心存敬畏 法駐校園

青少年是祖國的未來與希望，是新時代中國特色社會主義建設的接班人與棟梁。從1949年10月1日新中國成立伊始，黨和政府就對青少年的教育工作極為重視，尤其是2024年3月召開的全國兩會，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，更是把建設教育強國上升到一個歷史的新高度，堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線。鮮明地提出要大力推進大中小學思想政治教育一體化建設，開展基礎教育擴優提質行動。全國兩會教育方針的明確，對全國中小學教師開展思想教育，尤其是法治教育指明了教育方向和行動指南。

不可否認，新中國的教育是成功的，青少年在黨的陽光下健康成長，在正確的教育路線和思想引領下，廣大青少年從小就樹立了愛黨愛國、擁軍愛民的高尚情懷和有責任擔當的堅毅品質。但是作為一名教育工作者，我們也應該清醒地看到，社會上和校園里一些極少數的青少年，由于受不良網絡媒體宣傳和外國反華勢力媚俗低俗、道德淪喪腐朽思想的影響，在日常的學習生活中出現理想信念倒退，尤其是法治觀念缺失的局面，進而促成了在校園內、社會上本不該發生的悲劇，造成個別在校學生身心受到傷害的違法事件的發生。而這一切的一切，正是青少年不知法、不懂法，沒有敬畏之心，不懂得拿起法律武器來保護自己的結果。雖然法制教育在全國所有大中小學都已經開展，并且每一所中小學校都設置專門的法制副校長來加強對青少年的法制宣傳。但由于少數學校對法制教育重要性的認識不足、對青少年從小樹立敬畏之心、知法守法、與法同行、法伴成長觀念的漠視，或在日常教育教學工作中對法制教育宣傳的力度不到位，也就讓個別青少年在成長的過程中缺失了對法律的敬畏，表現為不知法、不懂法、不尊法，從而走上違法犯罪的道路。還有就是讓部分深受違法傷害、身心受到摧殘的青少年不懂得拿起法律武器保護自己、追求社會公平正義。

如何使青少年在成長的花季面對法律心存敬畏之志，從小樹立尊法、懂法、守法的法制觀念，我個人認為，要從以下四個方面入手：

以情育法

成長中的青少年身心是脆弱的，他們猶如一棵幼苗，面對風雨的侵蝕、對事情的處置和看法都存在一定的誤區。尤其是父母常年在外打工、由家中爺爺奶奶或姥姥姥爺照顧日常起居的留守兒童，他們更是從小缺失父母的正確引導，養成性格懦弱、不愛說話、愿意獨處的自卑心理。這一類青少年更容易受不良思想的影響或社會違法犯罪人員的侵害。尤其是個別青少年在身心遭受傷害后，由于年齡小、不知法不懂法、有羞恥心，父母不在身邊，無法向家中老人和學校老師傾訴，更不會拿起法律武器來保護自己，從而出現受了傷害不會傾訴，默默忍受的局面，更有甚者個別青少年因此還會走上自暴自棄、以暴制暴的道路。而這一切，就是由于心理教育的缺失造成的惡果。作為一名在校教育工作者，更應該拿出更多的關心，要把愛的陽光照到每一名孩子的心田，尤其是性格懦弱、不愛言語的留守兒童身上。從入校第一天起，通過教師的引導，讓每一名學生都要明確：無論家庭的富有與貧窮、無論成績的好壞與高低、無論智力的超長與平庸，在學校、在社會，每一個人都是平等的，不存在高低貴賤之分。同時教師在日常的教育教學中要循循善誘、真正關心關愛每一名學生，要成為學生親密無間的大朋友，借助學生心情好壞晴雨表、學生心里話懇談室、學生悄悄話信箱等方式，要讓學生愿意和老師傾訴心聲。這樣的心理關愛，會形成非常好的教育效果，使性格內向、不善言語的學生尤其是留守兒童有一個可以傾訴心里狀況、發泄不良情緒的對象，一旦發現青少年身心容易受到傷害的危險隱患，可以在危險來臨之前將隱患排除；如果青少年在校園外出現身心受到傷害的情況，教師也可以第一時間對青少年進行心理輔導，使其戰勝恐懼，幫助和鼓勵青少年拿起法律武器，維護自身的正當權益。把身心傷害程度降到最低。

以理說法

學校作為青少年道德思想教育的主陣地，要充分發揮法制教育的重要作用，針對校園出現的極個別違法違紀事件，要高度重視，要通過有計劃、教育時效性強的實踐活動來辯理明證，針對違法違紀現象向全校學生進行法制宣傳教育，讓廣大青少年明確在日常生活中法律的底線是什么。通過法制宣傳培訓進校園、駐校法制副校長普法演講、組織青少年參觀禁毒教育基地、觀看法制教育視頻或宣傳海報、撰寫法治教育手抄報、日記和繪畫，創編并展演法治教育課本劇來講明道理，讓學生知法、懂法、敬法，明確違法犯罪帶來的惡果，從而遠離違法違紀的現象，不走上違法犯罪的道路。

以人釋法

個別青少年之所以會出現無知無畏不懂法的現象，還有一個極其重要的原因就在于沒有英雄模范榜樣力量的引領，也就是缺失了正確的理性與信念，盲目地把金錢至上作為個人享樂的終極目標，不懂得生活的富足、成績的提升要靠每一個人辛勤的奮斗，要向英雄模范學習，心甘情愿做一顆永不生銹的螺絲釘。正是因為個別青少年沒有形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，不懂得向英雄和模范學習，以英雄和模范為榜樣，因此也會把文化糟粕當成個人成長的精神食糧，甚至還會對此津津樂道、樂不思蜀。作為一名教育工作者，一定要保持清醒的認知，要在青少年中開展理想信念教育，強化青少年對學習英雄精神、熱愛英雄情懷的熱情，要讓每一名青少年從小樹立一個崇高的思想：國家的發展、民族的復興、人民的幸福從來都是靠千千萬萬的英雄和模范通過自身的奉獻與熱血換來的。無論是戰爭時期的楊靖宇、劉胡蘭，還是新中國成立后的雷鋒、航天員大隊；無論是抗美援朝志愿軍戰士，還是千千萬萬平凡的工作者，他們都是社會主義建設的奠基人，都是為新中國成立和發展作出杰出貢獻最可愛的人，他們不僅熱愛我們的中國共產黨，熱愛我們的偉大祖國，而且是心存敬畏，尊法守法的社會好公民。通過對英雄模范事跡的大力宣傳和學習，讓每一名青少年從小樹立正確的人生觀、正確看待偶像崇拜，把向英雄模范的學習化作對法制教育的理解和遵守，做到有法必尊、依法而行、違法必究。

群力普法

青少年的成長需要學校、家庭、社會的共同引導，共同教育，為了讓青少年更好地行成法制觀念，作為教育的不同主體，學校、家庭和社會理應形成教育合力，通過嚴絲合縫、閉環到位的管理來注入法制教育的新思路、新途徑。讓學生每分每秒、時時刻刻都能在法治的陽光下健康快樂地生活與成長，都能得到學校的關心、家庭的關愛、社會的關注。通過學校、家庭和社會的三方聯動，通過學校的日行一善良好道德習慣養成活動、家庭的“小鬼當家”家務小達人計劃實施，社區或街道的小公民責任我擔當志愿活動，來形成學校、家庭、社會三方教育合力，打造法制教育和法制觀念培養和樹立的新模式，為學生的自覺守法行為的培養開辟廣闊的新天地。

綜上所述，青少年只有從小開展“知敬畏，明事理”的法制觀念培養，才能讓每一名青少年正確樹立知法、懂法、守法的正確思想，通過“以情育法、以理說法、以人釋法、群力普法”的法治教育實施策略來達成杜絕校園違法違紀現象的產生，杜絕校園暴力和學生身心健康受到傷害事件的發生，真正的實現“心存敬畏、法駐校園”的法治教育目標，還校園一片凈土，讓青少年永遠在藍天和陽光下自由健康成長！

（作者系北京市朝陽區芳草地國際學校東洲校區高級教師? 方少兵? 責任編輯：劉超）