按照順序 寫清游覽過程

劉克錫

【習作主題】

節假日，你是不是會和父母一起外出旅游？你都到過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？你最喜歡那里的什么？你們是按什么路線游覽的？寫出來和大家分享吧！

【病文入院】

游龍泉公園

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 趙燕

“五一”勞動節，媽媽對現（錯別字。“對現”應為“兌現”）了先前的承諾——帶我去龍泉公園游玩。

我最喜歡的是兒童樂園。這里有旋轉木馬、太空船、蹦床等娛樂場所（表達不準確。列舉的都是設施，建議將“場所”改為“設施”），我還玩了碰碰車呢！公園大門口擺著五顏六色的花壇，正中還用紅花組成了“向勞動者致敬”幾個大字。（順序顛倒。先進大門，就應該先寫大門口的花。建議將此句移到本段的最前面。）西寶山是公園的最高處。站在山頂，荊門的美景盡收眼底。這里有個動物園，在里面我認識了許多稀奇的動物。龍泉可以算公園的最低處（順序不清。低處的龍泉都沒游，就跑到西寶山頂了？不合情理。可根據實際游覽順序，將“龍泉”“文明湖”這部分移到“西寶山”前面），泉水清澈，翻涌奔流，匯入文明湖。湖水綠得像一塊無瑕的翡翠，湖里的紅鯉魚一群群自由自在地游動著，連水都被染紅了（夸張失實。水真染紅了嗎？沒有。可在前面添加“仿佛”一詞）。湖里還有一只只小船浮在湖面上（重復累贅。兩個“湖”重復，可刪去“浮在湖面上”），人們有的在劃船，有的在觀賞錦鯉，有的在打水仗，不時傳來孩子們的嬉笑聲。

此外，我們還游玩了華夏藝林園、張自忠紀念館、陸夫子祠等地方，直到黃昏時分才依依不舍地離開。

【名醫診療】

習作寫的是游龍泉公園的情景，但沒按游覽順序寫，游覽過程不清楚。比如，先寫“兒童樂園”再寫“大門口”，明顯順序顛倒。還有，游西寶山、龍泉、華夏藝林園、張自忠紀念館……哪個在前，哪個在后，讀者根本不清楚。

寫游記，一要按照游覽順序寫。如先進大門，再去兒童樂園玩，然后賞龍泉、文明湖，最后登西寶山……這樣，移步換景，寫起來輕松，讀起來明白。二要抓住重點景物寫。如兒童樂園是你玩得最快活的地方，龍泉翻涌是你覺得最稀奇的地方，張自忠紀念館是你深受教育的地方，這些可以作為重點，細致描寫。

【康復出院】

游龍泉公園

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 趙 燕

指導老師 陳風華

“五一”勞動節那天，一吃過早飯，我就催促媽媽兌現先前的承諾——和我一起去游覽龍泉公園。（交代時間、地點等，并點題。）

走進龍泉公園大門，映入眼簾的是一個特別大的花壇，里面各種花兒競相開放，正中的紅花組成了“向勞動者致敬”幾個大字，讓人感到格外溫馨。（先寫大門處的花，突出鮮艷、溫馨。）

向北走，是我們小孩最喜歡的兒童樂園。（方位介紹得很清楚。）這里有碰碰車、旋轉木馬、太空船、蹦床等娛樂設施。我和媽媽買票上了碰碰車。鈴聲一響，我便開著車到處亂撞。膽大的，被撞得哈哈大笑；膽小的，就只能在車少的地方行駛，不敢與別人相撞。我這邊跑跑、那邊撞撞，真是太盡興了！（寫兒童樂園，突出歡樂。）

順著林蔭大道往西北走，我們就來到了龍泉。在公園內四大名泉中，龍泉是最大的，泉池直徑約4米，水深達3米，泉水翻涌，奔流不息，匯入文明湖。（介紹龍泉水流洶涌，景觀奇特。）文明湖湖面開闊，湖水綠得像一塊無瑕的翡翠。湖里的紅鯉魚一群群自由自在地結伴游動著，仿佛連湖水都被染紅了。湖里還有一只只裝飾華麗的小船，游人們有的悠閑地劃著船，有的靜下心來觀賞錦鯉，有的揮槳競技，有的打水仗……游玩處不時傳來開心的嬉笑聲。（寫文明湖里的自由與快樂。）

沿著西邊的臺階拾級而上，我們來到了西寶山頂。西寶山可真高，站在山頂，荊門的美景盡收眼底：一座座高樓大廈拔地而起，雄偉壯觀；一條條馬路四通八達，暢通無阻；一輛輛汽車來來往往，川流不息……（站得高看得遠，全景式的描寫，反映家鄉的發展。）

后來，我們還游覽了華夏藝林園、張自忠紀念館、陸夫子祠等地方，不僅飽覽了美麗風光，還受到了愛國主義教育。黃昏時分，夕陽如火，鋪滿天空，我們才依依不舍地離開龍泉公園。（略寫其他景點，總結全文，結尾自然。）

【回訪復查】

修改后的習作按照游覽順序，結合方位的變換，先寫大門處的花壇，再寫北面的兒童樂園、西北方的龍泉、文明湖，然后寫西邊的西寶山，條理清晰。公園里的景點很多，小作者并沒一一寫來，而是選擇感受最深的4處詳寫，略寫其他，突出了公園的特色。

【牛刀小試】

你所在的城市的公園你肯定去過吧？按照上文中講的寫作方法，試著寫一篇游記。當然，你也可以寫自己覺得最有特色的一個公園。

寫完后，如果你對自己的作文很滿意，歡迎給我們投稿，說不定你的作文就能出現在雜志上！