每個孩子都是父母的驕傲

李釗

兒童文學是從作家心底生長出來的，往往隱藏著心靈最深處的愿望，這份愿望既是作家過往的“小情結”，也是兒童當下的“小秘密”。青年作家陳偉軍創作的《我想成為你的驕傲》是一部反映兒童心靈困境和成長煩惱的小說，作品將關注點放在看似普通卻又不一般的孩子身上，他們不是特殊兒童群體，也沒有非凡的成長經歷，生活里乖巧、懂事，學習上成績普通，看似平凡無奇。但他們卻又不一般，每個人都有自己的獨特之處，在寫作、繪畫等領域有著過人的天賦。他們很需要關注卻常被旁人忽視，很需要認同卻常常陷入自我否定。書中用一連串溫暖又貼心的故事，將人們的目光拉回這些“普通孩子”身上，讓我們逐漸認識到，孩子們遠比我們所認為的更加“與眾不同”，對關注與認可的需求比我們所給與的更多。當我們走進兒童的深層生命世界，會發現每一個普通孩子都應該是父母的驕傲，這是兒童文學的燭光應當照耀的地方。

小說情節大多是虛構的，可處處都有生活的影子。《我想成為你的驕傲》就像一面文學之“鏡”，從親子關系、教育成長、心理健康等不同視角，牽引我們照見孩子的此時此刻和自己的過往曾經。在我們的成長過程中，大多少不了“別人家孩子”的參與，小主人公黎小北更為苦惱，時常被拿來與他比較的是雙胞胎弟弟黎小東。黎小東是學校里耀眼的“明星”，學習成績優異，早早得到名校的邀請，是黎小北無論如何努力都無法超越的，黎小北很想成為父母的驕傲，可固執的父親無法接受他的“不一樣”，在無所不在的“比較壓力”下，他無助又苦惱，甚至一度陷入自我否定的困境中。然而，他從未向壓力屈服，也從未放棄夢想，在自己的努力和父母、偶像的鼓勵下，他的作品得到了所有人的認可，實現了心靈的成長、自我價值的認同。書中的故事浸透著自我接納與被接納的哲思，對優秀和不優秀的辯證，這一切既來源于作者作為一名老師和父親的觀察和思考，也源于作者對自我成長經歷的回望和總結，以及心中的“小情結”。作者將自己的人生經歷寫進了小說里，從小時候被嘲笑的夢想，到20歲加入中國作協，再到出版第十一長篇小說，曾經的小小夢想終結出大大的果實。

莫言曾言：好的兒童文學應該既適合兒童看，也適合成人看，完全的說教并不是好的兒童文學。作者在《我想成為你的驕傲》中，以兒童視角展開敘述和思考，以清晰精巧的結構，溫暖清新的語言，讓故事隨著黎小北成長的腳步，悄無聲息地走進孩子們的心里，也讓不同年齡段的人讀出自己的人生感悟。作者在書中以“被比較”的黎小北的心靈成長牽引著我們的目光，在輕柔舒緩的故事講述中，幫助孩子和父母一同實現成長。大多數人的成長過程，都無法擺脫“社會比較”的怪圈，閱讀過程中，書中的各色人物常被我們列入比較清單。黎小北的父親是書中的關鍵人物，黎小北心里前期的壓力之源和后期的力量之源，大多來自于他。每位父親都很愛自己的孩子，然而不同的教育理念，常會帶給孩子不同的感受，黎小北的父親不能接受他的“不一樣”，很少給與他肯定，忽視他的寫作夢想，反而逼著他去參加不擅長的學科競賽，讓他背負上沉重的心里負擔，難以自我接納。黎小北好朋友的父親接受了孩子學習上的不足，給了他足夠的自由和快樂，他可以用自己擅長的畫畫，描繪出心中多彩繽紛的世界。童年是最無憂無慮的年紀，最快樂的年紀，可黎小北的“心理困境”應該讓社會和成人反思：每個孩子都有與生俱來的個性和氣質，都有屬于自己獨特的光芒，當他們心里蒙上灰塵時，我們應該用正確的方法引導他們認識和擦亮自己，讓他們有自信去追逐夢想。教育孩子成長的過程，往往也是父母自我成長和自我完善的過程，作者在書中創設理想條件，設置迂回崎嶇，最終用黎小北文學夢想的實現，以及父親一個溫暖的擁抱、一聲真誠的“對不起”，讓我們看到孩子、父母、老師都得到悅納和成長。

誠如陳偉軍在該書扉頁上所說：夜空中的每一顆星星都將閃耀，正如每一個孩子都會成為父母的驕傲。每一個與眾不同的孩子，都有獨一無二的顏色，而我們應該用心去尊重和呵護他們的“不一樣”，讓每一個孩子都活出自己的樣子，綻放出他們獨特的光彩，他們必將成為父母的驕傲。