跟夏老師一起“種太陽”

“思”字怎么寫？——心上一方田。心田很奇妙，種瓜得瓜，種豆得豆。我們在這里種的是“太陽”，當然長的也是“太陽”——照亮自己，照亮他人，也照亮這個美好的世界。

夏老師是誰？

夏老師，小學一年級語文課本中《項鏈》和《四個太陽》的作者夏輦生老師。

夏老師還是兒童教育家。她數十年關注、研究兒童教育，做過上百場主題演講。特別是她寫的童話，為教育而生，滋養著無數少年的健康成長。

歷屆人民教育出版社主辦的課文作家與語文教育高峰論壇上，夏老師的演講主題都是——讓語文課玩起來。

為什么要“?種太陽”？

夏老師的童話，是為教育而生的童話，是種子，不是果子。吃果子，只是讓讀者嘗到作家作品的滋味，吃了就沒了。夏老師的每一粒童話“種子”都有生命，播種在讀者的“心田”，自然長成一棵大樹，乃至一片森林。

課文作家夏輦生老師攜手《作文周刊》，正式啟動“語文玩家·超級農場”欄目，踐行讓每一次閱讀轉變成“播種”。在播種的過程中，同學們可以為“種子童話”創作“自說自畫”的作文與插圖，可以錄制音頻、拍攝視頻，可以深情朗讀、角色表演……一朵朵“太陽花”飽含同學們的善良，承載著同學們的夢想，展現著童心世界的奇幻、浩大、純真、美好……

夏老師童話種子三大活性基因

★完整、完善、完美的人格建樹

★思維習慣養成教育

★童話游戲教學功能

夏老師創新教育觀：心田維耕

★認識一個字：“思”

心上有一方田園，有田園就不能拋荒。

★認識一個詞：“思維”

心田維耕。種瓜得瓜，種豆得豆。