古詩詞藝術歌曲《漢宮春·立春日》演唱探析

古詩詞是中華優秀傳統文化中必不可少的一部分。為使古代詩詞能在當今時代煥發新的生機，不少作曲家都將其與現代音樂相融合。歌曲《漢宮春·立春日》就是一首古詞與現曲結合形成的藝術歌曲，二者的碰撞也為傳統文化賦予了新的

生命力。

一、古詩詞藝術歌曲《漢宮春·立春日》的創作背景

詞作者辛棄疾（1140—1207）原名坦夫，后改字幼安，中年號嫁軒，出生于濟南歷城。他是南宋有名的將領，同時對詩詞歌賦也頗有研究，是南宋時著名的文學家。他早年與黨懷英齊名北方，被稱為“辛黨”?？赡芘c常年征戰沙場有關，辛棄疾作詞也獨具豪放氣質，是豪放派詞人的代表。其關心國家興旺、民族命運，一直抱著恢復中原的愛國信念，奉獻自己，但是命途多舛、備受排擠、壯志難酬。最終，他只能將自己的豪情壯志放置于詩詞之中，所以他的作品也都飽含對國家和民族的關切，風格豪放、情感細膩。此外，其作品涵蓋廣泛的題材，善于運用典故，既譴責當權者，也表達自己壯志難酬的激憤之情?！稘h宮春·立春日》創作于1163年，是辛棄疾在京口居住時所創作的，那時他才剛剛成家。鄧廣銘在他的《稼軒詞編年箋注》“增訂三版題記”中說：“辛稼軒在‘錦襜突騎渡江初的紹興三十二年（1162），便已有了家室，亦即和先已寓居京口的范邦彥之女、范如山之妹成婚了?！贝嗽~是作者從金人占領區南歸的第一首作品。

曲作者嚴吉，音樂制作人、青年鋼琴家，現武漢音樂學院聲樂系聲樂鋼琴藝術指導教師，湖北省音樂家協會鋼琴專業指導教師，湖北省音樂家協會鋼琴專業委員會藝術指導分會副主任。其參與了多屆金鐘獎、文華獎和高校民歌賽等全國聲樂大賽，并獲最佳伴奏獎，為多位湖北作曲家的聲樂作品編寫了鋼琴伴奏譜并出版。歌曲《漢宮春·立春日》首發于2022年6月，由武漢音樂學院系主任、著名女高音歌唱家余惠承教授首唱。

二、古詩詞藝術歌曲《漢宮春·立春日》的音樂分析

（一）歌詞分析

這首詞從風土人情出發，緊緊抓住了立春的所見所聞，使節物景色有了更深刻的含義，在凄婉之中多了幾分譏誚，意蘊豐富而深刻。開篇運用典故，恰到好處，不留痕跡。用“裊裊”二字來形容，是將靜態變為動態，像清風拂面，讓人感覺到春天到來的氣息?？雌鋬群?，這首作品表達了作者對中興的熱切期盼，其昂揚的豪情得到了充分體現。

上闋起韻點題，描寫了初春時節大地的景色。以少女頭上戴的頭飾為看春的切入點，十分有新意，表現了作者面對春天歸來的歡樂情緒。然而，接下來的詩句，并沒有延續這種歡快，而是換了一種方式，表達作者對寒冷和雨水阻擋春天到來的不滿。以下突轉筆鋒寫到燕子，用比興的手法寫出了作者思念故國的情感。因冬天殘留的寒氣還未散盡，春天還沒有完全到來，去年秋天飛來的燕子也暫時不能返回西園。作者借用燕子來代表自己，燕子不能返回西園，而“我”也是如此。作者希望自己可以回歸故土，但是按照目前情況看，“西園”還處于被外人所占據的狀態，只能“夢回西園”。想到如此種種，雖正是慶賀春日的時候，也無心準備與節氣相關的食材。由此可見，作者憂心故土，自己空有一身本領卻毫無用處。

下闋以立春日為由頭，將重點全部放在整個春天，主要表達自己對春的感悟。開頭一個“笑”字，打亂了之前的煩悶，也引出了接下來的五句。作者所笑的有兩點：其一是笑在這五彩繽紛的春日，東風卻沒有空閑到處薰梅染柳；其二是感嘆東風，即便是在自己空閑的時候，也只是照照鏡子，看看鏡子里的少年由老至衰的樣子，以此來襯托雖笑但哀的心情。之后，作者用“解連環”來敘述，直抒胸臆，表示自己的愁緒難以解除?！皢柡稳恕眲t表明了作者想要求人解答困惑，卻無處可尋的愁悶之情，含蓄內斂地表達了作者對南宋統治階級不作為的哀怨。結尾“生怕見、花開花落，朝來塞雁先還”，作者怕別人看出自己人不如雁，于是不想見到花落、雁還時。間接點明了作者上闋中的煩悶之處，全文的主旨也顯現出來。

總的來說，全文結構嚴謹，作者運用了比興的寫作方法，生動形象地將各種毫無關系的事物連接在一起，既直抒胸臆，又給人深刻的遐想空間，內涵與意境相結合，深遠且豐富。

（二）曲式結構分析

《漢宮春·立春日》這首作品，在結構上屬于單二部曲式，是一首以降E為宮音的民族五聲調式。五聲調式的運用更加凸顯此作品的民族特性。在整體結構上分為四部分：前奏（1—7小節）、A樂段（8—43小節）、A＇樂段（44—78小節）、尾聲（79—80小節），表1為該作品的結構。

（三）伴奏織體分析

鋼琴伴奏在藝術歌曲的演繹中不僅僅為歌者彈奏旋律，更重要的是要與樂曲融合，更好地帶動歌者沉浸其中。作曲家往往在創作伴奏織體時，會模仿一些古樂器，使音響效果更具古典韻味，這些特點在本首作品中就有所體現。

從整體來看，樂曲的第1—7小節為前奏，前奏以琶音和半分解半柱式和弦為主，旋律悠揚古樸，奠定了古曲的曲目風格，起到了烘托氣氛的作用。第8小節以一個全音符的琶音進入，力度弱，音響效果較為安靜，伴奏大量留白給人聲，突出弱起小節，預示著歌曲的開始。a樂句以分解和柱式和弦為主，旋律線條優美流暢，如訴說般展現人們迎接春日的喜悅之情。b樂句的后半句，伴奏織體為半分解半柱式，為c樂句的轉變做準備。c樂句開頭采用級進上行的分解柱式和弦，更加恢宏大氣，把情緒推向第一個高潮，展現了作者不斷清愁，不知何人能解的憂思之情。d樂句以琶音和柱式和弦為主，最后以連續上升的琶音結束。后面緊跟一個二分音符的和弦，連接第一段的終止與第二段旋律的開始。整體上看，這首樂曲旋律悠揚婉轉，好似訴說般娓娓道來，抒發了詞作者懷念故鄉的憂思之情。

三、古詩詞藝術歌曲《漢宮春·立春日》的演唱分析

（一）咬字行腔

在演唱古詩詞藝術歌曲《漢宮春·立春日》時，余惠承教授使用了戲曲的咬字與吐字，注重咬字的聲、韻、調：清晰地咬住聲母字頭的發音后，將字腹后的韻母音延長收聲。

歌詞中的“裊、料、宵、到、笑”屬于音節術語十三轍中的遙條轍，其中包含ao、iao。在演唱作品中帶有韻母ao的字時，要從主元音a發起，將嘴唇變為圓形，然后在口中變換至o，使a音與o音混合。而iao這個音比前者多了一個i，i在此是介母音，演唱時要嘴唇微橫，發完i后迅速變換到ao結束。

“收、又、愁”屬于油求轍，包含ou、iou。ou音是o和u的結合，演唱時要舌根向下，嘴唇微微聚攏，整體發出“歐”的聲音。唱iou時，與iao同理，先發出介母音i，再轉o，最后歸韻到u結束。

本首作品中言前轍發音較多，“看、幡、寒、年、燕、園、辦、柑、薦、傳、盤、染、閑、顏、斷、轉、先、環、見、變、還”都屬于言前轍，言前轍包含an、ian、uan和üan四種，且都是以n為韻尾。在發an時，要掌握帶有鼻音色彩的整體音“安”，發ian、uan、üan時，其中的i、u、ü都屬于介母，發聲時要注意i齊齒、u合口、ü嘬口。

“人、春、肯、渾”屬于人辰轍，人辰轍包含en、in、un、ün，發音時要注意在咬住字頭的基礎上與e、u、ü相結合并延長該元音，然后讓氣息通過鼻腔迅速發出n來。

“上、黃”屬于江陽轍，包含ang、iang和uang，發ang時，要先發a，然后舌根后縮，使氣流穿鼻歸于ng，iang和uang中的i、u是介母，發音要快，演唱部分仍是a音，最后歸韻于ng。

“更、東、風、生”屬于中東轍，其中包含eng、ing、ong、iong和ueng，前三個音節在發e、i、o時要稍微延長，然后迅速與ng混合到一起，后兩個音節中i和u屬于介母，演唱時要注意比前邊三個音節多發一個音。

“怕”屬于發花轍，包含a、ia、ua，a只有一個音節屬于開口呼，舌根要放低，內口腔打開，i、u是介母，發音要快然后迅速與a結合。

“些”屬于也斜轍，是齊齒呼，咬完字頭后，迅速延伸到e，口型不變，開口截氣收聲。

“已、子、此、時、里”屬于一七轍，含有韻母i、u和er。發聲時口腔要打開，給人一種聲音豎起來的感覺。

“雨、余、不”屬于姑蘇轍，只含u一個音，u是高舌位后元音，屬于合口呼，發聲時舌應稍靠后，唇舌小而圓，軟腭抬起，喉頭落下。

“來”屬于懷來轍，含有ai和uai。發聲時要先發a，然后增高舌位，舌尖向上，歸i音。

“美、未、梅、些、解”屬于灰堆轍，含有復韻母ei、uei。發ei時，要先發主元音e，最后歸韻到i上。

（二）潤腔運用

“字正腔圓，依字行腔”自古以來就是歌唱時的基本準則，而潤腔是為了使演唱者在演唱時能夠充分展現古典韻味。余惠承教授在本首作品的演唱中就大量使用了這種技巧，使用京劇裝飾性潤腔的手法去修飾行腔，如倚音潤腔、波音潤腔、搖音潤腔等，使得歌曲更具古典韻味。

倚音，作為聲樂作品演唱中一種常見的裝飾音，可分為前、后、單、復四種。適當地使用這種裝飾音可以使歌曲更加容易呈現出行當的特色，有豐富音色的作用。例如，“渾為辦”中的“為”、“從此便薰梅染柳”中的“薰”、“問何人會解連環”中的“會”就使用上加二度的復倚音來加強唱腔情緒與語氣中的嘆息感。

搖音，是使歌曲更具特色的一種聲樂表現手法，通常是以大二度或大三度的音程來搖唱而產生的，常出現在戲曲的演唱中。例如，第一句“春已歸來”中的“來”、“裊裊春幡”中的“幡”、“年時燕子”中的“子”、“夢到西園”中的“園”、“卻笑東風”中的“風”、“更沒些閑”中的“閑”、“清愁不斷”中的“斷”等，都加入了搖音的方法，使得歌曲更有戲曲的感覺。

除此之外，余惠承教授還加入了一些具有京劇特色的咬字，如“料今宵夢到西園”中的“西”、“更沒些閑”中的“些”、“朝來塞雁先還”中的“先”等，咬字時字頭咬得更細，聲音更偏向京腔的韻味。

本文對《漢宮春·立春日》的演唱進行探究分析，是為了弘揚我國優秀傳統文化，希望新時代學生能順應發展潮流，響應國家號召，傳承、傳播中國優秀傳統文化。

（聊城大學音樂與舞蹈學院）

作者簡介：馬小雙（1998—）女，河南平頂山人，碩士研究生在讀，研究方向為聲樂表演。

責任編輯 ? 高瑞