互動儀式鏈視角下廣電主持人抖音形象建構

蘇東方

（作者單位：貴州廣播電視臺）

1 廣電主持人抖音形象建構過程的互動儀式鏈分析

1.1 多人的虛擬在場：評論區與彈幕

柯林斯的互動儀式理論強調人們需要在同一物理空間中共同存在。然而，隨著互聯網技術的不斷進步，抖音作為一個美好生活記錄分享平臺，為用戶提供了一個虛擬數字空間，使得他們能夠跨越地域和時空的限制，與世界各地的人們進行互動和交流[3]。

在虛擬空間中，尤其是當主持人在短視頻中展現出與傳統電視節目不同的屏幕形象，以及與用戶相近的生活場景時，觀眾會產生一種獨特的“身體共存”感。這種共存并非指的是物理上的共存，而是指用戶在同一視頻下的評論區中，自由分享對主持人的贊美、共同的興趣愛好或對視頻內容的理解，從而形成的一種共鳴和團結；彈幕則是在視頻播放過程中飛速出現的文字，提供了對所構建的在場空間的即時反饋和表達。

主持人的積極回復也展現了與傳統電視不同的親和力，使觀眾感受到了被尊重和重視。這種感覺的產生離不開數字技術的支持，這種交互讓每個用戶都成為數字空間中的一個真實存在，他們的聲音、內心想法及情感在這里得到了展現和分享。

1.2 交流的邊界：“玩梗”與網絡流行語

柯林斯進一步強調，在互動儀式的過程中，需要確保明確的“邊界”來區分參與者和旁觀者的身份，以防止非參與者的干擾。在抖音短視頻平臺上主持人的形象并非僅限于職業層面的形象，一旦通過傳播媒介的傳遞，投射到社會范疇后，其形象就演變為媒介所塑造的社會形象。換言之，媒介非簡單的傳遞工具，也是呈現主持人形象的最終方式。在當前全媒體環境中，主持人的形象呈現出前所未有的多樣性和復雜性。不同的傳播渠道，如電視、網絡、社交媒體等提供了多種展示主持人形象的平臺，使得主持人形象能夠以更加立體和全面的方式被觀眾所認知與接受。因此，對于主持人來說，如何在全媒體環境中有效地塑造和傳播自己的形象，成為一個重要的課題。在眾多媒介平臺中，抖音作為一款短視頻分享軟件，不僅為廣電主持人提供了展示自我的舞臺，更為重要的是，它架起了廣電主持人與觀眾之間更加緊密互動的橋梁。

互動儀式鏈由社會學家蘭德爾·柯林斯提出，他認為互動是社會動力的來源。在任一社會情景中，由兩個以上個體通過不斷接觸、交換符號資本和情感來獲得一種瞬間共在的實感，從而獲得群體內的成員身份感和固有的情感符號，這一過程即為互動儀式[1]。在抖音短視頻互動中，廣電主持人與觀眾之間形成了循環不斷的互動過程，其中，兩人或多人同時在場、有明確的局外人界限、共同關注焦點及共享情感與體驗構成互動儀式鏈的四要素。這種互動鏈還會帶來群體團結、群體情感能量、象征群體的符號文字、群體道德感等一系列結果[2]。廣電主持人發布的短視頻中，對于那些不熟悉內容的觀眾而言，粉絲在其評論區使用的“玩梗”和網絡流行語構成一種獨特的“邊界”。這些“玩梗”和網絡流行語可能對外來者來說顯得晦澀難懂，然而對于已經融入社區的粉絲而言，這是一種身份認同和溝通方式。以濟南廣播電視臺主持人“主持人yoyo醬”為例，其抖音賬號剪輯發布了一個視頻，關于她在一次電視直播中叫錯場外記者名字的口誤搞笑瞬間，因此獲得了眾多粉絲的關注，也由此形成了特殊的“玩梗”。金句“你好，趵突泉”不僅成為粉絲和主持人之間的特殊玩笑，還建立了一個旁人無法涉足的文化邊界。

這種“邊界”在一定程度上限制了外部人士的參與，同時強化了社區成員之間的聯系和互動，這也是粉絲對主持人的支持和認同的一種表達方式。這個過程不僅是一種社交互動，也是一種共同體認同的建構。通過特定的語言和梗，社區成員能夠共享彼此的經驗，加深彼此之間的情感聯系，形成更為緊密的社交網絡。

1.3 共同關注的焦點：視頻焦點與深度探討

互動儀式鏈的核心在于確保每位參與者都將注意力集中在共同的焦點上，這有助于深度探討的進行。在抖音短視頻平臺上，圍繞主持人形成了一些象征性的符號，這些符號不僅突顯了主持人獨特的個人形象特色，同時也展示了粉絲共同關注的話題焦點，推動了以符號為代表的主持人形象的塑造。這些符號的討論也為互動增添了活力。“虎哥說車”是杭州交通經濟廣播節目主持人于虎的抖音賬號，“車”是粉絲與主持人共同關注的焦點。在每個短視頻的評論區，粉絲都會就主持人視頻中提到的車輛性能展開深度討論，從而形成互動。粉絲也常向主持人尋求選購車輛的建議，進一步突顯了主持人的專業知識形象。隨著粉絲與主持人之間的交流不斷深入，討論的話題也逐漸豐富起來。除了車輛性能，粉絲還會分享自己的駕駛經歷、維修心得等相關話題，形成一個圍繞汽車文化的社群。

這種深度的討論和交流不僅豐富了粉絲的社交體驗，也增強了他們對主持人的認同感。同時，主持人也能通過這些互動了解粉絲的需求和興趣，為今后的內容創作提供更多的靈感和方向。

1.4 情感的共振：共享與交流

在互動儀式鏈的框架下，情感的共享和交流扮演著關鍵的角色，它促進著參與者圍繞共同的焦點，積極地分享彼此的情感。在這種情感共享的過程中，參與者彼此間的情感回應可以進一步強化群體凝聚力，拉近成員之間的距離，從而構建起更加緊密的群體關系。

以央視少兒頻道主持人紅果果、綠泡泡為例，他們在智慧樹開播20周年時發布了一條“尋人啟事”抖音視頻，尋找曾經觀看節目的小朋友。視頻中的一句“智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我”勾起了無數網友的童年回憶，激發了他們對過去美好時光的深切懷念。在視頻中，紅果果還發出了一句感人至深的呼喚：“那些曾經的小朋友們，你們在哪兒，過得好不好？”這一呼喚引發了許多網友的共鳴，他們紛紛在評論區分享了自己童年時期的點滴回憶和感慨，更有許多人還曬出了自己現在的工作照片，表達了對童年時期陪伴的感激之情。這樣的互動不僅僅是主持人與觀眾之間的情感交流，更是一種共同的記憶分享和情感連接，使得參與者在共同的情感體驗中感受到彼此的關懷與支持。同時，也進一步加深了主持人與觀眾之間的情感紐帶，深度塑造了主持人自身的形象，展現出真實、溫暖、親近的形象特質，從而贏得觀眾的喜愛和支持。

2 廣電主持人抖音形象的構建

2.1 廣電主持人的抖音形象

主持人形象是由主持人內在特點所決定的，表現出的風格與特色能給公眾留下深刻的印象[4]。央視主持人是傳統廣電的標志性符號，承載著廣電媒體的形象使命。多年以來，觀眾對傳統電視主持人的形象已經在心中形成根深蒂固的印象，這導致他們對主持人認識上的固化。比如，在新聞類節目中，主播通常展現出嚴肅、莊重的形象，讓觀眾誤以為主持人在日常生活中也是一位不茍言笑的人。

然而，隨著抖音等社交媒體平臺的興起，主持人的形象呈現出了新的可能性。在抖音上，廣電主持人可以擺脫束縛，不再是程式化的播報者，除了傳統的主持人形象在“前臺”上的呈現，一些原本隱藏在“后臺”的形象也得以展示。他們可以通過抖音記錄自己的生活趣事、興趣愛好，與粉絲進行更加親近和深入的互動；抑或嘗試不同內容類型的視頻創作，如搞笑、生活分享、美食評測等，從而拓展自己的表現領域，獲得更多的關注和認可。這打破了傳統主持人形象的定式，有助于呈現出更加真實、豐富及立體的主持人形象[5]。

2.2 抖音建構廣電主持人個人形象存在的問題

2.2.1 內容同質化嚴重，缺乏個人特色

抖音這類公開社交媒體平臺與私域流量平臺（如微信公眾號等）相比，會存在一些明顯的不同之處。在抖音上，創作者的作品首先會被納入初級流量池，此階段的視頻會經歷初步曝光和評估。平臺會根據視頻的點贊、評論、轉發、收藏、完播率等指標，對視頻質量進行深度評估。質量較高的視頻將被推送至更高級的疊加流量池，進一步擴大其曝光范圍。這一推薦機制旨在有效篩選出具有吸引力、內容豐富且符合用戶興趣的視頻內容。盡管該機制在促進內容去中心化和優質內容生產方面發揮了積極作用，但也存在著用戶模仿爆款視頻的情況，導致大量低質量內容涌現。許多廣電主持人并沒有深入研究短視頻內容制作，而是簡單地將節目片段剪輯后傳播或是模仿抖音的爆款視頻段子，最終導致視頻的數據并沒有達到預期的效果，反而引發負面評價。比如，浙江城市之聲的主持人鄒雯，抖音賬號“新聞姐”，因在抖音上發布犀利的語言和評論而吸引了大量粉絲，但隨著她的爆紅，其他平臺上涌現的模仿視頻使得新聞主持人在抖音平臺上呈現的內容變得同質化，失去了原本的獨特性[6]。

2.2.2 傳播范圍較小，缺乏破圈因素

廣電主持人在傳統廣播電視領域的形象定位往往與抖音平臺用戶的興趣和需求存在不同。傳統廣電媒體所塑造的主持人形象通常具有嚴肅、正統的特點，而抖音等社交媒體平臺的用戶更傾向于輕松、娛樂性強的內容。這種不匹配可能導致廣電主持人在抖音平臺上發布的內容無法引起用戶的興趣和關注，從而限制了其傳播范圍。

雖然抖音平臺擁有龐大的用戶群體，但許多廣電主持人在內容創作上可能更傾向于延續其在傳統媒體中的風格和形式，而未充分考慮到抖音平臺用戶的特點和偏好。再加上對抖音的傳播方式不熟悉，導致內容缺乏創新性和差異化，無法有效地吸引更廣泛的受眾群體。

3 廣電主持人抖音形象建構的優化策略

3.1 明確個性化定位

在社交媒體平臺上，主持人不再受限于傳統廣播電視臺的節目安排和要求，而是能夠根據自己的特長和喜好，自由地進行個性化定位。例如，擅長音樂的主持人可以通過抖音發布自己的原創音樂作品或音樂演奏視頻，展現自己的音樂才華；對時尚感興趣的主持人則可以分享時尚穿搭、化妝技巧等內容，吸引追求時尚潮流的受眾。例如，湖南衛視主持人張丹丹在抖音平臺上不僅展示了自己專業主持人的職業形象，還通過分享幼兒教育知識和推薦繪本等內容，成功地將自己的形象延伸到母親這一身份角色中，塑造了一個多元化的形象，讓用戶能夠更全面地認識她。再如，佛山人民廣播電臺的主持人蔡嘉誠在其抖音賬號“咩啊”上，巧妙運用粵語扮演多個角色，發布各類關于廣東的幽默搞笑段子，展現了其獨特的個性魅力，吸引了大量粉絲的關注。

這種個性化定位不僅能夠突出主持人的獨特魅力，還能夠建立起與觀眾之間更加密切的情感聯系。通過展示自己真實的興趣和專業領域，主持人能夠更容易地吸引到具有相同興趣愛好的粉絲群體，從而增加視頻的曝光度和傳播力。

3.2 打造破圈金句

金句不僅是受眾記住主持人的第一步，也是展現主持人深厚文化底蘊的關鍵元素。例如，“房琪kiki”一句“他強任他強，清風拂山崗”，承載著其多年來其所積累的文化底蘊。這種文化底蘊與金句的融合，在視頻文案中不僅是一種表達方式，更是主持人形象建構的核心。

在塑造金句的過程中，主持人可以充分挖掘自身的文化積淀，借鑒經典文學、歷史典故、詩詞歌賦等，使語言表達富有深度和內涵。例如，可以引用經典詩句、名言警句或者流行網絡語言，結合自身的風格，打造具有個性化和時代感的金句。一方面，主持人應結合自身的語言風格和抖音平臺特點，設計短而精的金句內容，以在短暫的觀看時間內迅速抓住受眾的眼球，引發共鳴和共情。另一方面，主持人需要將金句巧妙地融入視頻內容中，使之與整體視頻情節相輔相成，避免過度張揚和生硬。這樣，主持人不僅可以在抖音平臺上建立起獨特而令人難忘的個人形象，展現出其腹有詩書氣自華的文化魅力，還能吸引更多的粉絲關注，提升自身的影響力和知名度。

3.3 加強粉絲互動

對于主持人來說，激發觀眾的互動熱情不僅能夠增強視頻的吸引力，還能夠增強粉絲的歸屬感和忠誠度。因此，在視頻制作過程中，主持人應該注重與受眾建立情感共鳴，激發社群互動的熱情。例如，主持人可以分享自己在工作、生活或旅行中的趣事、感悟或困惑，引發觀眾的共鳴和共情。

主持人還可以充分利用抖音提供的互動功能，如問答、投票、挑戰等，吸引粉絲參與，增加社群互動的活躍度和參與度。通過與粉絲進行互動，主持人可以更好地了解粉絲的需求和興趣，調整內容創作方向，提升觀眾的滿意度和忠誠度。

及時回復粉絲的評論、私信，則展現了主持人對粉絲的關心和重視，增強了互動的連貫性和深度。主持人可以通過回復粉絲的評論和私信，與粉絲進行一對一的溝通和互動，解答疑問、表達感謝或者互相交流。這種及時、個性化的回復不僅能夠提高粉絲的滿意度和忠誠度，還能夠建立主持人與粉絲之間的情感紐帶。這些互動也將促進廣電主持人個人抖音形象的長期穩定發展，為其在數字化娛樂時代的成功奠定堅實的基礎。

4 結語

廣電主持人在抖音平臺上的形象建構面臨著諸多挑戰和機遇。傳統廣電主持人需要適應數字化娛樂時代的發展趨勢，積極探索適合抖音平臺的形象展示方式和互動策略。在此基礎上，廣電主持人可以通過明確個性化定位、打造破圈金句及加強社群互動等優化策略，更好地塑造自身在抖音平臺上的形象，吸引更多受眾的關注和支持，從而實現個人形象的長期穩定發展。