大概念引領下的歷史學科中考大單元復習

鄧妍

《義務教育歷史課程標準（2022年版）》指出：學生通過7～9年級歷史課程的學習，應掌握歷史發展過程中的重要史事，了解歷史發展過程中的各種聯系，認識歷史發展的基本規律和大趨勢。

而7～9年級歷史學科的學習內容涵蓋中國古代史、中國近現代史、世界歷史三大版塊，共有34個單元、135課內容。初中歷史學科涉及的內容冗繁，時間、空間跨度大，學生學習難度大、復習困難。要想在不多的復習時間里進行有效復習，方法是關鍵。

大概念本身是有組織、有結構的知識和模型，在歷史復習中能為學生提供一個認知框架。借助這一認知框架，學生不僅能夠在各歷史事件、歷史人物、歷史概念之間建立聯系，而且能夠以大概念為核心將某個階段的歷史作為一個整體，在特定的時空背景下去感悟歷史，理解歷史事件，認識歷史發展的基本規律。

下面我們就將中國現代史作為一個大單元，并以此為例，談談怎樣在大概念的引領下進行大單元復習。

一、依據課程標準，提煉單元大概念

中國現代史是指自1949年10月中華人民共和國成立至今的歷史，是中國共產黨領導全國各族人民進行社會主義革命和建設的歷史。全國各族人民在中國共產黨的領導下，進行社會主義革命、建立社會主義制度、推進社會主義建設、進行改革開放、走中國特色社會主義道路、建設社會主義現代化國家、開創中國特色社會主義新時代的歷程，展現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國現代史歷經社會主義革命時期、全面建設社會主義時期、“文化大革命”時期、徘徊時期、社會主義現代化建設新時期五個歷史階段，前后時間跨度70余年，涉及的歷史事件、歷史概念近百個。但所涉及的歷史事件、歷史概念均與“社會主義”這一核心概念有關，因此我們將“社會主義”這一概念作為本單元的核心大概念，并以此為認知框架聯系本單元所有內容。

二、根據單元大概念，概括單元主題，明確單元問題線索

中國現代史是中國社會主義革命與建設的歷史，是圍繞“社會主義”這一大概念展開的，因此將本單元的主題概括為“社會主義革命與建設”，并根據這一主題設計問題線索如下。

1.新中國成立初期的基本國情是怎樣的？

中華人民共和國于1949年10月1日成立，是一個新民主主義即人民民主主義國家。成立初期的中華人民共和國是一個工業基礎薄弱的落后農業國，受到以美國為首的帝國主義國家的孤立、封鎖與威脅。新生的人民政權面臨嚴峻的考驗。

2.這一基本國情決定了新中國成立后的當務之急和主要任務分別是什么？中國共產黨領導全國各族人民是怎樣應對的？

“受帝國主義國家威脅，新生的人民政權面臨嚴峻的考驗”這一基本國情決定了新中國成立后的當務之急是鞏固新生的人民政權。為此中國共產黨領導全國各族人民進行了抗美援朝戰爭、在新解放區開展了土地改革運動，和平解放了西藏地區，鞏固了新生的人民政權。

“新民主主義國家、落后農業國”這一基本國情決定了新中國成立后的主要任務是進行社會主義革命與建設。在社會主義革命時期，先后確立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、人民代表大會制度，并制定了《中華人民共和國憲法》（1954年）。1956年底三大改造基本完成，社會主義基本制度在我國建立起來。此后，中國共產黨領導全國各族人民進行社會主義建設，為改變我國貧窮、落后的面貌而不懈努力。

3.我國的社會主義建設經歷了怎樣的過程？在這一歷程中出現了哪些失誤？取得了哪些成就？

探索社會主義建設的過程經歷了艱難曲折。

1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義”的總路線。總路線忽視了我國的基本國情和客觀經濟規律。在這一總路線的指引下全國掀起“大躍進”和人民公社化運動，加上自然災害嚴重等因素，致使1959年至1961年我國的國民經濟發生嚴重困難。1966年至1976年進行的“文化大革命”使我國的社會主義民主和法制遭到踐踏，社會和生產秩序陷入混亂，給社會主義現代化建設造成了巨大損失，是社會主義建設過程中經歷的最嚴重挫折與失誤。

在“一五計劃”期間，我國鋼鐵、煤炭、電力、機械制造等各個工業領域快速發展，鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車制造廠、沈陽第一機床廠、沈陽飛機制造廠等建成投產。交通運輸建設也取得很大成就，新建寶成、鷹廈等鐵路30余條；川藏、青藏、新藏公路相繼建成通車；武漢長江大橋建成。我國開始改變工業落后的面貌，奠定了我國工業化的初步基礎。

1957—1976年，我國初步形成了獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系。工業生產能力和技術水平大大提高，武漢、包頭兩大鋼鐵基地，大慶、勝利、大港油田建成；新興的原子能工業、電子工業、航天工業從無到有地發展起來。交通方面，修建了蘭新、蘭青、包蘭等鐵路。在科技領域，我國成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈；成功發射第一顆人造地球衛星；在世界上首次培育成功強優勢的秈型雜交水稻；首次完成人工合成結晶牛胰島素。

改革開放新時期，我國社會主義現代化建設取得了巨大成就。中國的國內生產總值持續高速增長，人民生活水平大幅提高，綜合國力不斷躍上新臺階，2020年底我國完成了全面建成小康社會的奮斗目標。

4.在社會主義建設的過程中，中國共產黨領導全國各族人民走出了一條怎樣的道路？有何經驗總結？

在社會主義建設的過程中，中國共產黨人將馬克思主義基本原理同中國的具體國情相結合，走出了中國特色社會主義道路。

在建設中國特色社會主義的實踐過程中，中國共產黨人不斷總結經驗，形成了中國特色社會主義理論體系（其中包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想）。

三、根據問題線索，整合單元內容，構建單元知識體系

根據以上四個層層遞進的問題線索，我們以事件之間的因果聯系為媒介，用思維導圖的形式化零為整，將本單元的主干內容進行有效整合，構建本單元的知識框架如下：

在這一知識框架體系之下，我們就可以將本單元的所有知識點歸入因果聯系的幾大版塊之下，從而形成知識網絡。這就降低了知識記憶與理解的難度，提高了復習效率。