誤會，是寫作的朋友

董尚元

這是一篇很有煙火氣的作文。小作者記錄了自己剪發(fā)后被誤會的幾次小經歷，讀來令人忍俊不禁。

留心生活，記錄成長

“未經審視的生活是毫無價值的。”很多同學抱怨生活單調，習作沒有什么好寫的。其實不然，只要我們留心觀察，做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿樂趣——每一次會心的微笑都值得我們去書寫、去記錄。

小作者祁真就是一位有心人，對于生活中一次司空見慣的經歷——剪發(fā)，她認真觀察，仔細思考，記錄了剪發(fā)后引起的一系列誤會，書寫了自己被誤會后的心情和感受。行文活潑有趣，細節(jié)描寫細致生動。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”對生活觀察越仔細，感受才會越深刻，描寫才會愈加生動。生活就是我們最大的素材庫：家庭、學校、社會場景輪換，春夏秋冬四季變化，甚至一場雪、一陣雨、一次游戲，還有長個啦、換牙啦、家里來客人……都是寫作的源泉。只要我們留心生活，善于思考，就會擁有取之不盡的寫作素材。

鋪陳誤會，曲盡其妙

生活中我們都不希望被誤會，但誤會卻是寫作的朋友。優(yōu)秀的作家都善于捕捉生活中的沖突和誤會，加以集中、概括、升華，反映豐富多彩的社會生活。

小作者重點抓住了剪發(fā)引起的三次誤會。在寫誤會前，小作者先寫了親人對自己理發(fā)的反應：“回到家后，立刻收獲了外公、外婆滿臉的震驚。”這段描寫為后面的誤會埋下了伏筆，也讓誤會變得更加可信。

第一次誤會是買早餐的時候被老板誤認成小伙子；第二次誤會是和朋友去商場衛(wèi)生間，被做衛(wèi)生的婆婆誤認作男生進錯了廁所；第三次誤會是被班上的幾個男生誤以為走錯了班級。

三次誤會，三次解釋，讓讀者的心跟著小作者跌宕起伏，有尷尬，有苦澀，有釋懷。

感悟生活，升華主題

人的一生會經歷許多挫折與磨難——包括誤會。戰(zhàn)勝這些挫折與磨難，我們就會不斷成長。小作者剪發(fā)后所經歷的一系列誤會，其實就是一系列成長考驗。第一次被誤會時，小作者是氣嘟嘟的，感覺很尷尬；第二次被誤會時，小作者的內心五味雜陳，開始思考是要做自己，還是迎合世俗的眼光；第三次被誤會時，小作者已經能夠坦然面對短發(fā)，而且還能把誤會當作意想不到的“樂趣”。

通過面對誤會的一系列心路歷程，我們欣喜地看到了小作者的成長：她的內心更加強大，不被世俗的眼光束縛，能夠輕松快樂地做自己了。

結尾處：“輕柔的晚風從我的發(fā)縫里吹過，我感受到了前所未有的舒爽與自由。那一刻，我很快樂！”一語雙關，這種輕松，一方面是剪掉長發(fā)后生理層面上輕松，另一方面則是作者擺脫了世俗眼光的束縛后心理層面的輕松。

剪發(fā)只是一件小事，小作者善于觀察和感悟生活，以小見大，寫出了自我成長，升華了文章的主題。同時，作文也引導讀者去思考：當我們在生活中遇到誤會、不理解的時候，應該怎么辦？這樣的立意提升了文章深度，給讀者留下的不僅是有趣和好笑，還有成長和收獲。