借鑒過去，立足當下，開創未來

樊子赫

過去、現在和未來息息相關。我們要善于借鑒過去，模仿學習，以前輩經驗為基石，夯實根基；立足當下，互相學習，以交流碰撞為動力，搭好支架；開創未來，以創新創造為材料，構筑新時代發展的大廈。

借鑒過去，要從前輩的經驗中模仿學習，夯實基礎。作家茅盾說“模仿是創新的第一步”，我們首先要善于借鑒模仿。瓢蟲可以通過鞘翅在極短的時間內實現自我扶正，科學家由此找到靈感，模仿、研發了人造鞘翅，加強了這類機器人的環境感知能力。獵豹機器人模仿獵豹的奔跑方式，能夠沖刺、急轉彎、急剎，速度極快。由此觀之，眾多仿生機器人都可以在大自然中汲取智慧和靈感。

立足當下，我們還需要在同輩中互相學習，碰撞出思想的火花。

“水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，互擊而閃靈光。”水本身并不引人注目，當它和另一物體相互碰撞時，會形成美麗的漣漪；石頭本身不具有火焰，但當它和另一物體碰撞時，會發出耀眼的光芒。縱觀近代世界史，哪一次的進步不是思想碰撞的結果？蒸汽機的發現與運用是多少人共同努力的結果；我國氫彈的成功研制又是多少科研工作者交流的結果。相互學習是時代發展的動力。

尤其重要的是，我們要書寫未來美好篇章，就必須繼往開來，守正創新，為新時代賦能添彩。

“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”我們要堅持創新創造，才能迸發活力。亞里士多德是柏拉圖的學生，他敬重老師，但也會多次指出老師的錯誤和缺點，認為“吾愛吾師，吾更愛真理”，最終成為百科全書式的人物。文藝工作者們發揮創意，將傳世名畫《千里江山圖》改編為舞蹈詩劇《只此青綠》，火遍全國，帶來了文化傳承的新活力，讓北宋文物“活”了起來。百年前，荷蘭物理學家昂內斯發現“超導體”；百年后，中國天才少年曹原在昂內斯及其他眾多科學家的研究基礎上，模仿借鑒，才有了石墨烯超導效應的發現，開創了一個全新的研究領域。是的，古代思想家王夫之也說過“新故相推，日生不滯”，新舊事物交替，從未停滯不前，若只是復制老一輩的知識是無法進步的。

總之，借鑒昨日的經驗，立足于今日的合作，開創明日的創新，三者相互依存，密不可分。