感受基本思想 體會一般觀念

“中心對稱圖形——平行四邊形”是蘇科版數學八年級下冊第九章的內容，是我們前面學習全等三角形、軸對稱和軸對稱圖形的發展和延續，也是后續進一步研究圓的對稱性的基礎。學習完本章后，我們將掌握一些基本的數學思想和研究圖形問題的一般觀念。

一、整體感知本章的基礎知識和基本思想

首先，我們觀察圖1和圖2，不難發現，它們能夠繞著圖案的中心，按照一定的方向，旋轉一定的角度，與原來的圖形重合。在經歷觀察、操作、畫圖等數學活動后，進一步歸納得出圖形旋轉的性質：圖形的旋轉不改變圖形的形狀和大小；旋轉后的圖形與原圖形的對應點到旋轉中心距離相等，兩組對應點分別與旋轉中心連線所成的角相等。

其次，我們觀察圖3和圖4，發現它們是繞著某個中心旋轉180°得到原圖案，從而得出中心對稱和中心對稱圖形的概念，并且能歸納出圖形旋轉的性質：成中心對稱的兩個圖形中，對應點的連線經過對稱中心，且被對稱中心平分。

在這樣的數學活動過程中，我們整體感知圖形旋轉的相關概念、性質和“特殊→一般→特殊”的數學思想。

二、整體感悟探究問題的基本方法、一般路徑

本章知識結構圖如下：

本章知識以中心對稱為主線，從中心對稱的視角對平行四邊形做進一步探索，沿著“概念的提出→性質→判定→應用”的路徑，展開對矩形、菱形、正方形以及三角形的中位線的探究。對于圖形性質的形成，我們經歷了從操作中發現規律，然后歸納性質，最后應用所學的知識驗證結論的正確性的過程。

三、對比分析，整體把握核心知識

邊和角是組成幾何圖形的基本元素，對于平行四邊形、矩形、菱形、正方形的研究也不例外。我們可以應用下表綜合對比它們分別具有的性質或判定方法，從而整體把握本章的核心知識。