基于解釋結構模型的醫藥類學生黨員匠心精神培育影響因素分析

王萌 魏韶鋒 高藝娟 劉洋 羅熙

在醫藥行業競爭日益激烈的背景下，醫藥類學生黨員作為未來醫藥行業的重要力量，其匠心精神的培育顯得尤為重要。匠心精神不僅關系到個人的職業發展，更與醫藥行業的創新與發展息息相關。因此，深入探討醫藥類學生黨員匠心精神培育的影響因素，對提升醫藥類學生黨員的綜合素質和推動醫藥行業的持續發展具有重要意義。

近年來，關于學生黨員匠心精神培育的研究逐漸增多，眾多學者從不同角度進行了深入探討，如通過問卷調查、訪談等方法分析影響因素，并提出相應的培育策略。然而，針對醫藥類學生黨員匠心精神培育的研究仍顯不足，尤其是在影響因素的系統性分析方面有待加強。

解釋結構模型

解釋結構模型（Interpretive Structural Modeling）又稱“詮釋結構模型”，是一種處理復雜問題的成熟和全面的方法，在1973年由美國學者John N. Warfield教授開發，作為分析復雜社會經濟系統有關問題的一種方法。這是一種計算機輔助技術，便于作者創建所涉及的特定元素之間的復雜交互的圖形表示，可以將不同類型的元素與關系組成結構的特質，因此可以厘清復雜的事態。它允許個人或群體識別單個問題或多個問題的諸多元素之間的相互關系。由于許多變量/元素的出現和元素之間的關系，個人或團隊將面臨復雜問題的復雜性，而解釋結構模型不僅可以識別元素，還可以厘清各元素之間的內在聯系。

匠心精神

醫藥類學生黨員匠心精神的含義不僅包括對醫學專業的熱愛和精湛技藝，更體現在對患者的關愛、責任感和職業道德方面。匠心精神在醫藥領域扮演著至關重要的角色，既是醫務工作者的精神底色，也是他們成長和發展的內在動力。醫藥類學生黨員應具備高度的責任感和使命感，同時要具備堅守初心、尊重生命、謙遜治學等品質。只有通過持之以恒的努力提升自身素養，才能真正實現醫藥類學生黨員匠心精神的內在升華和外在表現。

本文采用解釋結構模型，對醫藥類學生黨員匠心精神培育影響因素進行深入分析。首先，通過文獻梳理和實地訪談，初步確定影響因素集；其次，運用解釋結構模型對影響因素進行層次劃分和邏輯關系的梳理；最后，構建醫藥類學生黨員匠心精神培育影響因素的解釋結構模型。

確定醫藥類學生黨員匠心精神培育影響因素

根據國內外學者已取得的部分研究成果、南昌醫學院學生問卷調查以及團隊深度訪談的結果，本文從個體、團隊、環境3個方面對醫藥類學生黨員匠心精神培育的影響要素進行歸類，整理出醫藥類學生黨員匠心精神培育效果的12個影響因素，見表1。

醫藥類學生黨員匠心精神培育影響因素解釋結構

模型構建

1.建立鄰接矩陣

根據因素關系表，建立鄰接矩陣（表2），當Sij=1時，表明Si對Sj有直接影響；當Sij=0時，表明Si對Sj無直接影響，因自己和自己不存在直接影響，故S1乘S1和S2乘S2均為0。以S1思想覺悟和S2自我約束意識為例，S1乘S2為1表示思想覺悟會對自我約束意識產生影響，而S2乘S1為0表示自我約束意識不會對思想覺悟產生影響。

2.建立可達矩陣

根據解釋結構模型運算規則，在鄰接矩陣的基礎上，對鄰接矩陣與單位矩陣進行加法運算，完成加法操作后，進一步推導出新的可達矩陣，如表3所示。

3.可達集合與先行集合及其交集表

根據解釋結構模型運算規則，對上一步中的可達矩陣進行分解。在這里，可達集合R指可達矩陣中某一行包含1的元素所構成的集合；而先行集合Q表示可達矩陣中某一列包含1的元素所構成的集合；交集A則代表可達集合R和先行集合Q之間的交集，如表4所示。

4.計算得到層次分解表

層次分解的目的在于探究各要素之間的層次關系，頂層代表系統的最終目標，往下每一層依次表示其上一層的導因，底層表明了系統最初的起因，往上每一層則代表下一層的結果。對于之前提到的可達矩陣，經過分解后的結果如表5所示。

5.將層級分解表繪制為有向圖

層次分解表揭示了不同要素的層次分配狀況。層次分解的目標在于探究各個要素之間的層級關系，其中，最頂層代表系統的最終目標，下一層表示上一級的因果關系，而最底層展示系統的根源；向上的各層則分別代表下一級的結果。根據這些層次分解的數據，繪制出如圖1所示的有向圖。

6.將有向圖繪制為層級關系示意圖

有向圖以圖形化展示的方式呈現了鄰接矩陣的概念，與鄰接矩陣之間存在一一對應的關系。鄰接矩陣中的數字1代表有箭頭的連接，而數字0代表無箭頭的連接。除有向圖外，解釋結構模型還可呈現層次關系示意圖，清晰展示各層級之間的關系，如圖2所示。

經過解釋結構模型分析，筆者發現，制度保障、家庭環境、社會環境等宏觀因素對醫藥類學生黨員匠心精神培育具有重要影響，系根源層影響因素；任課教師、文化氛圍、黨支部、黨支部書記、輔導員等因素也發揮著不可忽視的作用，系中間層影響因素；實踐機會、專業素養、自我約束意識、思想覺悟則為表象層影響因素。此外，筆者還發現不同因素之間相互作用，揭示了各因素之間的層次結構和邏輯關系，共同影響著醫藥類學生黨員匠心精神的培育，為強化醫藥類學生黨員的匠心精神提供了理論支持和實踐指導。未來，深入探索醫藥類學生黨員匠心精神培育的具體路徑和方法可為醫藥行業培養更多有匠心精神的高素質人才。