不是主角，也能閃亮

虞柯欽

生活像一出折子戲，有主角在眾星拱月下閃閃發光，也有配角在悄無聲息中黯然離場。身為主角意味著能收獲鮮花與掌聲，意味著擁有舉足輕重的地位，所以爭做主角是人之常情。身為配角，情況則完全相反：我們的努力將被埋沒，我們的能力無法施展，生活的無力感使我們沮喪。我們不能讓這種消極的想法主導了自己的思維，而是要正確認識到“配角”的價值。即便不是主角，也能閃亮。

一部戲中，故事發展雖然是圍繞一個或幾個中心人物，但如果沒有其他人的配合，就不能推動故事情節順利發展。而在社會生活中，出現在公眾視野的成功人物往往被人們擁戴，但是歷史的車輪不會只靠他們轉動。這樣看來，主、配角的區別只是分工不同罷了。公眾關注神舟系列的發射，為宇航員們的凱旋而歸感到驕傲，同時也應對無數默默付出的航天工作者們表示尊敬。長久來看，社會發展不僅需要研究高精技術的“主角”們，也離不開農民、工人們的勞動來保障全國人民的基本生活所需。配角的努力不該被泯滅，它為主角的成功奠定基礎；配角的能力也不會被埋沒，它為社會的發展貢獻力量。

站在聚光燈下的終究是少數，而且“聚光燈”式的榮譽并不是我們的最終目的。演戲是為了成戲，做人也要融入到社會發展的步伐中去。在自己從事的領域里，我們需要有爭做主角的心，但當我們還沒有能力承擔主角的重任時，也應甘當配角。我們應該懷有與主角一樣的熱情與主動，從本職工作做起，在這一過程中提升自我。個人在團隊中的影響力是會隨能力的提升而增強的。即使不能成為主角，我們也不能自輕自賤，因為從社會的分工與發展看，沒有主、配角之分，只要我們勇于擔當，為社會發展奉獻自己的力量，無愧于心，就一定是生活的主角。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！弊鳛樾聲r代青年，我們每個人都有無限的發展機遇。若恰為主角，要勇于承擔；若擔任配角，也應甘于奉獻，以點點微光匯聚時代星河。

【浙江春暉中學高一（1）班】

◆點評

這篇作文從生活中人們紛紛爭當主角、不愿當配角的心態出發，分析其心理，挖掘其弊端，進而提出生活中也要甘當配角。主體部分從社會分工的需要和配角發揮的作用等角度分析了配角的意義和價值，有高度，有深度。文末發出號召，作者提出了要以做主角的心態和干勁做好配角，態度積極向上。

（指導老師：杜寶娟）