紅色音樂文化在大學(xué)生思政教育中的運用路徑與策略

魏超新

［摘?要］大學(xué)生思想政治教育是高校教育的核心，將紅色音樂文化融入大學(xué)生思想政治教育，對豐富大學(xué)生思想政治教育的理論內(nèi)涵和推動大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展具有重要理論與學(xué)術(shù)意義。本文以紅色音樂文化在大學(xué)生思想政治教育的運用為主題，以甘肅民族師范學(xué)院為例，綜合利用政治學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)理論和方法進行分析。通過分析紅色音樂文化在創(chuàng)新觀教育理念引導(dǎo)下的價值、意義和特點，進一步研究和制訂紅色音樂文化在大學(xué)生思想政治教育過程中的有效策略。

［關(guān)鍵詞］紅色音樂文化；思想政治教育；大學(xué)生

［中圖分類號］J639

［文獻標識碼］A

［文章編號］1007-2233（2024）06-0170-03

一、紅色音樂文化在大學(xué)生思想政治教育中的意義

紅色音樂文化以音樂為橋梁，通過音符和旋律講述了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進行抗戰(zhàn)、斗爭的鮮紅歷史文化。大學(xué)生的思想政治教育是高校教育的基礎(chǔ)，在現(xiàn)如今國際文化交織的特殊背景下，開展思想政治教育有利于大學(xué)生樹立正確的價值觀，在多元文化中建立正確判斷事物的理念。以史歌唱敘述歷史，紅色音樂以鮮明的主題、樸實的歌詞、抒情的旋律展現(xiàn)著革命先烈的斗志昂揚和一身正氣。

（一）有助于加強大學(xué)生愛國主義教育

紅色音樂文化是從聽覺和視覺的角度再現(xiàn)紅色人物與事跡，具有深刻的文化內(nèi)涵和深厚的民族精神，將其合理運用在大學(xué)生思想政治教育中，有助于加強對大學(xué)生愛國主義教育。大學(xué)生是初探社會且思想意識薄弱的群體，處于國際、國內(nèi)多元化文化的包圍中，隨著誘惑急劇增大，對大學(xué)生思想教育的考驗也隨之增加。若學(xué)生能辨別是非固然值得慶幸，但倘若學(xué)生思想處于搖擺狀態(tài)就必須運用多種途徑堅定思想意識、樹立正確的價值觀，從而加強大學(xué)生愛國主義熱情。

（二）有助于大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是國家和民族發(fā)展的動力，在新的歷史進程中創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識已成為時代特質(zhì)和時代精神。當前高校大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以至于限制就業(yè)和創(chuàng)業(yè)思維，很難將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為社會所需的相關(guān)能力。通過學(xué)習(xí)紅色文化培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使大學(xué)生以史明志，置身時代潮頭，不斷刷新對國家和社會的認知，深刻認識我們黨走過的百年風(fēng)雨路程，提高大學(xué)生內(nèi)心的“道路自信和文化自信”，從中汲取豐富的經(jīng)驗為大學(xué)生未來的發(fā)展指引方向。

二、紅色音樂文化的價值和特點

（一）紅色音樂文化的價值

紅色音樂文化具有豐富的精神內(nèi)涵，在大學(xué)生主動接受思想政治教育過程中有著舉足輕重的價值。紅色音樂文化承載著中國共產(chǎn)黨和中華民族發(fā)展歷程中較為深刻的歷史文化資源，不僅有助于激發(fā)大學(xué)生愛國主義情懷，還能提高大學(xué)生的思想認識。紅色音樂文化是中華民族文化中代表著正義、勇敢、創(chuàng)新的紅色文化符號，紅色音樂反映了革命斗爭年代和社會主義建設(shè)時期中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從民族獨立到人民解放，再到如今的全方位生活改善的真實事跡。紅色歌曲、紅色舞臺劇目等音樂體裁密切聯(lián)系了人民的理想信念，蘊含深刻的時代精神并激勵每一個時代新人不斷前進。

（二）紅色音樂文化的特點

1.傳唱性

紅色音樂文化承載著無數(shù)人的記憶，它不只是單一的音樂文化，還是一種用音樂傳遞的時代歷史，更是一種力量、精神、信念。人們從歷史文化中唱響音樂旋律、從音樂旋律中傳遞精神文化和力量。在社會經(jīng)濟發(fā)展的今天，紅色革命歌曲、紅色舞臺音樂劇目等一直是喚醒人們歷史記憶、樹立信心的最好紐帶，百聽不厭，記憶猶新。紅色歌曲由于歌曲本身具有的真實性和時代性，歌詞與旋律的吻合度較高且內(nèi)容通俗易懂，便于大眾學(xué)習(xí)和傳唱。

2.地域性

紅色音樂文化產(chǎn)生于人民群眾的生產(chǎn)生活并體現(xiàn)廣大人民群眾勞動、生活以及娛樂的內(nèi)容，更重要的是較為真實地反映了廣大人民群眾的淳樸感情，以及革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍民艱苦奮斗、樸實的工作狀態(tài)。紅色音樂脫胎于不同地域和不同民族的傳統(tǒng)民歌，有較高的藝術(shù)價值，其旋律優(yōu)美、歌詞凝練，有極強的傳唱性，如井岡山時期的江西民歌《十送紅軍》、延安時期的信天游《東方紅》等，都能夠迸發(fā)最為感人的力量，具有很強的地域性。

3.教育性

紅色音樂文化以文化本身強大而又深厚的精神力量影響著一代代中華兒女。在生產(chǎn)、生活和改革中涌現(xiàn)出來的英雄事跡，激勵著人們無私奉獻、迎難而上、科學(xué)求實。不論是領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)井岡山精神、長征精神、延安精神、南泥灣精神等革命精神，還是焦裕祿精神、黃大年精神，這些精神內(nèi)涵都是從不同角度對人們的洗禮和教育。在音樂的助力下，紅色文化猶如被賦新的語言，具備了更強的傳承力和感染力，并融入人們的思想和生活，如《團結(jié)就是力量》引導(dǎo)人們熱愛團結(jié)、《歌唱祖國》教育人們熱愛祖國、《南泥灣》激勵人們艱苦奮斗自力更生，紅色音樂文化不僅豐富著人們的生活，還潛移默化地幫助人們樹立正確的價值觀。

三、紅色音樂文化融入大學(xué)生思想政治教育的實踐應(yīng)用

（一）制訂明確的目標

紅色音樂文化是中華優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容之一，通過探究紅色音樂文化在思想政治教育中的作用和意義，探索思想政治教育的內(nèi)涵與價值，以及紅色音樂文化在思想政治教育中的運用機制，對豐富思想政治教育過程有著特殊的作用，對大學(xué)生思想政治教育的研究內(nèi)容具有拓展性的意義。

在大學(xué)生思想政治教育過程中，必須敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，加強對教學(xué)模式的優(yōu)化改善，創(chuàng)新教學(xué)思維并充分融入紅色音樂文化內(nèi)容，發(fā)揮紅色音樂文化的教育價值。

（二）建立大學(xué)生紅色文化教育體系

1.利用課堂教育

課堂教育是信息傳遞最為直接的重要教育方式，也是學(xué)生最易接受知識的途徑。對于教師而言，課堂是傳遞教育內(nèi)容的主要陣腳，對于學(xué)生來說，課堂教育是接受教育的主要場所。在課堂教育開展過程中利用固定的環(huán)境、時間、地點進行教育實踐，更容易將紅色音樂文化切實融入課堂內(nèi)容，從而激發(fā)大學(xué)生愛國熱情并增強民族自豪感。

2.挖掘本土紅色資源

本土紅色資源是發(fā)生在人們賴以生存的熱土上的紅色事跡、紅色人物、紅色歷史、紅色遺址、紅色文物以及紀念館等，是一代代為共產(chǎn)主義事業(yè)、為人民獨立自主拋頭顱灑熱血的中國共產(chǎn)黨留給人們的寶貴財富，要用好本地紅色文化資源，讓紅色資源化身學(xué)校的硬件與軟件，為傳承與弘揚紅色基因，構(gòu)建大學(xué)生紅色文化教育體系提色增亮。

3.提高大學(xué)生的思想認識

中華民族的獨立和解放是偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民穿越風(fēng)雨、百折不撓最終取得的偉大革命成就。作為新時代的教育工作者要不斷接受和自主學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，知黨史知黨情跟黨走，為了讓當代大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)等方面建立正確的思維方式和思想認識，要常講黨的故事和黨的政策，潛移默化地將紅色文化資源傳遞給大學(xué)生并引起共鳴。“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，因為有堅定的信仰、堅強的意志，中國共產(chǎn)黨從成立起把堅持服務(wù)人民當作優(yōu)良作風(fēng)和標準，才有中華民族從受壓迫到獨立自主再到幸福的今天。一代又一代的中國人民跟著共產(chǎn)黨不斷在實踐中探索、在探索中前進、在前進中發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興不斷拼搏奮斗。

（三）紅色音樂文化內(nèi)容融入思政課教育

大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容之一，也是大學(xué)生提高政治站位、加強思想認識的重要措施。大學(xué)生的思想政治課程以理論分析與理念解讀、深化認識與強化課程理論為主，為了提高大學(xué)生對思想政治課程內(nèi)容的接受力，通過改進授課模式以學(xué)生為中心、重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)體驗、豐富教學(xué)內(nèi)容、借助現(xiàn)代化教學(xué)手段與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有效結(jié)合，將紅色音樂文化合理融入思想政治教育內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（四）紅色文化資源融入校園文化建設(shè)

校園是以師生為主體的特殊環(huán)境，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所。校園文化是隨著學(xué)校的發(fā)展和師生的努力，共同建設(shè)和營造出的物質(zhì)文化、環(huán)境文化、行為文化和精神文化。在校園環(huán)境建設(shè)和軟硬件建設(shè)當中都需重視文化建設(shè)，營造校園文化育人的氛圍以陶冶大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

1.加大紅色校園文化環(huán)境建設(shè)

紅色校園文化建設(shè)是以紅色文化為主題對校園環(huán)境開展針對性的建設(shè)。在紅色校園文化建設(shè)中，通過以紅色文化為基礎(chǔ)設(shè)計和建設(shè)紅色基調(diào)的格局和景觀，合理選用具有代表性的人物、故事、雕塑以及具有歷史意義的環(huán)境布局，還可充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、報刊、展板等將紅色文化資源覆蓋整個校園，營造獨特的紅色精神文化園區(qū)。由此有助于大學(xué)生樹立英雄人物形象，培養(yǎng)大學(xué)生樂于接受紅色文化的興趣并建立學(xué)習(xí)紅色文化的愛好。

2.開展紅色文化主題活動

紅色文化主題活動是以弘揚紅色精神、培養(yǎng)紅色接班人為目標的校園精神文化建設(shè)活動，如開展以紅色文化為主題的紅歌大合唱、歌詠比賽、紅色故事大賽、紅色書畫展、紅色攝影展等，都有利于加強大學(xué)生對紅色文化的認知，加快紅色文化的普及并扎實推進紅色文化作品創(chuàng)作。

（五）紅色音樂文化資源融入網(wǎng)絡(luò)媒體

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)媒體為主流的傳播和教育形式已打破過去報紙、電視等原始的傳播方式，人們只需一部手機就可通過其中軟件觀看最新的資訊，其內(nèi)容信息量較大、信息面較廣，在操作方面較為便捷且價格低廉。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的同時也影響著當代的大學(xué)生群體成為網(wǎng)絡(luò)的“追捧者”。網(wǎng)絡(luò)信息雖然量大面廣，但是仍然處于管理不到位、內(nèi)容五花八門、質(zhì)量良莠不齊的階段，并且網(wǎng)絡(luò)平臺會根據(jù)觀看者的點擊率推送相關(guān)的內(nèi)容，深刻地影響著大學(xué)生的身心健康和社會認知。因此需要學(xué)校相關(guān)部門采取措施并制定可行性的方案對大學(xué)生進行正確的教育和引導(dǎo)，有效轉(zhuǎn)變對網(wǎng)絡(luò)盲目的追捧并建立良好的網(wǎng)絡(luò)認知理念，將紅色音樂文化通過校園網(wǎng)絡(luò)推上各網(wǎng)絡(luò)平臺，從吸引大學(xué)生眼球起逐漸使大學(xué)生認識并接受紅色音樂文化，使紅色音樂文化在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地。

1.開展關(guān)于紅色音樂文化的網(wǎng)絡(luò)課程

在線上開設(shè)關(guān)于紅色音樂文化相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)課程，由于線上課程具有共享性、自主性等特點，學(xué)生可隨時隨地進入課程進行學(xué)習(xí)。除此之外，筆者認為更便捷和開放的則是對課程內(nèi)容進行錄制并上傳于學(xué)習(xí)平臺便于校內(nèi)外學(xué)生隨時觀看，由此不僅可以在正常課堂中使用，而且能在課外學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

2.制作紅色音樂文化相關(guān)視頻或音頻

為豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各大平臺的要求，制作關(guān)于紅色音樂文化的音頻、視頻、圖文等內(nèi)容，推送至各網(wǎng)絡(luò)平臺并設(shè)為優(yōu)先播放，具體內(nèi)容可以是近代抗戰(zhàn)的事跡，也可以是新時代中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民改革和建設(shè)中的事跡，由此不僅能讓大學(xué)生回顧歷史不忘本，還便于大學(xué)生打開視野。

結(jié)?語

紅色音樂文化是中華文明的歷史載體、是富有民族文化內(nèi)涵的紅色文化符號、是民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。把紅色音樂文化融入大學(xué)生思想政治教育是最直接的教育方式，也是宣傳中國共產(chǎn)黨精神最簡明的方式。大學(xué)生在接受思想政治教育過程中，通過運用相關(guān)策略將紅色音樂文化融入其中，將會增加紅色音樂文化在大學(xué)生教育中的吸引力，并增強大學(xué)生對紅色中國、紅色文化的思想認同，有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀和人生目標，同時有利于推進學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的理論與實踐建設(shè)，進一步提高思想政治教育的質(zhì)量和水平。

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（責(zé)任編輯：金方建）