我的老師

第三個讓我終生難忘的老師是個男的，其實他只教過我們半個學期體育，算不上“親”老師，但他在我最臭的時候說過我的好話。

這個老師名叫王召聰，家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個時代真是像金子一樣閃閃發光。一般的人有了這樣的家庭出身就會趾高氣揚、目中無人，但人家王老師卻始終謙虛謹慎，一點都不張狂。他的個子不高，但體質很好。他跑得快，跳得也高。我記得他曾經跳過了一米七的橫桿，這在一個農村的小學里是不容易的。

因為我當著一個同學的面說學校像監獄、老師像奴隸主、學生像奴隸，學校就給了我一個警告處分，據說起初他們想把我送到公安局去，但因為我年齡太小而幸免。出了這件事后，我就成了學校里有名的壞學生。他們認為我思想反動、道德敗壞，屬于不可救藥之列，學校里一旦發生了什么壞事，第一個懷疑對象就是我。為了挽回影響，我努力做好事，冬天幫老師生爐子，夏天幫老師喂兔子，放了學自家的活兒不干，幫著老貧農家挑水。但我的努力收效甚微，學校和老師都認為我是在偽裝進步。

一個夏天的中午——當時學校要求學生在午飯后必須到教室午睡，個兒大的睡在桌子上，個兒小的睡在凳子上，枕著書包或者鞋子。那年村子里流行一種木板拖鞋，走起來很響，我爹也給我做了一雙，我穿著木拖鞋到了教室門前，看到同學們已經睡著了，我本能地將拖鞋脫下提在手里，赤著腳進了教室。

這情景被王召聰老師看在眼里，他悄悄地跟進教室把我叫出來，問我進教室時為什么要把拖鞋脫下來，我說怕把同學們驚醒。他看了我一眼，什么也沒說就走了。

事后，我聽人說，王老師在學校的辦公會上特別把這件事提出來，說我其實是個品質很好的學生。當所有的老師都認為我壞得不可救藥時，王老師通過一件小事發現了我內心深處的良善，并且在學校的會議上為我說話。這件事，我什么時候想起來都感動不已。

（選自《莫言給孩子的八堂文學課》，有刪改）

●賞讀

司馬光有言：“經師易遇，人師難遇。”青少年時期的莫言，因為說錯了話而被所有老師當成壞學生，幸得遇到良師。選文講述了在“我”最“臭”的時候，王老師通過一件小事發現了“我”內心深處的良善，并在學校的會議上為“我”說話，令“我”感動不已的故事。與其他老師相比，王老師謙遜低調，為人正直、寬厚、細心，有保護孩子自尊心的意識。選文情真意切，表達了莫言對王老師的懷念、感激和贊揚之情。

鏈接中考

“師澤如山，微以致遠”。師恩難忘，難忘沮喪落寞時，老師耐心的鼓勵；難忘寒來暑往，老師板書的背影。老師用愛心與責任，點燃學生們心中的希望之火……

請以“師恩難忘”為題，寫一篇作文。要求：行文富有真情實感；文體不限，詩歌除外；不少于600字。