自律如暴風雨后的暖陽

黃培欣

遼闊的天、沉悶的雷、縹緲的云，于一念之間收縮，瞬息萬變。波云詭譎的云，急切地移動著；不安分的風，惡狠狠地刮著。黑沉沉的天空似乎要墜落，驀地，一道閃電劃破天際，雨放肆地從空中灑落，仿佛要將世界吞噬。

漫無目的的我，獨自走在這寧靜的小徑上，任憑雨絲肆意蹂躪著我那倔強的發絲。經過又一次月考的失利，我開始深刻地反省，強烈的挫敗感仿佛要將我壓垮，過去的種種榮譽，好似鉛做的皇冠——華麗卻又異常的沉重。

這場考試掀起的暴風雨，足以掀翻我所有的狂妄與驕傲，澆滅我內心的熱愛與勇氣，卷走我眼眸中的快樂和光芒。

在一片灰色的霧氣中，我步入了一家書店。我抽出一本皺巴巴的書，書中收錄了各種散文，其語言樸實無華，卻將各種情景描繪得細致入微。我開始徜徉在書的海洋里，時間在指尖翻動書頁的悸動里慢慢流逝。未曾發現窗外的暴風雨何時平息，也未曾發覺雨后的綠葉更加青翠欲滴，更未曾發現一股暖意正悄無聲息地浸潤心扉。

我仿佛站在山丹丹花前感受生命奔放的嬌艷欲滴，探下腰觀察那淡黃含翠的小小嫩芽；我看那蒼松蓄力頂起巨石，聽繁星點點的夜空下飛鳥和著風拊翼的聲音，追廣袤原野上奔騰而自由的駿馬……“世間萬物皆有情，難得最是心從容?！笔前?！世間萬物都是有感情的，有感情難免會有情緒。一次又一次的失利并不代表什么，為何不自我約束，在失敗中尋找快樂，努力忘卻煩惱呢？保持平常心，控制好情緒，積極面對失敗，這場暴風雨是無法令我屈服的！

“一個能升起月亮的身體，必然馱住了無數次日落。”堅信陽光總在風雨后，堅信自律是暴風雨后的暖陽。我輕輕地將書放下，邁著堅定而有力的步伐離開書店！

自律不難，但又很難。早已依賴電子產品完成學習任務的我一時無法調整，寫作業時拖拖拉拉，聽課時漫不經心，仿佛有一張大網將自己牢牢套住?！拔也粚W了！來來去去，還是學不好，還不如玩手機！”我心煩意亂，想將這種無力感打碎，卻無可奈何。

陽光透過樹葉照進窗前的地板上，斑駁的黑影、跳動的陽光，一陣風吹來，影與光移來移去，觸動著我的心，我想，我也能堅持下去?！凹佑停∧阋欢苄?！”我將手機收起，那揮之不去的無力感漸漸消失，心中的力量凝結成一股繩，在無形中約束著我，不斷推動我向前，再向前。

在那之后，我披星戴月、廢寢忘食地學，拒絕無效社交和電子產品。每每想放棄的時候，就告訴自己：“我要當那暴風雨中的海燕，搏擊風浪，迎接黎明！”功夫不負有心人，在自律的加持下，過程雖辛苦，但每每“干掉”學習盲點后，我都會充滿成就感，感受到學習的樂趣。自律使我真正體會到什么是心之所向，樂在其中，其趣無窮。

自律如暴風雨后的暖陽，它驅散了我學習之路上的陰霾！

【教師點評】作者將自律比喻成暴風雨后的暖陽，題目生動形象，吸引讀者的閱讀興趣。在構思方面，作者以環境描寫開頭，渲染氣氛、烘托人物的心情，為下文寫月考屢次失利的消極情緒作鋪墊。接下來寫自己在書店里被書中的自然萬物所啟發，意識到自己的問題，深刻反思，決定振作起來，努力行動，在自律的過程中發現了學習的樂趣。寫作思路清晰，層層推進。結尾點題，畫龍點睛，言簡意賅，主題突出。在語言方面，文章句式靈活，長短句結合，運用大量的排比和比喻句，文采斐然，將自己的心路歷程淋漓盡致地刻畫出來，引起讀者的共鳴。在表達方面，描寫、記敘、抒情等多種表達方式綜合運用，使文章更有可讀性！（指導老師：李記芳）