欣賞中國古建之美

想要感受到建筑的美，親眼看到和親身體會最為直觀。又到了適宜帶孩子進行戶外活動的時節，父母們可以利用中國處處都是古跡、古建的優勢，引導孩子好好欣賞中國古建之美。

不少孩子置身于中國古建中的時候，經常會覺得這些建筑沒有高樓大廈那么引人注目，沒什么好看的，而且好像都一樣，這就需要我們適度地引導孩子“看見”古建。單用斗拱來舉例，就非常有看頭。這種通過嚴謹克制比例與尺寸，承托起巨大屋檐的建筑結構，是中國古代木結構建筑中代表性的構件，在抗震、穩定方面也起著很大作用。斗拱的疏密程度、采用的疊加形態，以及彩畫的層層疊暈、瀝粉貼金，都根據古建的不同特點而各有特色，體現出古人對造型和顏色的靈活使用和妥帖搭配。斗拱的不同，代表著建筑的規模不同、時代不同及其所代表的等級制度不同，這些不同反映著中國古代藝術的發展演變，甚至還融入了每一代創造者在設計和建造它時經歷的情感歷程。除此之外，古建筑中的屋頂、門窗就更是能在一定規則下展現著各自不同的建筑之美。

不少建筑之美，還是在人逐漸走近并多角度觀察建筑時才能領略的，所謂步移景異。比如山西的佛光寺，當人沿著比較陡峭的臺階走到殿前，建筑從屋檐到門窗一點點地展現出來，才能感受到那種撲面而來的古樸、沉靜、莊嚴的震撼之美，巨大的斗拱展示著唐之遺風，是結構與形式統一的完美體現。欣賞中國古建，通常還可以和古建所在的背景相輔相成，比如在正午和夕陽下，古建會呈現出不同的美；置身其間與登高遠眺，同一組建筑，也會帶來不同的視覺體驗。總之，當孩子對于美的感知從表面深入到背后情感與意義的時候，美就從視覺體驗變為了心理感受。

觀看建筑物的圖片、紀錄片、繪本也都是很好的建筑美育。這些古建的展示，經常與有趣的故事、歷史史實相融合，不僅可以擴展孩子的知識面，同時也能幫助孩子對古建更感興趣。

拼搭積木也是建筑美育的培養。著名的建筑大師弗蘭克·賴特也曾說過兒時的積木玩具對他建筑藝術生涯產生了深遠影響。在拼搭中國古建類積木的過程中，孩子對于建筑結構、空間布局以及顏色搭配會有更為深刻的理解，更能領略到古建之美。