)的心境、處境，這就是故地重游的意義吧—能撿回很多記憶，重溫往日心情。回憶起那些美好的人和事，我便眼前一亮、心頭一喜。哎呀，某個(gè)春天我和朋友小娥在此地暢聊，忘記我倆聊啥了，只記得好開(kāi)心哦。

這一晚，我們母女都很滿足，為這蠟梅的清香，為這溶溶月色，為我們即將走出的三九寒冬，為即將到來(lái)的春天。